1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業腳內側踢定位球、腳內側踢地滾球 課程名稱：腳內側踢定位球、腳內側踢地滾球 一 教學內容： 高一年級體育足球教材：腳內側踢定位球、腳內側踢地滾球二 教學設計的指導思想： 本課以新的“體育課程標準”指導綱要為依據，重視學生的主體地位，充分調動學生自主學習能力，樹立“健康第一”為教育指導思想，堅持以人為本，以學生發展為中心，提高學生的學習積極性與自覺性。幫助學生學會學習，促使學生整體素質的發展，并結合高一年級學生的身體素質和好動、好學等能力強特點，在教案的設計上，本著求實、創

2、新的思路來展開，在教與學的關系上，既強調教師“教”的重要性，又突出學生“學”的主體地位；在教學模式上，采用逐一推進，步步升高的教學模式，即：在教師的指導下，根據學生的實際出發，把動作分解化，簡單化，之后再把動作鏈接化，讓學生充分學習動作技術，激發了不同層次學生對參與體育活動的不同興趣，從而更加積極主動地參與體育活動，為終身體育打下扎實的身心基礎；在教學過程中，充分利用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規則要求，教師言語的提示和鼓勵，積極評價反饋等，培養學生團結協作、公平竟爭、頑強拼搏的優良品質和優秀體育道德作風，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現體育的教育性原則。從而達到

3、一舉兩得的目的。三.學情分析：本課教學對象為高一年級五、六班男生共40人。由于高中學生身心發展趨于成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，尤其在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在加上足球運動也是學生們非常熱忠的一項體育運動，足球運動具有良好的綜合健身、開發大腦，提高人體的各項機能有積極作用，能夠培養學生團結，協作，積極進取和拼搏精神。學習足球基本技戰術能調動學生的積極性和創造思維，更好地讓學生把動體和動腦有機的結合起來，提高教學質量。四教學目標：（1）認知目標：通過對腳內側踢定位球和地滾球的技術教學，使學生建立起正確的動作 概念，在頭腦中形成腳內側踢定位球和地滾球的動作表象。（2）技

4、能目標：通過本課學習，使80%的學生掌握腳內側踢定位球和地滾球的動作要領，發展學生的協調能力和下肢的肌肉力量。（3）情感目標：培養學生果斷、克服困難、團結協作的優良品質和勇往直前的精神。五.教學過程和步驟分析：（一）收心熱身-愉悅身心階段 15教學步驟：1課堂常規：課代表整隊、宣布上課、師生問好、檢查人數、宣布本課內容、安排生見習生 12準備活動（熱身操）：足球準備活動一般是在行進間進行的，所以在教學中避免在原地熱身。 103.游戲團結就是力量 46次 4目的：集中學生注意力，提高學生興奮性，調動學生學習的積極性。（圖示見教案）（二）增智促技-育心強體階段 251.腳內側踢定位球 13教學步驟

5、：A: 教師把踢球的距離用標志筒擺好。B：教師正面、側面示范腳內側踢定位球的完整動作和分解動作，歸納、誘導、講解腳內側踢定位球動作要領，及動作定型。C:學生做無球的模仿動作練習-分解分步驟練習-連貫動作練習。要求：支撐前的最后一步要大、小腿爆發力度要有，動作要領要記住。D：根據自己練習的情況結合教師評價，學生分組進行自我評價，根據學生不同的練習效果，來進行下一步的針對性練習。組織見教案，在整個練習過程中，教師巡回指導，糾正錯誤，對動作掌握不太好的同學要進行個別輔導。 E：請23名不同類型的同學示范，要求：學生仔細觀察，并能分析動作，然后教師客觀評價，并小結腳內側踢定位球練習情況。2.腳內側踢地

6、滾球 12教學步驟：A:學生做判斷來球方向練習。B：兩人一組，一人用腳底把球推擋給對方，對方把球按要求把球踢回練習。要求：判斷好來球方向，動作規范，觸球位置和力度要適中。組織見教案。教法：教師講解示范，巡回指導，評價，糾正。C：兩人用腳內側踢地滾球反復練習。D：學生示范，學生觀察，分析，評價，老師對腳內側踢地滾球練習進行小結。（三）恢復身心階段 5教學步驟：A：教師領做放松操，學生模仿練習。 4B：教師總結講評，歸還器材，宣布下課。 1目的：有組織的結束教學活動，逐漸恢復學生機體功能，對學生進行身心放松，身體放松。組織見教案六學習重點和難點及解決辦法：重點和難點：（1）支撐腳的站位和踢球腿的擺

7、動。（2）腳觸球的位置和傳球的準確性。 解決辦法：（1）通過教師示范講解后，學生做無球的模仿動作練習，強化動作定型。（2）把踢球動作分成助跑、支撐腳的站位、踢球的擺動、腳觸球、踢球后的隨前動作分別逐一的練習。（3）兩人一組體會重點和難點的動作練習，個別糾正。（4）完整連貫的腳內側踢定位球和地滾球的動作練習。七教學手段：1.根據學生們身體素質不同，接受能力不同，采用分組等時輪換教學。2.在合理科學的準備活動和放松部分練習下，調動和提高學生興趣和積極性，使學生愉快的練習，提高練習效果。3.在學生學習基本技術時，把動作簡單化，分解和分組練習，在練習中，用表揚和鼓勵的語言對學生進行指導，從而提高學生的

8、感性認識和對技術的掌握。八教學流程圖：腳內側踢定位球和腳內側踢地滾球教學流程圖附教案：教材腳內側踢定位球 腳內側踢地滾球教 學 目 標一、認知目標：通過對腳內側踢定位球和地滾球的技術教學，使學生建立起正確的動作概念，在頭腦中形成腳內側踢定位球和地滾球的動作表象。二、技能目標：通過本課學習，使80%的學生掌握腳內側踢定位球和地滾球的動作要領，發展學生的協調能力和下肢的肌肉力量。三、情感目標：培養學生果斷、克服困難、團結協作的優良品質和勇往直前的精神。課程部分教學內容課程組織與實施練 習教師活動學生活動時間次數收心熱身 愉悅身心階段15分一、課堂常規：1課代表整隊2宣布上課3師生問好4檢查人數5宣

9、布本課內容6安排見習生二、準備活動1.熱身操2游戲團結就是力量方法：學生在慢跑過程中，以老師的數字口令為準，抱在一起，如：老師喊“3”，學生立刻三個人為一組抱在一起。規則：沒有組成組的同學或反應慢的同學每人做五個俯臥撐，之后繼續慢跑。目的：充分調動學生學習的興趣和積極性。一、宣布本課內容、對課堂和見習生提出要求。二、教法：執行規則口令指揮學生游戲師生共做一、 組織： 要求：快、靜、齊 要求：精神集中 隊伍整齊1分鐘10分鐘4分鐘4育心強體增智促進階段25分一、腳內側踢定位球13要點：膝踝外展腳尖蹺腳腕繃緊觸擊球擺幅速度注意到重點：1.支撐腳的站位 2踢球腿的擺動難點：1.膝關節外展腳尖蹺2.腳

10、觸擊球的位置二、腳內側踢地滾球12要點： 看清來球路線，積極迎球，其它與腳內側踢定位球動作領相同。重點：擊球瞬間踝關節緊張難點：傳球的準確性一、 教法： 1. 講解示范動作2.分解練習3.巡回指導4.個別糾正5.學生相互指導6.積極評價二、 教法：1. 講解示范動作2. 學生分組練習3. 觀察并提出易犯錯誤4. 個別糾正5. 指導6. 積極評價一、組織： 練習：1.無球的模仿練習。2.一人用腳底擋球，另一人做有球的模仿練習。3.踢定位球練習。要求：1.支撐前的最后一步稍大一些。2.當膝關節的擺動接近球的正上方時，小腿做爆發式的擺動。3牢記動作要領。二、組織： 練習：1.判斷來球路線。2.傳球練習。要求：主動迎球 動作規范觸球位置和力度要適中2分3分4分3分5分244恢復身心階段5分一、整隊二、放松練習測脈搏 深呼吸 背背背三.集合總結四.收拾器材 宣布下課二、教法： 1.示范講解2.語言提示3.學生練習總結本課學習情況組織： 要求：自然放松逐漸恢復4分鐘1分鐘課的設計1、練習密度：55%-60% 2、平均心率：115次/分-125次/分 一塊足球場3、 運動負荷：偏上 足球20個、標志筒10個 九點評：這節課，教師在課中教法