1、幼兒教學工作總結范文錦集八篇幼兒教學工作總結 篇1 轉瞬間一個緊急而又改善的學期又過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導、老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業，能仔細貫徹執行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業，對班級工作仔細負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 主

2、動參與園內組織的各種業務學習和教研活動，主動參與園本培訓活動,珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。四月份我外出觀摩了“揚州市優秀訓練活動展現”，回園主動預備各種材料向全園老師展現了觀摩課-大班綜合活動椅子，課后仔細聽取老老師們提出的看法對本節課進行了整改并于四月底向家長展現了本節課。本學期我還代表中班班級組在園內開了一節中班科學活動好玩的電線。 工作之余我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸引別人的閱歷。 本人在本學期自修學完了學前訓練專業的大專遠程訓練的全部課程，報名參與了本科班的

3、學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素養，爭取做一名合格的幼兒老師。在“六一”期間我帶領我班幼兒排練了大型體操紅紅的蝴蝶結，我還參與了老師健美操和大合唱表演。 三、訓練保育 開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，方案好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區、動動巧手、建構樂園、個性創作

4、區等區域嬉戲，并不斷的更新豐富嬉戲材料。 為了協作主題訓練活動和節日活動的開展，我主動創設環境條 件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思總結這一環節必不行少，于是我在工作之余主動寫教學反思、觀看記錄和案例分析。 在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在“手足口病”的防治階段，我特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛生訓練，嚴格執行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我還主動協作幼兒園通過發放宣揚材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑

5、和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的效果。 四、家長工作 每月按時仔細填寫幼兒成長記錄，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法，并將合理的要求和看法運用到工作中來，全部的這一切都是為了爭取做一名幼兒寵愛家長滿足的幼兒老師。 利用各種機會將家長請到幼兒園來參加園內的一些活動：“三八”婦女節將媽媽和奶奶請到幼兒園來參與滾輪胎的親子活動，四月份請家長來園參與教學觀摩活動，“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又

6、讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 幼兒教學工作總結 篇2 開學才幾星期完景，有好幾個糾結的畫面時時常地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。 畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經過老師

7、細心詢問，查看，發覺“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，老師安撫家長的心情，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必需要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢。“被打孩子”在一邊怯怯地站著，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名老師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢! 畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開頭破口大罵。出于對孩子愛護的心理作用，我抓緊對孩子說：小伴侶早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩

8、子已經眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應當為孩子想想吧。這么小的年紀也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她預備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢! 畫面三：在微信上，一伴侶發了他孩子寫數字的照片，在那個本子上已經密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習紙的格子很小，也不是正規得練習寫數字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培育孩子對學習的愛好很重要，而不是一味地強求孩子干不情愿干的事情。作為孩子的老師，孩子的父母應當明白我們的孩子需要什么。 幼兒教學工作總結 篇3 時間荏苒，轉瞬間又要面臨學期結束了。回顧這一學年的工作，那種緊急

9、的狀態歷歷在目。本學期經過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下: 一、老師支配及課程支配方面： 在本學年度我園還是面臨比較麻煩的工作局面：漢語老師少，年輕老師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程支配方面教務上細心根據在園老師的性格特點、教學本領和專業特征方應對各位老師的課時教學工作做了細心的調整和支配在困難重重的同時也準時解決了幼兒園教學訓練工作的困難把漢語表達本領強一些、工作閱歷豐富的老師調整到了教學第一線把年齡較大、耐煩較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本領突出的老師調整到

10、了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了相應的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學習進取性也得到了調動和開發。 二、老師本領培訓方面： 1.專業老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設計局限性大，所以我們還是進取組織老師觀看每周自治區訓練廳播放的遠程訓練優秀觀摩課的培訓學習并且在老師中綻開爭論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件能夠到達的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的學校式的課堂教學轉變了更多的是敏捷多樣的教學形式。 2.由于教學用具的短缺，我們還是進取組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，

11、還發動家長收集廢舊物品和老師一齊動手制造，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入用法，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，可是卻把握住了孩子們喜愛新奇和探究的心理，課堂教學工作變得較為簡便; 3.經過學習，老師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到老師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應當留意的方面，老師們還能不斷地發覺工作當中存在的問題，做到準時發覺，準時解決。 三、教學活動設計： 本學期我們主要開設了拼

12、音、數學、語言、美術、科學、健康、行為導引等課程的教學。老師們力求上好每堂課，教務上要求老師在課前仔細討論教材，精準把握重難點，留意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。 1、拼音教學方面： 本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能精準拼讀音節，正確書寫音節。從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。在訓練教研方面，老師能夠仔細寫好教學方案，提早備好課，備課時仔細鉆研

13、教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改善教學方式。每一天準時寫教學反思、總結閱歷教訓。在教與學的過程中，努力以激發幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握必需的拼讀方法，正確用法“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子經過編小故事;采納歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫忙孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發著幼兒對學習的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和訓練，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓練，我們的老師還注意“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終堅持在快樂、求知欲

14、望高的氛圍中學習。 2、數學教學方面： 我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相關聯系，經過自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能精準的進行20以內加減運算。能對四周的事物有必需的空間想象本領。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并經過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的.愛好，制造和供應必需的條件幫忙幼兒合理地運用數學學問，將其轉化為熟悉事物的本領。在教學中組織創設各種情景，以趣味的故事和嬉戲綻開，并協作詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發覺問題、解決問題，充分發揮揮了幼兒學習的主體作用。 3

15、、語言、美術、健康、科學教學方面： 語言方面，孩子們嫻熟把握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求老師在課堂中要規范板書，具體講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫忙孩子們培育良好的學習和健康習慣，指導幼兒把握了正確的背誦記憶和疼惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛生，養成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面進展。 4、教學活動方面： 二月份： 1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。 2.加強了對幼兒進行平安意識訓練及良好行為習慣的培育。 3.老師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科

16、學規劃，構成了有序的嬉戲環境。 4.在本學期我園還對青年老師時常進行崗位練兵活動。 三月份： 1.常常檢查各班常規，督促了老師對幼兒平日的訓練。 2.各學段組織了不一樣的教研活動。 3.我們組織骨干老師進行示范課觀摩活動并要求全體老師聽課，評課。 4.對班級主題墻調研，提升老師主題墻創設的本領。豐富班級自然角，構成種類、豐富、美麗、有參加性的班級自然景觀。每月更換和創新各種教學用具和嬉戲道具。 5.青年老師崗位練兵活動提升了各位老師的整體素養。 四月份： 1.督促了各學段組教研活動，共同探討出現的問題，到達了對于不一樣年齡段的孩子進行不一樣訓練形式的教學目的。 2.調動青年老師公開課活動。這樣

17、的方法不僅僅提高了老師的業務水平，并且經過評課當中的鼓舞和共勉，幫忙青年女老師樹立了自信念。 3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系，使家長真正了解了幼兒訓練的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。 幼兒教學工作總結 篇4 我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作閱歷的我手足無措，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做嬉戲，慢慢地從孩子們那友好和信任的眼完里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結： 一、愛心、天職 幼兒園老師首先

18、要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個老師最至少的道德，愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡單，但愛那些不怎么討人喜愛的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應當是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開頭會有一種生疏感、恐驚感。我耐煩的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照看著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的召喚，來自對工作劇烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩

19、子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開快樂心的來，高興奮興的回家。 二、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性進展的關鍵時期，老 師的活潑開朗會給孩子們生氣勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持開心，漸漸形成健康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的才智和力量的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伴侶。我到處以孩子為動身點，走進孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心伴侶一樣吐露心聲。 三、盡心盡職 人們常說：“學

20、高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素養水平，努力培育出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素養，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我特別注意自身的修養，我經常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學閱歷等都記錄下來，進行仔細的學習，討論以便提高自己的業務水平，在工作中我主動探究、虛心接受領導及有閱歷老師看法。 幼兒訓練事業是絢爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應當成為兒童美好的制造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。 幼兒教學工作總結 篇5 夏天的大自然布滿著生氣，而夏天的月季

21、更是被我們的園丁照看的芳香吐艷，各色各式的月季花開放在我們的幼兒園里，大小不同，顏色不同，品種不同，但各種月季都是爭相斗妍，把幼兒園裝扮得華麗多姿。孩子們每天走進幼兒園，在幼兒園的嬉戲生活，每天都伴隨著花香，這些漂亮的花朵讓孩子們寵愛的不得了，于是我們創設了漂亮的幼兒園的一系列活動。 通過引導幼兒觀看，孩子們了解了月季花的基本特征，通過園丁曹師傅的耐煩講解，及我們自己所查閱的有關月季花的各種資料，孩子們了解了幼兒園中月季花的種類及生長過程。由此繪畫月季花的活動是孩子們先用單線條繪畫的方法將月季花表現得細致而漂亮。 陳海天小伴侶詩歌思維比較活躍的孩子，在觀看粉紅月季的時候，發覺這種月季的花瓣的顏

22、色與其他的純色月季是不一樣的，它的顏色是又白到粉，中間通過黃色過渡過來，但是幼兒的單線條畫是表現不出顏色上深淺的過渡的，于是他就要求畫顏色畫，果真他表現的顏色是很大膽自然的。 但是繪畫只是平面的，孩子們更喜愛讓月季花立體起來，一次新的訓練活動制作立體月季花的活動由此而綻開，孩子們充分發揮獨立記得創新力量，用不同的材料進行制作，在制作過程中，他們集思廣益，邊做邊想，想出了各種方法來制作他們眼中漂亮的月季花。有用紙盒做的，有用豆子作粘貼畫的，有用皺紋紙編的，讓自己畫中的月季花相繼活了起來。 他們還自己設計新型月季，信任在不久的二十幾年中，肯定會有今日孩子們設計出來的雜交新品種月季花面世，作為老師在

23、鼓舞開發幼兒制造力的同時，也期盼著今日的活動會為幼兒日后的進展有所關心。 幼兒教學工作總結 篇6 因春季為傳染病的高發期，為了預防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園老師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進園，這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了便利家長了解我園2月及五月的工作支配，特將以上工作公布如下： 2月份我們做了那些工作 1、邀請西瓜班家長觀摩教學。 2、由于手足口和水痘疫情，打算游泳課暫停，各班組織幼兒放風箏或踢足球活動，多增加陽完浴的時間。 3、熟悉春天，組織全園幼兒外出寫生。 4、召開伙委會，組織各班生活老師、食堂領導及食堂工作人員，針對伙食狀

24、況提出改進看法。月底兩個部門的領導及主要操作人員又一次針對提高伙食質量進行商討。 5、全園老師參與一年一度上崗體檢， 6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。 7、各班開設活動區，為培育孩子們自主學習、合作意識、想象力、制造力等供應空間。 8、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節復活節”活動。 9、2月22日為2月過生日的小伴侶集體生日會，本次生日會由桔子班老師負責。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節目，為生日會增加完彩。 10、迎接教委領導及其它園園長來園指導。各位領導及園長對我園所做的工作賜予充分確定。 11、老師相互觀摩課，為提高老師專業水平供應平臺。注意評價和總結。 12、培訓全園老師

25、對幼兒常見外傷的處理。 13、制定手足口、水痘防空措施，應急預案。加強日常消毒管理，發放家長問卷，準時發放關于傳染病防控學問。 14、國防訓練啟動。已組織部分幼兒參加篇章一“觀看閱兵式”。 15、組織老師到姐妹園所參觀學習。 16、策劃運動會程序和嬉戲項目。組織全園幼兒練習大型操。 17、對全園老師進行幼兒體能測試的培訓。各班把測試的內容納入到戶外體育嬉戲中。 18、組織西瓜班部分幼兒練習升國旗。參與5月4日學校升國旗活動。 19、早教下社區活動，組織老師到萬科進行早教宣揚工作。 20、邀請西瓜班家長參與由學校部李校長主持的招生會。 幼兒教學工作總結 篇7 幼兒教學2月工作總結一成為大班哥哥姐

26、姐的興奮勁還沒完全過去，轉瞬又到了期末。本月，通過我們大家的共同努力，依據園內的支配，結合班務方案，各項工作開展得都比較好。回顧勞碌、緊急的一個月，做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。 一、方案明確，有的放矢。 開學初，我班結合園務方案，針對本班實際進行分析、思索，制定了詳實詳細且切實可行的班務方案，確定了工作目標及訓練教學、衛生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法。 二、仔細踏實工作，培育幼兒各方面力量。 1、常規方面： 我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣在剛入園時表現較薄弱。有的小伴侶上

27、課紀律性較差，有的小伴侶留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現象較嚴峻等等。針對這些現象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式訓練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規習慣。 現在我班小伴侶禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時學習愛好大大提高了，孩子們都能主動大膽地發言，發表自己的見解。總之，在這一學期我們班的幼兒在各個方面

28、均獲得了較明顯的進步。 2、思想品德方面 現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關懷他人。所以我們著重引導幼兒學習相互合作，鼓舞幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深化，不斷訓練幼兒要相互團結，要互謙互讓，相互關心，激勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學期愛心大行動實踐活動的開展，通過重陽節制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬訓練為主題的親子活動，愛心寶寶的推舉、評比等使小伴侶比較深刻地體驗到長輩對自己的關懷和愛惜，懂得應當敬重長輩，主動為長輩分憂等;在這次獎孝基金愛心捐贈活動中，很多小伴侶紛紛捐出自己的

29、零花錢，獻出了一份愛心。 3、健康方面 我們主要通過晨間熬煉活動、健康教學活動及戶外嬉戲來增加幼兒的體質，熬煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的敏捷性與協調性。如在早操、律動中，進展幼兒動作的協調性、節奏感。體育活動中以嬉戲的方式進展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動作，同時也培育幼兒對體育熬煉的愛好。另一方面我們注意培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，并進行平安訓練，使幼兒懂得一些基本的平安學問及建立肯定的自我愛護意識。 4、學習方面 隨著幼兒年齡的增長，我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達力量強的幼兒，一般

30、話正確，表達清楚完整，理解力量較好，語言連慣、完整，回答問題主動主動。但也有一部分幼兒在語言方面存在肯定的困難，他們學習愛好不高，留意力簡單分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐煩引導，鼓舞他們仔細傾聽，大膽仿照和學習，促使獲得肯定的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經過這一學期的熬煉，小伴侶不僅在口語表達方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了。 在科學活動中，我們指導幼兒關懷四周環境和自然資源，愛惜動植物，建立初步的環境愛護意識。同時采納多種形式，培育幼兒對數學的愛好，鼓舞他們主動思索，大膽探究和嘗試。活動中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探究和

31、實踐。 藝術活動中，在引導幼兒觀看四周生活中美的基礎上，激發幼兒制造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓舞大家發揮想象，盡量表現出自己對美的熟悉和理解。同時，激勵幼兒展現作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對美的鑒賞力量。在手工操作過程中，引導幼兒學習熟悉各種標記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學習的空間。 本學期我們在鼓舞幼兒主動參與音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習用法各種打擊樂器。一方面進展幼兒對音樂的感受力量，另一方面，增加幼兒在集風光前表演的自信念。 三、采納各種渠道，加強家園共育 我們隨時關注幼兒的一言一行，準時以家訪、網上留言、電話聯系等多種形式和家長互

32、動、溝通。平常利用晨接待、晚放學和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現，并針對突出的問題進行商議、爭論、分析，從而共同全都地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應優秀的訓練閱歷、養分保健學問，優秀家庭訓練理念以及教學活動的開展狀況等等，使家長能更深化、更全面地協作我們做好訓練工作。 以上是我班幼兒在本學期各方面的詳細表現，其中有不少是他們取得的進步，然而也存在了一些忽視或不足的地方，信任只要我們鍥而不舍，在耐煩上多加些細心，今后的工作將做的更好

33、。 幼兒教學2月工作總結二一個月的時間又在繁忙中悄然度過，本月我們小一班能主動圍繞園務方案、保育方案的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深化領悟、貫徹新綱要精神、老師職業道德規范，進一步轉變老師的教學觀念，加強教學討論，主動開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質量，現將主要工作做一下簡潔小結。 一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實行全員激勵、自主參加、平行管理、協調全都等管理方法，充分發揮班級每位老師的主動主動性，實行各種有效措施，使目標詳細化并變為行動的過程。發揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調動班級老師參加的

34、主動主動性，無論是制定方案，貫徹執行，還是檢查監督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環節，明確自己應當擔當的各種義務和責任，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互關心、團結協作、相互補臺，許多事情不分分內格外，如班長早來晚走、加班加點，仔細細致地做好班里的各項工作;趙老師發覺班里有疏漏的地方，準時會指出來，并關心一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發揮自己做事細心的特長、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。 通過政治學習，班級的每位

35、老師職業道德水準有了很大的提高，特殊是對待每一個孩子都布滿了愛心與耐煩。我班幼兒活潑好動，聰慧好學。老師就為幼兒制造各種機會與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每天都會仔細做好當天的活動預備，耐煩細致地輔導每一個孩子。 由于班里的三位老師團結協作，班長的管理水平有了長足的進步、教養員老師訓練教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，

36、穩步進展。 二、訓練教學 1、常規培育 依據上月示范園驗收反饋看法，針對本班常規工作中存在的不足與漏洞，月初制定的常規培育重點為：和家長共同培育幼兒的生活自理力量，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養成做事用心、不拖拉的良好習慣。本月，我班對幼兒日常生活衛生習慣培育較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活詳情入手，利用教學活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，特殊對年齡小的幼兒賜予較細致的照看。依據幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛生常識和自我愛護學問，使幼兒提高了適應集體生活的力量和相互交往的力量。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒

37、體質、進餐、運動狀況比上月有了明顯進步。我們還進行了過公路、不丟失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識訓練。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中開心成長。 3、嚴格執行班級衛生消毒工作。 根據上級要求指定班級消毒措施、手足口防控預案、甲型流感防控預案等，保育老師每天必需根據規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。 4、在幼兒生活護理方面 我們能夠依據天氣改變，準時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸

38、變熱，我們制定了班級防暑降溫措施，每天增加集體喝水的次數，保證幼兒一天最少喝水5-7次，并且養成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。 三、啟蒙訓練教學 為了使孩子從小得到全面素養啟蒙訓練，特殊注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的訓練目標的價值。因此，依據綱要精神，在健康訓練領域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣;在.訓練領域，培育兒童憐憫責任等.性情感，進展兒童的交往、合作力量;在科學訓練領域，注意引發幼兒探究的愛好，注

39、意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量;在語言訓練領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;在藝術訓練領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現，制造的品質。 1、日常教學 我們依據教學內容，定出本月目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性，并圍繞目標，制定相應的教學活動。每位老師再依據自己對教學內容的理解、本班幼兒的實際狀況以及自己的訓練閱歷，對活動方案進行修改或調整。加強教學溝通，鼓舞同學科老師相互聽隨堂課，探討教學中的問題，從而漸漸更新訓練觀念，拓展訓練思路，提高教學力量和水平。本月結合季節、幼兒進展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動。另外，我們還

40、滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型訓練活動，在這些活動中，幼兒能夠主動參加、滿意了幼兒探究的欲望，學習的愛好性得到了提高。在月末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本月我們重點加強了區域活動和角色嬉戲的管理。在區域活動中，能依據本班幼兒的實際狀況設置較為合理的區域，在內容、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的進展水平相等，結合主題內容隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現，重點培育幼兒的操作習慣。 2、環境創設 設置創建與訓練相適應的良好環境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件。利用主墻飾、常規墻飾、活動區背景墻飾

41、、活動室空間環境、樓道等一切能利用的地方，體現活動主題、美術特色。創設過程中激發、鼓舞幼兒主動地參加環境創設，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，提高環境利用率與用法價值。圍繞主題目標創設，并隨著目標的改變準時更新。 3、角色嬉戲 我班依據小班幼兒的活動特點創設了以娃娃家為主的角色嬉戲活動區。經過一個階段的嬉戲活動，幼兒從剛開頭的獨自角色嬉戲漸漸出現了以物代物、以人代人的象征行為，表現為開頭出現了真正的角色扮演，內容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中角色與角色之間的聯系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自嬉戲了。為了

42、滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗.角色的愿望與需求，本月我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區范圍，在原有角色區娃娃家、美味餐廳的基礎上，增設寶寶醫院的角色區，借助美味餐廳寶寶醫院2個角色區增進幼兒之間的交往，體驗角色給予的特別情感體驗。 在角色嬉戲中，我們重點嘗試了主題與課程相融合開展嬉戲活動。從目標、環境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗勝利，獲得進展。有的孩子間續在班里過生日，而且幼兒在嬉戲的時候也會有過生日的情節產生。但是他們在嬉戲的時候只是有很簡潔的語言出現，在整個嬉戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節。針對這種狀況，老師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有閱歷，關

43、心幼兒進一步了解在過生日的時候應當做的一些事情，如：預備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列訓練活動，幼兒在活動區中有了以給娃娃過生日為主題的嬉戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動嬉戲狀況，現場撲捉幼兒在嬉戲中出現的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在嬉戲中表現，說一說照片中都有哪些不應出現的狀況。另外，在照片中不出現幼兒的形象，只拍下活動區的物品，愛護了幼兒的自尊心與嬉戲的主動性。老師在嬉戲指導中會實行語言提示照片記錄閱歷共享回應助手平行等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲

44、情境更為豐滿。 幼兒教學2月工作總結三本月我們班新的組合(*老師、*老師、*老師，*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領導和各部門領導的關懷支持下，順當地完成本月的各項訓練教學任務。現將本月工作小結如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國訓練，訓練幼兒要敬重國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發幼兒的愛國情感。 2、過各項主題活動、活動，如三八節、母親節，六一節等親子節日活動，培育幼兒愛家鄉，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。 4、通過自我服務競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協作和相互關心，團結友愛。 二、常規訓練 全班大多數幼兒能夠遵守園內的一切規章制度，主動參與班級組織的各項活動。本月我班主要結合幼兒規章意識課題有關生活常規方面的討論，對他們進行一些班級生活常規的培育，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，寧靜午睡等。我們三位老師通過每周的爭論，實行了各種有效的措施對幼兒進行常規的培育和訓練在這方面有了肯定的成效。 三、訓練教學方面 訓練工作-以整合為特點，深化進行訓練教學工作 本月我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過月初和家進步行的溝通和探討，