1、記敘文寫作：記敘文寫作：文章從一個小且巧的角度切入，敘寫自己或文章從一個小且巧的角度切入，敘寫自己或他人他人“綠色生活綠色生活”的經(jīng)歷或過程，進(jìn)而引發(fā)自己的的經(jīng)歷或過程，進(jìn)而引發(fā)自己的體會或感悟，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊；或者以體會或感悟，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節(jié)獨到的故事情節(jié)( (或話題或話題) )為開篇，簡潔而傳神地描為開篇，簡潔而傳神地描寫人與人、人與自然、人與社會中寫人與人、人與自然、人與社會中“綠色生活綠色生活”的的圖景畫卷，引發(fā)自己對圖景畫卷，引發(fā)自己對“綠色生活綠色生活”的體驗和感悟，的體驗和感悟，且構(gòu)思新穎，語言生動形象，均可按一類卷賦分；且構(gòu)思新穎，語言

2、生動形象，均可按一類卷賦分；特別優(yōu)秀的可至滿分。特別優(yōu)秀的可至滿分。文章以文章以“綠色生活綠色生活”為主體，故事情節(jié)生動，為主體，故事情節(jié)生動，敘議得當(dāng)，但主旨重在表達(dá)作者對敘議得當(dāng)，但主旨重在表達(dá)作者對“和諧和諧”、“詩詩意意”、“積極向上積極向上”等生活狀態(tài)的體驗或感悟，可等生活狀態(tài)的體驗或感悟，可按二類卷賦分。按二類卷賦分。20102010年江蘇高考作文評分細(xì)則年江蘇高考作文評分細(xì)則 文章主體敘述的是與文章主體敘述的是與“綠色生活綠色生活”相關(guān)的故相關(guān)的故事，且有一定的情節(jié)，引發(fā)的感悟只是提示語中的事，且有一定的情節(jié)，引發(fā)的感悟只是提示語中的相關(guān)詞、句的重復(fù)，且構(gòu)思無明顯新意，語言表相關(guān)

3、詞、句的重復(fù)，且構(gòu)思無明顯新意，語言表達(dá)達(dá)般，可按三類卷賦分。般，可按三類卷賦分。有故事情節(jié)但無引人之處，有敘述和描寫但有故事情節(jié)但無引人之處，有敘述和描寫但無精彩之筆，立意主旨無新意，整體上語言平淡，無精彩之筆，立意主旨無新意，整體上語言平淡，表達(dá)上沒有明顯特色，可按四類卷賦分。表達(dá)上沒有明顯特色，可按四類卷賦分。所寫故事情節(jié)明顯所寫故事情節(jié)明顯“貼標(biāo)簽貼標(biāo)簽”，而引發(fā)的體，而引發(fā)的體驗或感悟又與驗或感悟又與“綠色生活綠色生活”若即若離，且語言表達(dá)若即若離，且語言表達(dá)有明顯毛病，可按五類卷賦分。有明顯毛病，可按五類卷賦分。故事情節(jié)明顯低幼化語言表達(dá)粗俗，前言不故事情節(jié)明顯低幼化語言表達(dá)粗俗，

4、前言不搭后語，文章主題不明，可按六類卷賦分。搭后語，文章主題不明，可按六類卷賦分。20102010年江蘇高考作文評分細(xì)則年江蘇高考作文評分細(xì)則 優(yōu)秀的議論文優(yōu)秀的議論文，在切合題意的前提下，在切合題意的前提下，應(yīng)該中心論點突出、見解新穎，分論點呈遞應(yīng)該中心論點突出、見解新穎，分論點呈遞進(jìn)，能層層推進(jìn)，論證角度獨特，論證具有進(jìn)，能層層推進(jìn)，論證角度獨特，論證具有較強的邏輯力量；能以講道理來帶動擺事實；較強的邏輯力量；能以講道理來帶動擺事實；論證語言明白流暢而有力，顯得瀟灑大度。論證語言明白流暢而有力，顯得瀟灑大度。 優(yōu)秀的記敘文優(yōu)秀的記敘文，在切合題意的前提下，在切合題意的前提下，應(yīng)該有一個相對

5、完整的事件，有一個具體鮮應(yīng)該有一個相對完整的事件，有一個具體鮮明的形象，要以記敘、描寫為主，語言生動明的形象，要以記敘、描寫為主，語言生動活潑，特別要強調(diào)巧妙機智的構(gòu)思和生動傳活潑，特別要強調(diào)巧妙機智的構(gòu)思和生動傳神的細(xì)節(jié)描寫。神的細(xì)節(jié)描寫。 議論類文章，議論的文字必須超過三分議論類文章，議論的文字必須超過三分之二；記敘類文章，記敘的文字必須超過三之二；記敘類文章，記敘的文字必須超過三分之二。否則視為文體不明。文體不明的文分之二。否則視為文體不明。文體不明的文章，上限不超過章，上限不超過4040分。違背命題要求，寫詩分。違背命題要求，寫詩歌和劇本的，上限不得超過歌和劇本的，上限不得超過1010

6、分。分。（2005年江蘇省高考作文評分細(xì)則）嚴(yán)格文體意識嚴(yán)格文體意識 符合題意是作文的首要問題。符合題意是作文的首要問題。“符合符合”的含義的含義是恰當(dāng)、適當(dāng)。現(xiàn)在的高考作文題從內(nèi)容的選材到是恰當(dāng)、適當(dāng)。現(xiàn)在的高考作文題從內(nèi)容的選材到思想的定位，都比較寬泛，要求也相對靈活，但一思想的定位，都比較寬泛，要求也相對靈活，但一定要定要“符合題意符合題意”。 寫作文的一般步驟寫作文的一般步驟一、審題：一、審題：符合題意符合題意 所謂所謂“符合題意符合題意”，就是對作文試題上展現(xiàn)的，就是對作文試題上展現(xiàn)的各個部分仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含意，各個部分仔細(xì)審讀揣摩，確切理解它們的全部含意，不偏不漏

7、不折不扣地按要求作文。不偏不漏不折不扣地按要求作文。“符合題意符合題意”，主要是理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、主要是理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等。文體和字?jǐn)?shù)等。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇垺？墒驱堥T太高，鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇垺？墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實現(xiàn)被感動，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實現(xiàn)了夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)沒有了做龍的感覺。了

8、夢想。但它們很快發(fā)現(xiàn)沒有了做龍的感覺。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作，不得抄襲。1.對“材料作文”的基本認(rèn)識。 材料作文所給的材料往往是多義的，角度、材料作文所給的材料往往是多義的，角度、立意有多種。但考生在立意有多種。但考生在“自選自選”“”“自定自定”時不能超時不能超越越“材料材料”能指、所指的能指、所指的“固定范圍固定范圍”，不能任意，不能任意發(fā)揮、無邊無際。發(fā)揮、無邊無際。 1.1.失敗者也很重要失敗者也很重要2.2.因為來之不易，

9、所以更懂得珍惜因為來之不易，所以更懂得珍惜3.3.當(dāng)我和世界不一樣當(dāng)我和世界不一樣4.4.物以稀為貴物以稀為貴5.5.只求付出，不求回報只求付出，不求回報6.6.把握競爭把握競爭7.7.堅持方能成功堅持方能成功8.8.心中有明燈心中有明燈9.9.龍龍 看看下面這些作文的標(biāo)題，你覺得這篇文章會寫看看下面這些作文的標(biāo)題，你覺得這篇文章會寫什么內(nèi)容？是不是符合材料的含義？什么內(nèi)容？是不是符合材料的含義？2.對“鯉魚躍龍門”材料的基本理解。 （1 1）從）從“鯉魚鯉魚”角度，可這樣理解：角度，可這樣理解： 鯉魚鯉魚“向佛祖祈求向佛祖祈求”，有如下表述：成功無，有如下表述：成功無捷徑（做事不可一蹴而就，

10、或捷徑（做事不可一蹴而就，或“欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)”）；）；實現(xiàn)理想需自身努力實現(xiàn)理想需自身努力 鯉魚終鯉魚終“無做龍的感覺無做龍的感覺”，有如下表述：沒，有如下表述：沒有高標(biāo)準(zhǔn)的夢想價值低下；拼搏成就精彩，憑借切有高標(biāo)準(zhǔn)的夢想價值低下；拼搏成就精彩，憑借切實努力實現(xiàn)夢想更有成就感；追求卓越（堅持高標(biāo)實努力實現(xiàn)夢想更有成就感；追求卓越（堅持高標(biāo)準(zhǔn)）才能真正成為龍（取得真正的成功）；理想的準(zhǔn)）才能真正成為龍（取得真正的成功）；理想的實現(xiàn)應(yīng)追求實質(zhì)實現(xiàn)應(yīng)追求實質(zhì) 從過程與結(jié)果的關(guān)系看，有如下表述：夯實從過程與結(jié)果的關(guān)系看，有如下表述：夯實過程方可收獲豐碩成果。過程方可收獲豐碩成果。（2 2）從從“

11、佛祖佛祖”的角度，可這樣理解：的角度，可這樣理解： 不能因個人情感而改變評價標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意降不能因個人情感而改變評價標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意降低評價標(biāo)準(zhǔn)，選拔人才要堅守尺度。低評價標(biāo)準(zhǔn)，選拔人才要堅守尺度。 從從“龍門龍門”的的角度，可這樣理解：角度，可這樣理解： 降低了高度的龍門價值低下，真正的成功之門降低了高度的龍門價值低下，真正的成功之門（人才選拔）不可能降低標(biāo)準(zhǔn)。（人才選拔）不可能降低標(biāo)準(zhǔn)。3.3.對材料理解的幾個注意點對材料理解的幾個注意點 立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，如僅立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，如僅談?wù)劇澳婢场⒛ルy造就人才逆境、磨難造就人才”，原則上定為四類卷；若，原則上

12、定為四類卷；若兼談兼談“拼搏奮斗拼搏奮斗”可適度上浮。可適度上浮。 立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準(zhǔn)確，但語言取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準(zhǔn)確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下，如功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下，如“目標(biāo)適合自己才最好目標(biāo)適合自己才最好”。 立意與和行文完全與材料無關(guān)，此類作文定為立意與和行文完全與材料無關(guān)，此類作文定為五類卷及以下。五類卷及以下。 對于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語言精當(dāng)，可適當(dāng)對于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，提高一檔， 判分判分 1.

13、1.判分原則。作文閱卷要公正公平；堅持內(nèi)判分原則。作文閱卷要公正公平；堅持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。面衡量，綜合量分。 符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，須注意的是，若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當(dāng)，要敢如雜文、劇

14、本、故事新編等，只要運用恰當(dāng)，要敢打高分。打高分。 2. 2.判分等級判分等級 一類一類636370 70 ；二類；二類56566262； 三類三類494955 55 ；四類四類424248 48 ；五類；五類282841 41 ；六類；六類2727分以下。分以下。3.3.幾點說明幾點說明作文評分應(yīng)堅持兼顧作文評分應(yīng)堅持兼顧“語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)”。凡詞匯。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草或者錯別字病句較多邏輯思路混亂者，凡書寫潦草或者錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。者，一律下浮一個檔

15、次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。文體模糊不明，最高不超過文體模糊不明，最高不超過4141分；文體不倫分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方面，同一角度中的立意與表達(dá)有高下之分；另一方面，同一角度中的立意與表達(dá)有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章語言表達(dá)、思想深面，即使同一立意，也要看文章語言表達(dá)、思想深刻如何。刻如何。4.4.個案處理個案處理確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過高不超過2020分；內(nèi)容基

16、本相同的，最高不超過分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過1010分。分。寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少少5050字扣字扣1 1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的，視篇幅和內(nèi)容分，扣滿三分為止；明顯未完篇的，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高分不能超過的實際情況而定，但最高分不能超過4646分。（不滿分。（不滿100100字字0 05 5分；分；200200字左右字左右6 61010分；分；300300字左右字左右11112020分；分；400400字左右字左右21213

17、030分；分；500500字左右字左右31314040分；分；600600字左右字左右41414646分）；未完篇的分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷問題卷”，最，最高不超過高不超過4040分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過2020分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過1010分。分。卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1 1分，扣滿分，扣滿5 5分為分為止。止。缺作文題，扣缺作文題，

18、扣2 2分。分。 立意，是指確立文章的中心思想。決定了寫什立意，是指確立文章的中心思想。決定了寫什么，接著就要考慮：通過寫這個內(nèi)容表現(xiàn)什么樣的么，接著就要考慮：通過寫這個內(nèi)容表現(xiàn)什么樣的思想、情感或說明一個什么道理呢思想、情感或說明一個什么道理呢？文章所表現(xiàn)的文章所表現(xiàn)的主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。 二、立二、立意：感情真摯，思想健康感情真摯，思想健康 “ “意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”立意是立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。

19、所以也有人說：乃至文章的深度。所以也有人說：“千古文章意為千古文章意為高。高。”立意的要求：立意的要求：1 1方向要正確。方向要正確。 就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。2 2情感要鮮明。情感要鮮明。 情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。要飽含感情。 游戲高考、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的游戲高考、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“

20、問題卷問題卷”，賦分最高不得超過，賦分最高不得超過4040分分；凡思想情感凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過超過2525分；如果內(nèi)容惡俗不堪分；如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過賦分最高不超過1313分。分。4 4思維要創(chuàng)新。思維要創(chuàng)新。 指克服以往的思維定勢，打破常規(guī)去思考、分析，指克服以往的思維定勢，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨特的創(chuàng)見，給人以啟迪。找到我們自己獨特的創(chuàng)見，給人以啟迪。立意的要求：立意的要求：5 5文章要大氣。文章要大氣。 梁衡說：梁衡說：“夫人心之動，一則因利，二則因情。夫人心之動，一則因利，二則因

21、情。利之所在，情必所鐘。于一人私利私情之外，更有國利之所在，情必所鐘。于一人私利私情之外，更有國家民族的大利大情。家民族的大利大情。”梁衡提倡寫大事、大情、大理，梁衡提倡寫大事、大情、大理，寫一點有磅礴正氣、黨心民情、時代旋律的文章。寫一點有磅礴正氣、黨心民情、時代旋律的文章。3 3思考要深刻。思考要深刻。 就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生、對社會有意義和價值的東西，本質(zhì)，思考出對人生、對社會有意義和價值的東西，能在一般人認(rèn)識上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的能在一般人認(rèn)識上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示

22、。那一點，并能給人以啟示。三、選材1.1.素材的積累素材的積累（1 1）書本：課本，廣泛的閱讀）書本：課本，廣泛的閱讀（2 2）生活：兩耳要聞窗外事）生活：兩耳要聞窗外事 關(guān)注社會、人生、發(fā)展。關(guān)注社會、人生、發(fā)展。2.2.對素材的分析對素材的分析 養(yǎng)成思考的習(xí)慣，從多角度分析材料。養(yǎng)成思考的習(xí)慣，從多角度分析材料。3.3.對素材的加工對素材的加工 從論證中心的角度來使用材料。從論證中心的角度來使用材料。當(dāng)我和世界不一樣當(dāng)我和世界不一樣1.1.學(xué)諾基亞學(xué)諾基亞 一味從眾一味從眾 被收購被收購2.2.學(xué)商鞅學(xué)商鞅 堅持到底堅持到底3.3.學(xué)陶潛學(xué)陶潛 堅持對自由的向往堅持對自由的向往4.4.學(xué)梁

23、博學(xué)梁博 不迎合不迎合四、構(gòu)思 理清思路，有一定的內(nèi)在邏輯，包括標(biāo)題與理清思路，有一定的內(nèi)在邏輯，包括標(biāo)題與內(nèi)容，文章各個段落之間，都要有內(nèi)在的聯(lián)系。內(nèi)容，文章各個段落之間，都要有內(nèi)在的聯(lián)系。龍龍1.1.不要總是羨慕別人的生活，不要總是羨慕別人的生活， 要珍惜自己所得到的要珍惜自己所得到的2.2.不要總想著標(biāo)新立異不要總想著標(biāo)新立異3.3.沒有能力，就不要站在那么高的地方?jīng)]有能力，就不要站在那么高的地方4.4.不要總想著成為龍不要總想著成為龍不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后奮斗收獲真實1.1.竹竹節(jié)氣節(jié)氣快樂如此簡單快樂如此簡單2.2.云四處飄走，永無安身之地云四處飄走，永無安身之地3.3.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎風(fēng)彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎風(fēng)彩虹， 不經(jīng)過奮斗哪有真實感受不經(jīng)過奮斗哪有真實感受4.4.人貴有大根大器：人貴有大根大器： 大根大根志向志向奮斗的目標(biāo)和決心奮斗的目標(biāo)和決心 大器大器奮斗之心奮斗之心有奮斗才有收獲有奮斗才有收獲5.5.祖狄勵志收復(fù)中