1、WORD格式下載可編輯河南省高等學校優秀基層教學組織建設任務書學 校： XXXX大學 基層教學組織名稱： XXXXXX教研室 所屬院系（單位）: XXXX學院 類 別(專業類、課程類、實踐類): 專業類 負責人： XXXX 成 員： XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 填報日期： 2018年X月河南省教育廳 制 專業資料 整理分享一、 基層教學組織二年建設任務（一）教學組織1.目標加強XXXXXX教研室團隊建設，改進教研室教師的工作與協作方式，提高課程教學效果與XXXXXX專業人才培養質量。2.措施(1

2、)2018-2019年：引進1-2名優秀XXXXXX專業教師，尤其是具有行業從業經驗或海外留學經歷的高等人才；培養XXXXXX專業骨干教師2-3人，到企業掛職鍛煉，參加學術交流等；繼續調整修訂XXXXXX專業人才培養方案，整理、完善人才培養方案中新增課程的教學大綱、實驗教學大綱；開展2-3次校內、校外專業綜合實訓與專業綜合實習；研討、推進XXXXXX專業教學質量內部監控體系建設，研討、推進XXXXXX教研室工作流程標準化、制度化建設。(2)2019-2020年：培養XXXXXX專業骨干教師5人以上；到企業掛職鍛煉人數3人以上，參加各類學術、行業交流活動8-10場；完成XX專業人才需求調研項目，

3、完成所有課程教學大綱、實驗教學大綱的重新修訂；開展2-3次校內、校外專業綜合實訓與專業綜合實習；改革XXXXXX專業畢業設計形式，將畢業設計課題由學生命題為主逐漸轉變為由指導教師結合實習項目、科研項目指定命題為主；完成XXXXXX專業教學質量內部監控體系建設，完成XXXXXX教研室工作流程標準化、制度化建設。3.成效(1)實現XXXXXX教研室教師結構優化，實現學術研究型教師、雙師雙能型教師、高學歷人才的合理配置；(2)根據XXXXXX專業人才培養方案優化課程體系改革，實現課程合理化、科學化的配置；(3)實現教學改革、課程改革工作質量與數量的明顯提升。(4)實踐教學改革成果突出，指導學生參加全

4、球范圍內的學科、學術競賽，推出一批優秀學生作品；(5)學生畢業設計作品項目化運行，結合XXXXXX基地科普影視作品的創作，實現學生畢業設計作品質量的明顯提升；(6)依靠較為健全的XXXXXX專業教學質量內部監控體系，明顯提高課程教學質量；(7)依靠較為健全的XXXXXX教研室內部規章，明顯提高教師工作、協作效率，較為高效地開展教研室的各項教研活動等。（二）專業建設1.目標遵循“以提高教學質量為中心，以提高管理水平為手段，以加強思想政治工作為保證”，堅持“本科學歷教育與職業技能培養相結合”的人才培養模式，把XXXXXX專業建設成辦學特色鮮明、育人模式先進、培養“一專多能”創新型人才的培養基地。把

5、廣電XXXXXX專業建設成在全省同類專業中具有引領和示范作用的品牌專業。走一條切實可行的培養“創新型、應用型、復合型、一專多能”的XXXXX人才的新路，努力把XXXXXX專業辦成在省內高校同類學科專業中專業優勢突出、育人模式先進、辦學特色鮮明的一流學科示范專業。2.措施(1)2018-2019年：完成XXXXXX專業人才需求調研項目；完成XXXXXX專業人才培養方案的進一步修訂、調整工作；開展1-2次專業建設校外學術交流活動，學習其他高校XXXXXX專業的專業建設先進經驗。(2)2019-2020年：結合XXXXXX基地建設，探索應用技術型人才的培養新途徑、新方法，并形成階段性的研究報告1-2

6、份；以XXXX、XXXX等行業前沿技術發展為契機，開展XXXXX專業人才定位的研討，持續探索我校XXXXXX專業發展方向；加強創新創業教育，結合實踐教學與校內外實習實訓平臺，打造新型創新創業人才培養模式，完成教學改革項目1-2項（詳見教學研究與改革部分）。 3.成效(1)通過教育教學改革，進一步提高我校XXXXXX專業教學質量，使我校XXXXXX專業辦學特色更加鮮明；(2)實現XXXXX人才培養模式突破性進展，學生實踐能力和創新精神顯著增強；(3)積極配合2018年專業建設評估工作，發揮XXXXXX教研室組織建設優勢，體現在專業建設中的重要作用；(4)力爭形成規模、結構、質量、效益協調發展和可

7、持續發展的XXXXX人才培養機制，培養具有政治信念、人文精神、團隊意識、創新能力、藝術思維的創新型、應用型、復合型、“一專多能”的XXXXX和新媒體專業人才。（三）課程與教材建設1.目標以新的理念，創新開展課程與教材建設工作。大力改革課程建設，體現XXXXX人才培養方案對于課程建設的要求，從而實現創新性應用技術人才的培養。完成1-2項省級以上課程改革相關教改項目，完成1-2門實踐教學教材建設。2.措施(1)2018-2019年：建立教材建設獎勵機制，鼓勵和扶持教師將自己的優秀教學成果、科研成果及時轉化為教材或專著；建立板塊式的課程體系，建設以XXXXX、XXXXX、XXXXX等基礎課程為主的基

8、礎課教學團隊，建設以XXXXX、XXXXX、XXXXX等專業方向的專業課程教學團隊，建設以XXXXX、XXXXX、XXXX、XXXXX等為主的實踐教學團隊；結合省級、校級精品課程與優秀課程建設，有計劃、有步驟地編寫符合本專業實際、具有一定特色、能適應改革與發展需要的高質量教材1-2部；繼續開設新生研討課與高年級研討課，每年開設新生研討課1-2門，高年級研討課2-3門。(2)2019-2020年：優化課程設置、建立新的教學內容體系，避免課程設置與教學內容的重復；加強現有的校級精品課程建設，力爭再建設1-2門精品課程；從文字教材與電子教材協調發展的原則出發，抓好軟件教材如精品課課件和其他電子教材的

9、編寫，力爭高水平的多媒體教材出版1-2部；深度開發校企合作資源，開設校企合作課程1-2門，開發應用創新教材1-2部。3. 成效(1)轉變觀念，充分認識教材和教材建設是大學基礎建設的一部分。將教材建設與學校的培養目標、提升學校的知名度、辦學特色相聯系，與專業課程體系、教學大綱、教學內容、教學材料、教學方法和教育技術相聯系，與提高教師隊伍和教學水平相聯系，更要與提高教學質量、培養高素質人才相聯系。(2)將教材建設與專業學術水平、學科建設、素質教育、精品課程建設相結合。在完善自編講義、多媒體課件的基礎上，盡可能出版并采用具有特色的基礎課、專業課教材或輔助教材。（四）實踐教學1.目標充實實踐教學隊伍，

10、加強實踐教學研究與改革，改善和充實實踐教學內容與體系，構建“基礎實踐模塊，專業實踐模塊，綜合實踐模塊，創新實踐模塊”等“四模塊”的實踐教學體系。在實驗教學理念、實驗管理模式、實驗教學體系及師資隊伍的培養上不斷進行探索和改革，不斷創新實踐教學的內容和形式，豐富實踐教學課程，完善校內實踐教學體系，進一步提高學生的創新意識和實踐能力。2.措施(1)2018-2019年：借助校外實訓平臺與校外實訓基地，開展1-2次XXXX型校外實訓；配合學院建設改革，結合XXXXXX基地的創作項目，組建“基礎團隊”“預備團隊”“專業團隊”的三級師生實踐教學團隊，開展實踐教學。 (2)2019-2020年：借助校外實訓

11、平臺與校外實訓基地，開展1-2次XXXX型校外實訓；完成運行以“走出去”的社會化項目創作實戰，和“請進來”的行業專家校內理論知識講授相結合的項目化實踐教學新方式；完成以“XXXXX”XXXXX”為主題的實踐教學“XX項目”；依托XXXXX協會、XXXX協會等行業專業團體，策劃籌辦1次全省范圍內的實踐學科競賽。3.成效(1)組建完成“新型師徒模式”的師生聯合實踐教學創作團隊，以創作團隊建設大力推進XXXXXX專業實踐教學改革；(2)完成XXXXXX專業實踐教學“XX項目”，創作作品做到XXX好、XXX好、XXX好、XXX好，繼而顯著提升XXXXXX專業學生實戰能力、創新能力等；(3)完成XXXX

12、XX基地的起步建設，按時保質保量完成XXXX下達的XXXXX任務，提升學生項目XX、制作等方面的能力；(4)改革XXXXXX專業畢業設計形式，將畢業設計課題由學生命題為主轉變為由指導教師結合實習項目、科研項目指定命題為主，加大畢業設計環節中對于學生實踐能力的考查；(5)創作更高質量的影視作品，力爭走出校園，走入市場，商業化運營學生創作影視作品；(6)持續發揮教師工作室在實踐教學中的重要作用，深掘“第二課堂”實踐教學資源；(7)力爭在各項學科競賽中取得更好成績，沖擊全球一類電影、電視獎項。（五）教學研究與改革1.目標依據教育部新制定的XXXXX本科專業培養規范與要求，優化課程結構，調整和充實教學

13、內容與課程設置，采用先進的教學理念與教學方法，建立和完善具有地方應用型大學藝術專業特色、與社會對人才需求相適應的新的教學內容與課程體系。以培養學生的知識、能力、素質三方面有機結合、協調發展為目標，從教學內容及課程體系、教學方法與技術、教材、教學資料與參考書、教學管理等全方位進行教學改革立項，探索新的人才培養模式。2.措施(1)2018-2019年：建立板塊式的課程體系；建設以XXXXX、XXXXX、XXXXX等基礎課程為主的基礎課教學團隊，建設以XXXXX、XXXXX、XXXXX等專業方向的專業課程教學團隊，建設以XXXXX、XXXXX、XXXX、XXXX等為主的實踐教學團隊；優化課程設置、建

14、立新的教學內容體系，避免課程設置與教學內容的重復；加強現有的校級精品課程建設，力爭再建設1-2門精品課程；完成實踐教學相關教改項目建設2-3項，其中校級教改項目3項，市級教改項目至少1項。(2)2019-2020年：完成實驗教學課程或分方向培養教改項目建設3-5項，其中校級教改項目2-3項，市級教改項目至少2項，省級教改項目至少1項為，并力爭出版相關教材1-2部。3.成效(1)進一步提升教師教學研究與科學研究的能力，發揮XXXXXX教研室雙師雙能型教師優勢，建設實踐教學教材建設；(2)進一步完善創新性應用技術人才培養模式，通過教學研究與改革，持續探索XXXXX人才培養的新需求、新路徑；(3)進

15、一步提升XXXXXX專業教師教學質量，將教學改革成果運用于高質量XXXXX人才的培養。（六）教師教學發展1.目標建設一支適應專業需要、結構合理、了解社會需求、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。一支年齡、職稱結構合理，具有強大的凝聚力和創新意識的師資隊伍是提升教學質量的基礎和支撐點，XXXXXX教研室將借鑒國內外先進教育理念、教育機制，推動教育改革的深化，使XXXXXX專業更適應我國現代高等教育要求。繼續優化師資隊伍結構，采取各種措施促進師資隊伍教學和科研水平的整體提升，逐步提高本專業教師整體的學歷結構、職稱結構和“雙師型”比例。2.措施 (1)截至2019年前，建立和完善教師培養培訓制度

16、。加強教師的培訓培養，尤其是中青年教師的培養。一方面，利用好學院現有來自省內外媒體的“雙師型”教師，他們有著豐富的媒體工作經驗，可對青年教師采取“以老帶新”的方式，逐步形成“老、中、青”有效結合、可持續發展的實踐教師梯隊。另一方面，積極推薦優秀青年教師到國內外知名高校或研究機構學習或做訪問學者，加大對青年教師的培養力度，給青年教師以充分的成長和發展空間；(2)截至2019年前，引進1-2名優秀XXXXXX專業教師，尤其是具有行業從業經驗或海外留學經歷的高等人才；(3)截至2020年前，每年選派一定數量的教師外出培訓，企業掛職鍛煉、學習或進修，每學期派出XXXX專業的3-5名教師到各類媒體兼職，

17、參加新聞采訪、欄目策劃、XXXXX等專業實踐活動，通過與國內外同行的廣泛交流，開闊思路，積極了解學科最新信息，鼓勵教師自我提升，積極深造，提高教學水平與能力；(4)截至2021年前，擴大雙師雙能型教師隊伍，不斷創新，深化校企合作，積極從一線媒體中聘請能獨立承擔某一專業課程的教學、實踐教學任務、有較強實踐能力或較高學術水平的人員3-5人作為專職教師或兼職教師，聘請行業專家5-8人到校講學或者舉辦講座。(5) 截至2021年前，大力引進高水平的專業人才3人以上，壯大師資隊伍；加強與媒體教學、科研和藝術創作的合作；建立教師與媒體從業人員互動機制。加強與媒體的合作，雙方共同申報課題，組織調研，制作節目

18、等，提升實踐教學人員的教學能力、制作能力。3.成效(1)進一步優化教師隊伍結構，提升隊伍綜合素質。通過加大青年教師培養力度、引進力度和出臺各種鼓勵措施，引進優秀專業教學人才，提高中青年教師教學、實踐、科研水平，建設期內力爭培養3-5名教學名師和中青年骨干教師。(2)鼓勵教師自我提升。建設期內，力爭使青年教師中具有碩士學歷以上的教師達到100%。其中具備博士學歷教師比例達到10%左右。通過自我培養和引進人才方式，使高級職稱的教師比例逐年提高，4年后達到70%。(3)鼓勵教師去XX和公司等企事業單位學習或代職深入到一線進行實際學習和訓練，力爭使教師隊伍中雙師雙能型教師比例達到80%。二、基層教學組

19、織建設條件保障1.目標XXXXXX專業教學設施建設要緊緊圍繞專業特點，以實驗室建制為切入點，通過資源的最優化配置，重新整合、優化專業實驗室，創建影視藝術中心，建設開放的實驗共享平臺，完善并創新實驗教學管理機制，從而建立功能強大、結構合理、管理先進高效的實驗室運行機制和管理體系，建立與專業人才培養目標相適應的實驗教學體系。2.措施(1)加大實驗室建設投入以建設一流實驗實訓室、培養高素質創新型人才為目標，進一步加大實驗室建設的投入，切實改善實驗條件，購置一批具有國內先進水平的基礎教學和儀器設備，組建高水平的專業教學與創新人才培養相銜接的專業實驗室。(2)加強與企業的深度合作在學校的支持下，每年投入

20、一定經費，保持和新建一批穩定的專業實習實踐教學基地，提高媒體和企業參與實習教學的積極性和熱情，解決實習教學的任務，提高學生的生產實踐能力。學校與媒體或企業聯合制訂實習教學計劃，聯合指導實習教學，聯合考查實習質量。通過教師參與企業的科研和科技開發，促進院校與企業的合作，建立穩定、互利、互信的產學研合作關系。 加強與企業共建實驗實訓基地建設，為提高實踐教學條件開辟新的空間。(3)加強資料室建設進一步擴大并及時補充專業圖書資料室，以優秀教學參考書的購置、原版教材的引進和網絡資源的建設為主。(4)加強實驗室信息和網絡化建設建立網絡平臺，實現網絡資源共享，精品課程、優秀課程的電子教案、全程教學錄像要全部上網，便于學生隨時上網學習。(5)完善媒資管理系統建設媒資管理系統是為數字電視、移動電視、多媒體內容發布等業務需求而開發的內容管理平臺，主要是對各種類型的視頻資料、音頻資料、文字、圖片、等媒體資料的數字化存儲、編目管理、檢索查詢、非編素材轉碼、信息發布，以及設備和固定資產等進行全面管理的系統。3.成效到2020年，生均教學科研儀器設備金額8000元，基礎課教學實驗室每個實驗項目的常規儀器配置不低于30套。教學實