1、天津與世界教案第一課天津的后花園一一薊縣1. 教學(xué)目標(biāo)1, 了解薊縣不僅景色優(yōu)美，而且還是一座歷史文化名城。2, 了解薊縣的發(fā)展?fàn)顩r。3, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。2. 教學(xué)重難點(diǎn)第一部分，總體介紹薊縣，讓學(xué)生了解薊縣是一座歷史文化名城，這里名勝古跡眾多，而且自然資源豐富。第二部分，主要介紹了盤(pán)山、千像寺、八仙山、獨(dú)樂(lè)寺、于橋水庫(kù)、滿足村、黃崖關(guān)長(zhǎng)城等景觀。三、教學(xué)時(shí)間3.05四、教學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)調(diào)查、走訪等方法搜集與本課有關(guān)的信息，并認(rèn)真篩選、整理。五、教學(xué)過(guò)程1 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：了解薊縣的歷史文化，準(zhǔn)備一些極限的照片或者音像資料。學(xué)生：找一找有關(guān)薊縣的文字資料，或者是照片、圖片等。2

2、,本課教學(xué)應(yīng)講清楚的問(wèn)題1）薊縣，古稱無(wú)終、漁陽(yáng)、薊州，是天津的歷史文化名城，這里名勝古跡眾多，有國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位兩處，有世界文化遺產(chǎn)一處，還有幾十處市級(jí)和縣級(jí)的文物保護(hù)單位。2）薊縣不僅景美，而且自然資源比較豐富，這里盛產(chǎn)干鮮果品。由于這里水質(zhì)優(yōu)良，氣候宜人，被列為全國(guó)生態(tài)示范縣和全國(guó)首家綠色食品示范區(qū)。3）盤(pán)山是一座有著很多名勝古跡的名山，盤(pán)山不僅是千古名勝，而且是抗日根據(jù)地。八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然環(huán)境最優(yōu)化、動(dòng)植物資源最豐富、生物多樣性最典型的地區(qū)。八仙山有著世界最古老的地質(zhì)遺跡。這里有18億年前的中上元古界石英巖，有36億年前太古界變質(zhì)巖。天津市建立了薊縣中上元古界

3、剖面自然保護(hù)區(qū)，還被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。獨(dú)樂(lè)寺是我國(guó)現(xiàn)存年代最早的木結(jié)構(gòu)建筑，是我國(guó)著名的千年古剎，是國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。黃崖關(guān)長(zhǎng)城被市政府命名為“薊北雄關(guān)”，還被國(guó)家旅游局評(píng)為全國(guó)首批4A級(jí)旅游景區(qū)，已被定為世界文化遺產(chǎn)。4）千像寺位于天津薊縣盤(pán)山風(fēng)景名勝區(qū)的盤(pán)山陵園東，屬乾隆行宮“靜寄山莊”，為行宮外八景之一，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。3.本科教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1）課前應(yīng)了解學(xué)生對(duì)盤(pán)山和獨(dú)樂(lè)寺這兩個(gè)景觀的認(rèn)知程度，介紹盤(pán)山時(shí)可以在了解景色壯觀的基礎(chǔ)上，了解它的文化內(nèi)涵。2）薊縣作為天津的后花園，可講的地方很多，教師應(yīng)放手讓學(xué)生去搜集相關(guān)的資料，然后再進(jìn)行整理。不僅使學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，還

4、培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料，處理資料的能力。3）有條件的同學(xué)可以到薊縣走一走，看一看，喜歡攝影、攝像的同學(xué)，可以自己拍一些照片、音像資料，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，可以把所見(jiàn)美景畫(huà)下來(lái)，回來(lái)后可以搞個(gè)影展或者畫(huà)展。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課天津的后花園一一薊縣1 .薊縣的地理位置2 .薊縣的歷史名稱3 .薊縣的優(yōu)美風(fēng)景七、課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了薊縣的地理位置，及優(yōu)美風(fēng)景,充滿了憧憬向往之情。第二課魅力名鎮(zhèn)楊柳青.教學(xué)目標(biāo)1 .知道楊柳青是一座有名的古鎮(zhèn)，有著悠久的歷史文化2 .知道楊柳青現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成一座環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn)，被評(píng)為中國(guó)魅力名鎮(zhèn)。3 .通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)悠久歷史文化和改革

5、開(kāi)放以來(lái)的巨大變化從而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本課一“李小梅”“作品匯報(bào)”的形式展開(kāi)全文，圖文并茂，新穎活潑。全文可分為三大板塊，即“開(kāi)頭”、“結(jié)尾”和“課文主體”。其中“開(kāi)頭”部分和“結(jié)尾”部分均為“教師的話”。“開(kāi)頭”部分通過(guò)“教師的話”點(diǎn)明這一活動(dòng)的主題“贊美家鄉(xiāng)”，這也是本課的主題。“結(jié)尾”部分則通過(guò)“教師的話”啟發(fā)學(xué)生通過(guò)李小梅關(guān)于“魅力名鎮(zhèn)楊柳青”的匯報(bào)，聯(lián)想自己家鄉(xiāng)的悠久歷史文化和先進(jìn)的發(fā)展變化，從而像李小梅那樣用大量的事實(shí)去歌頌自己的家鄉(xiāng)，投入到這場(chǎng)“贊美家鄉(xiāng)”的比賽中來(lái)。三、教學(xué)時(shí)間3.12四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：熟讀課文，通過(guò)查找資料，比較詳細(xì)

6、地了解楊柳青的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。同時(shí)還要了解一些具有特色的歷史文化和本地區(qū)社會(huì)發(fā)展的亮點(diǎn)，以啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課后產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，通過(guò)文圖對(duì)楊柳青的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展有一個(gè)粗淺的印象。收集一些自己感興趣的家鄉(xiāng)歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展的圖文資料。2 .本課教材應(yīng)講清楚的問(wèn)題1）講清楚楊柳青的地理位置。應(yīng)該讓學(xué)生知道楊柳青位于天津西部，是西青區(qū)區(qū)委、區(qū)政府所在地，京杭大運(yùn)河和海河支流子牙河流經(jīng)鎮(zhèn)區(qū)。下去面積64平方千米,人口11萬(wàn)，為環(huán)渤海最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。2）講清楚有關(guān)名詞和歷史典故的含義比如京杭大運(yùn)河、御河、商賈云集、清末民初、天津八大家、四合連套、隔扇、自鳴鐘、楊柳青三寶、出價(jià)、南桃北柳、

7、家家點(diǎn)染戶戶丹青、普九、魅力名鎮(zhèn)等。3）要講清楚楊柳青的魅力所在。比如第一，楊柳青有著深厚的歷史積淀。第二，楊柳青是一個(gè)有沒(méi)得現(xiàn)代城鎮(zhèn)。3 .本課教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。1）本課引用了一些歷史典故和歷史故事，教師應(yīng)該閱讀資料，給學(xué)生進(jìn)行比較通俗的講解。2）要充分利用課本提供的插圖，并輔以幻燈、影像等媒體手段，使學(xué)生更加直觀的感知教材內(nèi)容。我們還應(yīng)該注意處理好課文的結(jié)尾部分，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解和贊美。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課魅力名鎮(zhèn)楊柳青1 .楊柳青的地理位置。2 .楊柳青的歷史名稱。3 .楊柳青的名勝古跡。六、課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了楊柳請(qǐng)的地理位置、歷史名稱及發(fā)展現(xiàn)狀。第三課農(nóng)村

8、新貌教學(xué)目標(biāo)1 .初步了解天津農(nóng)村建設(shè)的新面貌。2 .能用一兩個(gè)例子說(shuō)明天津農(nóng)村的面貌“新”在哪里3 .通過(guò)學(xué)習(xí)，為天津農(nóng)村的快速發(fā)展而感到自豪二、教學(xué)重難點(diǎn)本課內(nèi)容是以海爺爺、天天和津津三人之間的談話的形式展開(kāi)的，總體上可以分為三個(gè)部分。第一部分，從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的角度介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁和旅游的發(fā)展情況。第二部分，從農(nóng)村工業(yè)化的角度介紹了天津農(nóng)村的新面貌。第三部分，從農(nóng)村城市化的角度介紹了天津農(nóng)村的快速發(fā)展。第一部分內(nèi)容較多，同時(shí)也是本課重點(diǎn)。三、教學(xué)時(shí)間3.19四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備天津市行政區(qū)劃教學(xué)掛圖，以便讓學(xué)生了解天津農(nóng)村分布的大致區(qū)域。課前收集一些反映天

9、津農(nóng)村改革開(kāi)放前后變化的圖片資料。學(xué)生：收集反映天津農(nóng)村新面貌的圖片資料。2 .本課應(yīng)講清楚的問(wèn)題1）講清天津農(nóng)村的基本情況。天津農(nóng)村包括東麗、津南、北辰、武清、寶垠6個(gè)區(qū)和薊縣、靜海、寧河三個(gè)縣以及塘沽、漢沽、大港三個(gè)區(qū)的農(nóng)村部分，土地面積11600平方千米，其中耕地面積638.63萬(wàn)畝，人口450萬(wàn)。2） 從農(nóng)、林、牧、副、漁和旅游業(yè)6個(gè)方面通過(guò)典型事例說(shuō)明農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。例如，糧食和蔬菜的生產(chǎn)是根據(jù)市場(chǎng)需求適時(shí)進(jìn)行育種和播種的，生產(chǎn)、加工、銷售實(shí)現(xiàn)了一條龍。這種經(jīng)營(yíng)方式和產(chǎn)業(yè)組織形式，和過(guò)去每個(gè)農(nóng)戶盲目種植，自行推銷的個(gè)體經(jīng)營(yíng)方式相比，已經(jīng)發(fā)生了根本性的改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益也顯著提高了。3

10、）在講農(nóng)村工業(yè)化時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著農(nóng)村工業(yè)化的進(jìn)程，一部分富余勞動(dòng)力從農(nóng)民變?yōu)樾滦偷墓S里的工人。而且隨著農(nóng)業(yè)操作的不斷機(jī)械化，越來(lái)越多的農(nóng)民從土地中解放出來(lái)，去從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，其結(jié)果是提高了農(nóng)民的收入。4）在講農(nóng)村城市化時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到近年來(lái)我市農(nóng)村正逐步向城鎮(zhèn)化發(fā)展。目前城市周邊地區(qū)逐步撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)建社區(qū)，遠(yuǎn)郊地區(qū)遷村并點(diǎn)，建設(shè)中心村。農(nóng)村人口正在向小城鎮(zhèn)和中心村集中。村容村貌有了根本性的變化。3 .本課教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。1）教學(xué)中應(yīng)通過(guò)大量事實(shí)描述農(nóng)村的新面貌，說(shuō)明農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城市化以后的發(fā)展變化，而對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城市化等，不需要進(jìn)行概念上的解釋。2

11、）課文中介紹的數(shù)字和事例是“十五”期間的內(nèi)容，天津農(nóng)村近年來(lái)發(fā)展變化很快，教學(xué)中教師應(yīng)注意補(bǔ)充最新資料。3）建議采用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性趣味性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課農(nóng)村新貌1 .講述農(nóng)村的過(guò)去及現(xiàn)在的實(shí)例，讓學(xué)生初步感知農(nóng)村的新貌。2 .農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化。3 .種植業(yè)的發(fā)展。4 .畜牧業(yè)的發(fā)展。5 .養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。七、課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了農(nóng)村的確發(fā)生了翻天覆地的大變化，及當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)步。第四課有名的天津蔬菜一.教學(xué)目標(biāo)1 .初步了解天津部分有名的蔬菜的產(chǎn)地及特點(diǎn)。2 .知道天津不少有明的蔬菜已經(jīng)行銷國(guó)內(nèi)外，有些優(yōu)良品種已推廣到國(guó)外。二、教學(xué)重難點(diǎn)本科教材由三部分組成。

12、第一部分，天津市常見(jiàn)的蔬菜。教材插圖中蔬菜品種有：大白菜、菠菜、茵筍、芹菜、胡蘿卜、青蘿卜、大蔥、大蒜、韭菜、蔥頭、茄子、西紅柿、辣椒、黃瓜、冬瓜、豆角、藕、姜、洋白菜、土豆。第二部分，天津市有名的蔬菜。共介紹了四種：一是衛(wèi)青蘿卜，包括沙窩蘿卜和葛潔蘿卜；二是侯鋒黃瓜；三是寶垠大蒜；四是御河沿大白菜。第三部分，天津現(xiàn)代蔬菜種植的發(fā)展。重點(diǎn)介紹了“巨無(wú)霸”南瓜和“西紅柿王”。三、教學(xué)時(shí)間3.26四、教學(xué)準(zhǔn)備五.教學(xué)過(guò)程1 .常見(jiàn)蔬菜的名城。如甘藍(lán)(又稱洋白菜、圓白菜)、西紅柿(又稱番茄)、馬鈴薯(又稱土豆)。2 .天津比較有名的蔬菜。(1)衛(wèi)青蘿卜。沙窩蘿卜和葛潔蘿卜統(tǒng)稱為衛(wèi)青蘿卜。兩者在形狀上

13、不同，前者呈圓柱形，后者短粗，但品質(zhì)都不錯(cuò)。(2)天津黃瓜。又稱“侯鋒黃瓜”，是天津蔬菜研究所所長(zhǎng)侯鋒研究出來(lái)的，這種黃瓜抗病性強(qiáng)，產(chǎn)量高，現(xiàn)在全國(guó)80犯上地區(qū)種植的都是天津黃瓜。1991年侯鋒又將這一技術(shù)傳到了美國(guó)。(3)寶垠大蒜。又稱“六瓣紅”，皮色紫紅，每頭六瓣，瓣大味醇。種植歷史悠久，曾為朝廷貢品，先出口日本、韓國(guó)等地。(4)御河沿大白菜。御河就是運(yùn)河，南運(yùn)河畔一帶的青麻葉大白菜最為有名，至今已有四百年的種植歷史。青麻葉大白菜，幫薄，纖維少，葉肉柔嫩，含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，被老百姓譽(yù)為百菜之王。3.本科教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題(1)學(xué)生對(duì)一般常見(jiàn)的蔬菜大多都能說(shuō)出其名稱，但對(duì)其中哪些蔬菜

14、是天津有名的蔬菜就不是十分清楚了。因此教學(xué)應(yīng)從常見(jiàn)蔬菜導(dǎo)入，貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際。(2)介紹天津有名蔬菜時(shí)，可不拘泥于本課所限的四種，應(yīng)收集本地區(qū)一些相關(guān)資料，介紹一下當(dāng)?shù)乇容^有名的蔬菜。(3)天津有名蔬菜的品種也是不斷發(fā)展變化的。比如，過(guò)去天津蔬菜當(dāng)中比較有名的是衛(wèi)青蘿卜、大白菜和韭菜。而由于侯鋒研究出的黃瓜品種在全國(guó)覆蓋率的提高及其在海外的推廣，天津黃瓜的知名度已越來(lái)越高。我們應(yīng)注意收集天津蔬菜發(fā)展的最新信息，充實(shí)教材內(nèi)容，使其更具有時(shí)代特點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課有名的天津蔬菜1 .談?wù)搶W(xué)生對(duì)蔬菜的喜好及蔬菜品種。2 .天津沙窩蘿卜。3 .天津黃瓜。4 .寶垠大蒜5 .天津白菜及南瓜

15、、西紅柿七、課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了家鄉(xiāng)蔬菜的有名，他們心情激動(dòng)很想當(dāng)一名科學(xué)家，為家鄉(xiāng)研究出新的蔬菜品種。第五課四通八達(dá)的高速路、教學(xué)目標(biāo)1 .知道什么是高速公路和快速路，了解世界及我國(guó)高速公路的基本情況和天津高速路和快速路的建設(shè)情況。2 .通過(guò)了解津京塘高速路的特點(diǎn)知道高速路在人們生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。3 .通過(guò)了解天津高速路和快速路的建設(shè)情況了解世界和中國(guó)高速路情況。4 .通過(guò)了解天津高速路和快速路的建設(shè)情況，進(jìn)而感受天津城市的飛速發(fā)展。、教學(xué)重難點(diǎn)教材內(nèi)容由五部分組成：第一部分，通過(guò)高速路收費(fèi)站前，海爺爺和天天、津津在一輛大轎車前的對(duì)話引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二部分，通

16、過(guò)一段課文及小資料，主要介紹什么是高速路，世界各國(guó)高速路的修建情況，我國(guó)高速路的修建情況以及天津至北京高速路的情況及作用。第三部分，通過(guò)一段課文和有關(guān)照片以及天天、津津和海爺爺?shù)脑挘饕榻B津京塘高速公路和京津高速二線公路的起始區(qū)間、長(zhǎng)度和有關(guān)高速路上的設(shè)施以及高速路的特點(diǎn)和作用。第四部分，通過(guò)天天的問(wèn)話和有關(guān)介紹天津高速路名稱和起始地點(diǎn)的說(shuō)明文字，主要介紹目前天津高速路。第五部分，通過(guò)天天、津津和海爺爺?shù)膶?duì)話和相關(guān)課文，主要介紹天津快速路的修建情況和天津快速路的規(guī)模及作用。三、教學(xué)時(shí)間4.02四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5 .教學(xué)準(zhǔn)備1）教師準(zhǔn)備閱讀教材、參考資料，了解世界及我國(guó)高速路建設(shè)情況，

17、了解天津高速路和快速路建設(shè)情況及高速路設(shè)置和特點(diǎn)等。搜集世界和我國(guó)以及天津有關(guān)高速路的資料、圖片、照片等以增進(jìn)對(duì)高速路的了解,并在此基礎(chǔ)上制作課件，做好教學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備一張全國(guó)交通圖和天津交通圖。2）學(xué)生準(zhǔn)備在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，搜集高速路的知識(shí)和天津快速路、高速路情況和有關(guān)資料圖片、照片等。6 .本科教材應(yīng)講清楚的問(wèn)題1）高速路、快速路與一般公路有所不同。高速路設(shè)有隔離帶，是全封閉的公路。高速路沒(méi)有指揮信號(hào)燈，所有路口都是立交橋。高速路還設(shè)有地段警示牌、距離提示牌、車間距離警示牌及生活區(qū)等。2）意大利在1921年就提出修建高速公路的計(jì)劃，1924年建成了長(zhǎng)約80千米的世界第一條高速公路。現(xiàn)全世界

18、已有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建設(shè)了高速公路，總里程已超過(guò)23萬(wàn)千米。3）截止2007年底，我國(guó)高速公路通車路程已達(dá)5.36萬(wàn)千米，居世界第二位。4）目前天津、北京兩地間有4條高速公路相通，即京津塘高速、京津高速二線、京滬高速天津段、津薊高速延長(zhǎng)線。5）高速公路優(yōu)點(diǎn)。6）天津還修建了快速路，并已形成了快速路網(wǎng)。7 .教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1） “路”對(duì)學(xué)生既熟悉又陌生。2） 路就在腳下，路就在身邊。3）認(rèn)路難，認(rèn)識(shí)高速路、快速路更難，這樣的路沒(méi)有如同一般道路的名城，如解放南路等。4）本課教學(xué)應(yīng)注意通過(guò)認(rèn)識(shí)高速路、快速路在世界和我國(guó)尤其是天津的修建情況感悟到其修建的意義。5） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育和愛(ài)護(hù)公

19、物教育。6） 課后伸延活動(dòng)必要。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課四通八達(dá)的高速路天津建黨紀(jì)念館覺(jué)悟社紀(jì)念館梁?jiǎn)⒊o(jì)念館天津義和團(tuán)紀(jì)念館七、課后反思學(xué)生通過(guò)了解天津紀(jì)念館，受到一次愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。第六課公共交通事業(yè)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1. 了解天津公共交通事業(yè)的歷史2. 知道天津公共交通事業(yè)的發(fā)展3. 通過(guò)課前調(diào)查，了解天津公共交通事業(yè)的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。4. 通過(guò)可后的延伸實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。5. 通過(guò)了解天津公共交通事業(yè)的百年悠久歷史和現(xiàn)代公共交通的飛速發(fā)展，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)本課

20、由四個(gè)內(nèi)容構(gòu)成：第一部分，講述天津公共交通事業(yè)的創(chuàng)建第二部分，介紹天津公共交通發(fā)展中的“第一”。第三部分，介紹十年來(lái)，天津公共交通事業(yè)的飛速發(fā)展。第四部分，主題活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)在乘坐公交車時(shí)應(yīng)注意什么。三、教學(xué)時(shí)間4.09四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)建議1 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備一些天津公共交通事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。學(xué)生：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，搜集有關(guān)天津公共交通事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。2 .本科教材應(yīng)講清楚的問(wèn)題。1）天津電車公司始建于光緒三十年三月H一日（公園1904年4月26日），中國(guó)與比利時(shí)雙方代表在天津簽定了天津電車電燈公司合同。2）天津電車電燈公司是我國(guó)內(nèi)陸城市中最早出現(xiàn)的城市公交企業(yè)。它的誕生要早于北京、上

21、海等大城市。3)1925年春，天津開(kāi)始有了公共汽車。4)電車公司技術(shù)人員和工人開(kāi)始自行研制無(wú)軌電車。1949年11月開(kāi)始設(shè)計(jì)，到1950年12月12日第一輛正式試車成功，確保了按原計(jì)劃1951年7月1日第一條由解放橋至新倉(cāng)庫(kù)的無(wú)軌電車線路正式通車。5) 1996年起，公交集團(tuán)公司根據(jù)市政府批準(zhǔn)的天津是公交企業(yè)體制改革方案以發(fā)展為主題，不斷深化企業(yè)體制、機(jī)制和運(yùn)營(yíng)方式改革。6) 2004年，公交集團(tuán)提出，年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)公交年客運(yùn)量突破6.2億人次,用三年時(shí)間，到2007年，實(shí)現(xiàn)年客運(yùn)量達(dá)到8億人次，公交運(yùn)營(yíng)線路數(shù)量達(dá)到400條，線路長(zhǎng)度達(dá)到9000千米，運(yùn)營(yíng)車輛達(dá)到7000部。7) 2004年全面提

22、高車輛檔次，在市區(qū)線路投入新公交車以10米大容量車輛為主體。3.本課教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。1)學(xué)生對(duì)天津公共交通的歷史不太了解，因此提前做好搜集資料的準(zhǔn)備，可以是文字的，也可以是圖片的。2)對(duì)于現(xiàn)代公交，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己親身乘坐公交車的經(jīng)歷，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解天津公共交通事業(yè)的飛速發(fā)展。3)教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在乘坐公交車時(shí)，應(yīng)注意什么。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課公共交通事業(yè)的發(fā)展1 .講述天津公共交通事業(yè)的創(chuàng)建2 .天津公共交通發(fā)展中的“第一”。3 .十年來(lái)，天津公共交通事業(yè)的飛速發(fā)展。七、教學(xué)反思學(xué)生了解了公共交通事業(yè)的歷史，課前各小組認(rèn)真排練節(jié)目，調(diào)查資料，不僅激發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感

23、情，而且增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。第七課天津轎車使出國(guó)門(mén)一.教學(xué)目標(biāo)1,初步了解天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的簡(jiǎn)單歷程，知道新中國(guó)成立以來(lái)的第一輛國(guó)產(chǎn)汽車誕生在天津，知道天津現(xiàn)已成為中國(guó)第三大轎車制造基地。2,為天津轎車使出國(guó)門(mén)而感到自豪和驕傲，產(chǎn)生探究、了解天津汽車制造業(yè)發(fā)展的欲求和熱情。3.記住幾種津產(chǎn)小轎車的名城。二、教學(xué)重難點(diǎn)本課內(nèi)容通過(guò)天天、津津和海爺爺在不同場(chǎng)景中的對(duì)話而展開(kāi)，在三者的相互交談中，從汽車的發(fā)明，一直到天津轎車駛出國(guó)門(mén)，都做了比較清晰的介紹。第一部分，汽車的發(fā)明。通過(guò)天天與津津的對(duì)話，以及小資料形式介紹了汽車發(fā)明的簡(jiǎn)單歷史，這是全課的導(dǎo)入部分，借以引發(fā)學(xué)生對(duì)汽車話題的興趣。第

24、二部分，天津最早出現(xiàn)的汽車。這是進(jìn)一步的鋪墊，通過(guò)20世紀(jì)30年代天津街頭流行的外國(guó)小轎車，引發(fā)學(xué)生的思考，難道我們中國(guó)人自己就不能制造汽車嗎？第三部分，天津汽車制造業(yè)的形成和發(fā)展。三、教學(xué)時(shí)間5.15四、教學(xué)準(zhǔn)備五.教學(xué)過(guò)程1 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：認(rèn)真閱讀教材和教學(xué)參考書(shū)，同時(shí)注意收集媒體有關(guān)天津汽車制造工業(yè)最新發(fā)展的有關(guān)資料，清理天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的脈絡(luò)。學(xué)生：收集津產(chǎn)汽車的圖片2 .本科教材應(yīng)講清楚的問(wèn)題1) 講清標(biāo)題的含義國(guó)門(mén)，原指國(guó)都的城門(mén)，也指邊界，在本文標(biāo)題中引申為打入國(guó)際市場(chǎng)。2) 講清兩個(gè)“天津人制造出的第一輛汽車”的區(qū)別。3) 講清有關(guān)名詞術(shù)語(yǔ)。下線、經(jīng)濟(jì)實(shí)用型車、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)

25、合、躋身、夏利家族西藏行、中阿友好萬(wàn)里行等。3 .本課教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1) 要抓住本課的重點(diǎn)本課的重點(diǎn)是了解天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的過(guò)程，在教學(xué)時(shí)間安排上，這部分內(nèi)容占較大比重。2) 引導(dǎo)學(xué)生以代表性車型為線索，加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的理解和記憶。3) 天津的汽車制造業(yè)還在不斷發(fā)展，教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注相關(guān)媒體的最新數(shù)據(jù)，引入最新信息。六.板書(shū)設(shè)計(jì)：第七課天津轎車使出國(guó)門(mén)1 .汽車發(fā)明的歷史.2 .天津最早出現(xiàn)的汽車。七、教學(xué)反思學(xué)生了解了天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的簡(jiǎn)單歷程，知道新中國(guó)成立以來(lái)的第一輛國(guó)產(chǎn)汽車誕生在天津，知道天津現(xiàn)已成為中國(guó)第三大轎車制造基地0第八課津沽?xí)?huà)香飄中外、教學(xué)目標(biāo)1 .知道天津

26、書(shū)壇畫(huà)界代不乏人，特別是近現(xiàn)代，涌現(xiàn)出許多著名書(shū)法家和畫(huà)家。他們以風(fēng)格多樣，流派并存，交相輝映，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，為天津文化增光添彩。2 .通過(guò)課前調(diào)查，課上交流，了解天津書(shū)壇畫(huà)界著名書(shū)法家和畫(huà)家，培養(yǎng)學(xué)生搜索、整理、交流信息的能力。3 .通過(guò)了解天津書(shū)壇畫(huà)界的發(fā)展及著名書(shū)法家和畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪，陶冶學(xué)生喜愛(ài)、欣賞書(shū)畫(huà)藝術(shù)的情趣，學(xué)習(xí)著名書(shū)法家及畫(huà)家對(duì)藝術(shù)精益求精的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)第一部分：概述天津書(shū)壇畫(huà)界的發(fā)展歷史。第二部分：介紹近代天津“四大書(shū)家”華世奎、嚴(yán)范孫、孟廣慧、趙元禮的最品及不同的藝術(shù)風(fēng)格。介紹天津著名書(shū)法家吳玉如、龔?fù)屯鯇W(xué)仲。第三部分：介紹天津畫(huà)界

27、張兆祥、劉奎齡和劉子久、陳少梅等近現(xiàn)代著名畫(huà)家的作品藝術(shù)風(fēng)格及成就。第四部分：活動(dòng)欄目。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法繪畫(huà)的喜愛(ài)和觀賞能力。三、教學(xué)時(shí)間5.22四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程4 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：通讀教材，閱讀教學(xué)參考，了解本科教學(xué)內(nèi)容，掌握天津文化的特點(diǎn)及形成的原因。了解著名書(shū)法家、畫(huà)家及他們的代表作品、藝術(shù)風(fēng)格和成就。調(diào)查學(xué)生及他們家長(zhǎng)對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)喜愛(ài)的情況。學(xué)生：搜集有關(guān)天津書(shū)壇畫(huà)界的相關(guān)資料、照片及作品。5 .本科教材應(yīng)講清楚的問(wèn)題1）書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而天津獨(dú)特的地理位置，形成了獨(dú)特的地域風(fēng)格和人文背景，造就了天津城市文化博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，具有巨大包容性的特點(diǎn)，滋

28、養(yǎng)了書(shū)壇畫(huà)界代代有人才。2）教師可以薊縣獨(dú)樂(lè)寺觀音閣壁畫(huà)為例，說(shuō)明天津繪畫(huà)在元代以前就有了精湛絕倫的作品。3）詳細(xì)介紹晚清至民國(guó)時(shí)期活躍在天津書(shū)壇的“四大書(shū)家”，以他們筆鋒各具神韻，皆有千秋的高超藝術(shù)造詣享譽(yù)中國(guó)近代書(shū)壇。4）介紹近代天津文化名人李叔同是我國(guó)最早將西方繪畫(huà)因介入中國(guó)的第一人。5）詳細(xì)介紹天津著名畫(huà)家張兆祥、劉奎齡的藝術(shù)風(fēng)格、代表作品及成就。6）介紹群眾性學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的熱潮給天津書(shū)壇畫(huà)界帶來(lái)勃勃生機(jī)。6 .本科教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1）書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。2）天津書(shū)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)是博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄。3）詳細(xì)介紹近現(xiàn)代著名書(shū)法家、畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格、代表作品及成就。4）活動(dòng)欄目

29、可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況加以設(shè)計(jì)或補(bǔ)充，但要把握得當(dāng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第八課津沽?xí)?huà)香飄中外1 .天津書(shū)壇畫(huà)界的發(fā)展歷史。2 .近代天津“四大書(shū)家”3 .天津畫(huà)界張兆祥、劉奎齡和劉子久、陳少梅等近現(xiàn)代著名畫(huà)家的作品藝術(shù)風(fēng)格及成就。七、教學(xué)反思通過(guò)了解天津書(shū)壇畫(huà)界的發(fā)展及著名書(shū)法家和畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪，陶冶學(xué)生喜愛(ài)、欣賞書(shū)畫(huà)藝術(shù)的情趣，學(xué)習(xí)著名書(shū)法家及畫(huà)家對(duì)藝術(shù)精益求精的精神。第九課海河岸邊梨園春教學(xué)目標(biāo)1 .知道京劇、評(píng)劇、河北梆子是天津最具有代表性的劇種，他們雖然不起源于天津，但是他們的形成都和天津有密不可分的關(guān)系。2 .知道京劇、評(píng)劇、河北梆子的許多著名演員都是在天

30、津這片沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的。3 .通過(guò)課前調(diào)查，了解京劇、評(píng)劇、河北梆子在天津的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料、交流信息的能力。4 .通過(guò)了解天津在京劇、評(píng)劇、河北梆子發(fā)展中的地位和作用，了解這些劇種在天津發(fā)展的歷史和著名演員。二、教學(xué)重難點(diǎn)第一部分：以一組鏡頭來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感悟天津人非常熱愛(ài)戲劇。同時(shí)，這也是天津能夠成為戲劇發(fā)展的一方沃土的重要原因。第二部分：介紹京劇的起源，京劇在天津的傳播、發(fā)展及天津的著名演員。第三部分：介紹評(píng)劇在天津的形成及發(fā)展，介紹著名演員。第四部分：介紹河北梆子在天津的發(fā)展歷史，介紹著名演員。三、教學(xué)時(shí)間5.29四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1 .教學(xué)準(zhǔn)備教師：通讀教材，閱讀教

31、參，了解本科教學(xué)內(nèi)容，掌握京劇、評(píng)劇、河北梆子在天津的發(fā)展歷史，天津在其發(fā)展中的地位和作用。著名演員以及一些相關(guān)資料。搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，調(diào)查學(xué)生對(duì)吸取了解及熱愛(ài)的情況學(xué)生：搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料、照片、錄音光盤(pán)等。2 .本科教材應(yīng)講清楚的問(wèn)題1）提起天津的戲劇，人們自然會(huì)聯(lián)想到京劇、評(píng)劇、河北梆子，想到那些譽(yù)滿全國(guó)的著名演員。京劇、評(píng)劇、河北梆子雖然不起源于天津，但它的形式與發(fā)展都與天津有密不可分的關(guān)系。2）京劇是一大劇種，在北京形成，隨即傳到天津，天津?qū)﹦〉呐d旺發(fā)達(dá)起了重要作用。所以人稱天津是京劇的第二故鄉(xiāng)。3）評(píng)劇不是天津的地方戲，但是評(píng)劇的發(fā)展離不開(kāi)天津。那些風(fēng)格各異的評(píng)劇流

32、派唱腔幾乎都是在天津形成的。4）河北梆子歷史悠久，1860年傳入天津，曾經(jīng)紅極一時(shí)。5）女演員登臺(tái)獻(xiàn)藝最早出現(xiàn)在天津河北梆子的舞臺(tái)上。3 .教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1）戲曲對(duì)大多學(xué)生來(lái)講是有一定距離的。教師教學(xué)一定要深入淺出，從學(xué)生身邊講起，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2）介紹京劇、評(píng)劇、河北梆子在天津的發(fā)展歷史時(shí)，突出天津的地位和作用。3）本課結(jié)尾文字不多，但內(nèi)容重要。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第九課海河岸邊梨園春1 .天津人非常熱愛(ài)戲劇。2 .京劇、評(píng)劇、河北梆子的許多著名演員都是在天津這片沃土上成長(zhǎng)起來(lái)的。3 .評(píng)劇在天津的形成及發(fā)展，著名演員。七、教學(xué)反思學(xué)生感悟天津人非常熱愛(ài)戲劇第十課天津博物館一、教學(xué)目標(biāo)1 .知道天津博物館是一座大型歷史藝術(shù)類綜合博物館，館藏文物豐富，歷史類文物與藝術(shù)類并重是其收藏的一大特點(diǎn)2 .知道天津是一個(gè)具有深厚古文化底蘊(yùn)的城市，天津是民間的沃土。了解天津近現(xiàn)代的大收藏家，了解民間收藏情況。3 .通過(guò)參觀天津博物館，了解館藏文物；通過(guò)了解有關(guān)天津民間收藏的一些情況。4 .通過(guò)對(duì)天津博物館文物的了解，通過(guò)對(duì)天津