1、第一節 分析人類活動對生態環境的影響a教師寄語：書籍是人類進步的階梯教材分析：本節課分析人類活動破壞生態環境的實例，是讓學生通過事例、圖片等媒體提供的信息進行分析，來了解人類活動對生物圈的影響，引發深層次的思考，既對以前學習的有關知識有了更深入的了解和認識，又為學習后兩節親自動手去探究人類活動造成的污染對生物的影響和擬定保護當地生態環境計劃夯實基礎。學習目標：1知識目標：利用報刊、書籍、互聯網等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。2情感目標：認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。3能力目標：進一步掌握調查和收集資料等科學探究的方法，養成良好的學習習慣。學習重點、難點

2、1重點：掌握調查和收集資料等科學探究的方法。2難點：認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。學習過程一課前預習1：你知道人類有哪些生產活動對環境造成了破壞嗎？請試著總結一下：如濫砍濫伐， _、_、_等。2：例題分析：近年來，我國出臺了“退耕還林，還草”等許多鼓勵性政策，以近一步擴大綠地面積。從生物學的角度分析，植物如此備受重視的原因是（ ）a 涵養水源，保持水土 b防風固沙，調節氣候 c 吸收空氣中的有害物質，凈化空氣 d 降低噪聲，美化環境 e 供給人類各種生活原料二合作探究1、實例探究，舉例說明人對生物圈多方面的影響（1）討論：學生以四人小組為單位，針對教科書中破壞環境的4幅插圖實例

3、”罪惡的偷伐”、”沙塵暴滾滾襲來”、”小鳥何辜”、”何日重現太湖美”，圍繞書中提出的問題展開討論和交流。（2）組間互動交流：學生交流探究成果，并結合自己在研究過程中收集的一些有關方面的資料，進行進一步分析探究。2、認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。（1）即興演講“愛泰山、愛泰安”：假如你是泰安市市長，你將采取什么措施治理泰安？（2）拓展反思：在我們生活的周圍有哪些破壞環境的實例，你認為應當怎樣改變這些現狀？（3）閱讀<<生物入侵及其危害>>，了解我國對待生物入侵問題的政策和措施。三拓展創新1、面對當前環境破壞的現狀，作為一個服責任的公民，應該對自己提出怎樣的

4、要求，以書面形式談談你的看法。2、在你生活的社區里有哪些破壞環境的實例？你認為應該怎樣改變這些現狀？四歸航拾貝本節課你的收獲是：本節課你的困惑是：五、達標測試1 據報道，中國北方地區沙塵暴天氣發生的次數呈增多的趨勢，90年代至今發生過20次特大沙塵暴。引起沙塵暴的主要原因是（ ） a.人類對環境過渡開發 b.北方寒流長期侵襲 c.常年旱災，赤地千里 d.地殼運動過于頻繁2 當“赤潮”發生時，水質會嚴重惡化，魚蝦及其它水生生物會大量死亡，給捕魚業和養殖業帶來巨大損失。形成赤潮的原因是（ ） a.海水受化學物質的污染 b.動植物病毒的大量繁殖 c.海洋浮游生物突發性繁殖 d.大量紅色土壤流入海洋3下列關于使用農藥化肥的敘述不正確的是（ ） a.可造成水質污染 b.可造成土壤污染 c.可造成大氣污染 d.有利于保護生物圈41997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源鎮一村莊，突然從西北方飛來一大群（約500只左右）烏鴉，他們在附近的樹林、竹叢、河灘里，飛翔、覓食、棲息。第二天，大群烏鴉突然從天空中雨點般的墜落下來，頓時，山林大地成了烏鴉的墳場。造成烏鴉死亡的原因可能是（ ）a.干旱少雨、飲水缺乏 b. 遭到大型天敵的捕殺 c. 烏