1、第十一課 做一個自強的人第一站 人生當自強主備：岳軍杰 審閱：賈曉戈 班級 姓名 日期 總課時教師寄語：天行健，君子當自強不息。少年強則國強。學習目標：（目標明確，行動才更有效）1、知識目標：理解人為什么要樹立自強精神；明確自強與目標的關系，知道怎樣才能做一個自強不息的人。 2、情感價值目標：學會制定目標并逐步做到自強，在日常學習和生活中，培養自強的意識和行為習慣，自覺培養自強精神，做生活的強者。 3、能力目標：理解自強的人一定要有明確的目標；懂得設立目標要長遠、可行，學會立即實施、分階段實施、堅持不懈地去實現目標，從而分析與運用的能力。學法指導：通過看書、閱讀材料和交流活動，知道自強的含義、

2、表現和意義；通過典型事例，分析理解自強的具體表現。課前熱身：相信自己，一定能行！1、自強就是存在于我們內心深處的那股 、 的力量。2、自強的人首先要有明確的目標，設立目標一要 ，二要 。3、自強的人總會把 轉化為 。并腳踏實地， 實現目標。4、自強的人，總會 地去實現目標。即使身處逆境，也絕不放棄自己的目標和理想，而是竭盡全力去 。課堂探究一.自主學習：同學們自讀課文，合作釋疑。 1、自強的含義是什么？2、如何做一個自強的人 ？二、合作研討：（我參與、我快樂。比一比，看哪些小組完成的又好又快 ） 1、劉偉沒有雙臂，但用雙腳彈奏出曼妙的鋼琴曲，他說：“只要內心強大，人就會強大！”這里的“內心強大

3、”指的是什么？2、劉偉說：“我覺得我和其他人沒有什么不同，我的生活能自理，我也有謀生的能力，能自己養活自己”這句話告訴我們喲一個什么道理？3、一次全國鋼琴總決賽上，評委高曉松說：“劉偉即使一句話背后的故事都不要講，他也是達人”。為什么這樣說？4、請你談談你將如何向“無臂少年”劉偉學習？ 三、展示講解：（抓住機會，亮出風采！）四、課堂小結： 鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神?；A篇我能行（一）貝海識珠 1、在人生的舞臺上，有人成就奪目，功名顯赫，有人平凡的崗位上創建了不平凡的的業績，這些都離不開一個人的（ ）a 自強精神 b 夢想成真c 薄弱意志 d 挫折2、 自強與目標的關系，下列說法正確的是（ ）a 自強要確立明確的目標b 設立的目標要可行c 只要有個長遠目標就能成功，不必分階段去實現d 目標要長遠3、 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東西南北風”。這首詩表達了作者（ ）a 向左翠竹的心愿 b 有自尊的心理品質c 不畏挫折，自強奮斗的優秀品質d 對良好情緒的追求。（二）大顯身手：遇到下面情況該如何？1）“這樣真省事！”：小李做作業，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業。2）“請投我一票！”：小陳積極準備，參加了初二年級學生會干部的競選。3）“上課多累啊睡覺！”：小李上課喜歡睡覺，別人說他，他