1、鹽城市亭湖區(qū)南洋小學(xué)二一 五 /二一六 學(xué)年度第 一 學(xué)期 年級 教學(xué)計劃情況分析學(xué)生情況分析 二年級的小朋友活潑好動，對一切事物都有著濃厚的興趣。對音樂也不例外。因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則有了大概的了解。因此，在在上課的時候他們都比剛來時做的都好。在唱歌、舞蹈方面表現(xiàn)的都不錯。班里的小朋友情況大同小異，有小部分雖對樂理知識掌握不夠，但是模仿力比較強，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們的良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前的主要任務(wù)之一。教材情況分析 本教科書由課程教材研究所音樂課程教材研究中心組織編寫的，充分貫徹和落實了標準精

2、神，體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)音樂教育目標，落實標準的各項要求，體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。本期共有八個單元。教學(xué)目標1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 5、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括

3、的小知識。教學(xué)措施1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動。  2、注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機聯(lián)系來設(shè)計教學(xué)活動。  3、建立平等互動的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。  4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達到視聽結(jié)合、聲像一體。 5、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教學(xué)詳案。 6、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。  7、 充分作好課前準備。 制訂人： 潘卉 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排周

4、次單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)準備備注教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排周次單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)準備備注1-23-45-6歌曲兩只小象； 欣賞口哨與小狗。歌曲打掌掌欣賞大白象音樂游戲打花巴掌歌曲小寶寶睡著了，欣賞搖籃曲。歌曲大樹媽媽；歌表演小烏鴉愛媽媽。歌曲拍皮球，兒童在游戲。 欣賞乒乓變奏曲溜冰圓舞曲兒歌誦讀我的編創(chuàng)拍皮球。444 1.能積極參與音樂實踐活動，體驗友情帶來的快樂，表達對童年生活的熱愛。2.能用自然的聲音，富有表情地演唱兩只小象和打掌掌，體驗、表現(xiàn)二拍子和三拍子的不同韻律1.能情緒飽滿地投入到聽、唱、動、認、評等音樂實踐活動中，

5、從中感受到母子間的關(guān)愛與溫情，懂得尊敬長輩、關(guān)心他人是美好的品質(zhì)。2.能有表情的參與到搖籃曲的欣賞、演唱、律動、伴奏等活動中。1、通過欣賞乒乓變奏曲和溜冰圓舞曲，體驗二拍子和三拍子的不同，并能用合樂、協(xié)調(diào)的身體動作加以表現(xiàn)。感受童聲齊唱，樂曲情緒。1、有感情的演唱歌曲。2、感受母愛，學(xué)會關(guān)心他人。養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排周次單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)準備備注7-89-1011-12歌曲火車開啦；欣賞西倫達；我的創(chuàng)編秋蟲音樂會。歌曲白云欣賞云，集體舞西倫達。歌曲其多列，聽三只小豬歌曲小鞋匠，律動郵遞馬車，情景表演小鞋匠。欣賞水族館，歌曲草原上。歌曲蒲公英，音樂游戲都睡

6、著了。4441、對與自然相關(guān)的音樂作品表現(xiàn)出較濃的興趣。樂于參與音樂實踐活動，能感受到本單元音樂作品或歡快活躍或優(yōu)美抒情的情緒特點，在與同伴的合作表演中表現(xiàn)出較好的協(xié)調(diào)性和協(xié)作精神。1.能用歡快、活潑的聲音熟練并有表情地演唱歌曲其多列和小鞋匠，能用自然地聲音、愉快的情緒正確演唱。在音樂中體驗不同的勞動角色，感受勞動的快樂。學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。1.能安靜而有想象力地聆聽音樂水族館都睡著了，讓學(xué)生饒有趣味地去感受樂曲的不同情緒。2.學(xué)會用輕柔的聲音熟練地演唱蒲公英。準確的模唱歌曲的旋律。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)歌曲。能用自然地聲音學(xué)唱歌曲。教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排周次單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)準備備注13-1415-1617-18歌曲我當老師，欣賞釘扣子，歌表演我當老師。歌曲亞克西巴郎欣賞過年我當家選段。歌曲小雪花欣賞窗花舞堆雪人。歌曲過新年音樂游戲堆雪人兒歌誦讀金鼓槌。綜合復(fù)習(xí)。期末檢測。4441. 關(guān)注生活中的聲音，通過欣賞過年我當家情景劇表演“小鬼”當家等音樂活動。2