七年級道法下冊第二學期期末綜合測試卷一、選擇題(本大題共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.下列是七年級某同學生活的點滴記錄及反思，你認為其中不正確的是()①個子猛長，喉結凸顯，臉上長出討厭的痘痘。——?這是青春期的心理變化，需要正確對待②我喜歡踢足球，酣暢淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了。——?這是通過放松訓練來調節情緒③班上有人說我和小敏“早戀”，事實上我們只是好朋友。——反思自己在兩人的交往中是否有不妥之處，把握尺度④越來越不喜歡父母干涉我的事，可是遇到麻煩又渴望他們“出現”。——求助老師、家長等，化解煩惱A.③④ B.②③ C.①④ D.①②?2.青春期是人生的關鍵時期，我們會對性產生好奇，也會產生困惑。正確度過這一時期需要我們()①通過正規途徑獲取性知識②自重自愛、言談舉止不越界③增強自我保護意識，提高預防應對性騷擾、性侵害的能力④遠離異性，避免任何接觸A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④3.下列與“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表達的情感一致的句子有()①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②山重水復疑無路，柳暗花明又一村③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.學校社團準備制作一期關于“助力夢想飛翔”的主題板報，其中設置了“飛翔的力量——自信”欄目，下列古語可以入選該欄目的是()?5.課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是()子議題1：實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽？子議題2：先天有缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡？子議題3：青春飛揚的你，如何突破自己，持續奮進？A.自信自強 B.敢為人先 C.青春有格 D.獨立思考6.“江山就是人民，人民就是江山”，這一治國理政的惠民思想既遵循了“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，又與中國實際相結合。黨的惠民思想()①傳承了中華優秀傳統文化的精髓②立足國情，在實踐中創新與發展③不斷滿足我國人民所有的利益需求④有利于讓人們過上安定富足的生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.中華優秀傳統文化的核心思想至今影響著人們的言行，以下與“君子義以為上”所體現的理念一致的是()①小組討論時常有不同的聲音“碰撞”②小季答應別人的事總是能說到做到③小冀積極制止小孩向殘疾人拋擲雜物④小峰看到社會青年欺負同學，及時報警A.②④ B.①③ C.①④ D.③④8.在“非遺進校園”文化活動中，同學們跟著大師一起用糖作畫、用面捏人、手持折扇嘗試變臉……與非遺項目“零距離”接觸。非遺進校園活動()①使非遺成為中華傳統文化的精髓②有利于傳承中華優秀傳統文化③有利于滋養我們的精神世界④能提升社會整體道德水平A.①② B.①④ C.①③ D.②③9.下面漫畫涉及遺產繼承權問題。對此認識正確的是()A.女兒既已出嫁，就無權繼承遺產B.女兒能不能繼承遺產，由其父母決定C.女兒屬于法定繼承人，有權繼承遺產D.女兒屬于第二順序繼承人，可以繼承遺產10.在社會生活中，人們經常從事各種民事活動。下列屬于由《中華人民共和國民法典》來規定的民事活動的有()?①簽訂合同②謊報險情 ③盜竊搶劫 ④租賃房屋?A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.下列適合在“民法典宣傳月”中選用的案例有()?①偽造身份實施網絡詐騙，被判處有期徒刑?②將他人丟失的手表據為己有，被人民法院判令歸還?③與他人簽訂售房合同，但不久就毀約不愿賣房，被訴侵權?④觀看比賽時起哄打鬧，被公安機關給予警告處罰?A.①③ B.①④ C.②④ D.②③12.李某在網絡游戲中以“贈送游戲皮膚”“低價購買賬號”等名義，對未成年人實施電信網絡詐騙，先后騙取5名未成年人的錢財共計6萬余元。關于此案的判決書的內容解讀正確的是()判決書（摘選）被告人李某以非法占有為目的，實施電信網絡詐騙，依法以詐騙罪判處有期徒刑三年六個月，并處罰金人民幣三萬元。?①李某的行為社會危害性較輕微?②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑?③李某的行為違反了刑事法律規范?④李某的行為屬于犯罪?A.①② B.②③ C.①④ D.③④二、非選擇題(本大題共3個小題，共36分)13.某校圍繞?“青春成長”開展探究性學習活動，請你參與其中并完成下列任務。(12分)【青春萌動】進入初中后，李明悄悄地喜歡上了鄰班的一個女生，她的一切都吸引著李明。李明很困惑：“我是怎么啦？這正常嗎？”為此，他寫信向心理指導老師求助。(1)如果你是心理指導老師，請你給李明回信。(3分)【青春激揚】班級籌備開展以“青春奮斗正當時”為主題的活動，以下是活動的相關內容：活動主題青春奮斗正當時活動內容請為本次活動擬一條宣傳標語：①__________________。請寫一句激勵自己的青春誓言：自信自強，展翅翱翔。請寫出你扛起青春責任的行動計劃：②___________??。(2)結合所學知識，請你完成以上活動內容。(2分)【青春情緒】語文考試時，小冀因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下把試卷撕了，哭著離開了考場。之后一直沉浸在難過的情緒中，吃不好飯、睡不著覺、精神恍惚。(3)材料中畫線部分說明了什么？請你針對小冀的狀況提出建議。(3分)【青春情感】學校舉辦藝術節，同學們各顯身手。藝術節結束后，同學們進行了總結。(4)結合藝術節的總結，分析情感的作用。(4分)14.閱讀材料，完成下列任務。(12分)道德與法治課堂上，老師給同學們出示了下面的案例。小冀在電影院發現有一名觀眾拿著手機對著屏幕拍攝，還將拍攝的照片和短視頻發布到社交平臺。小冀好心提醒該觀眾，卻遭到對方辱罵。小冀的同學認為“屏攝”很正常，自己花錢買電影票就有權拍攝、發朋友圈，又不是商用，沒什么不妥，況且拍攝的時候也沒有人制止，他覺得小冀多管閑事。回到學校，小冀查閱了相關法律條款，發現《中華人民共和國電影產業促進法》明確規定，未經權利人許可，任何人不得對正在放映的電影進行錄音錄像。發現進行錄音錄像的，電影院工作人員有權予以制止，并要求其刪除；對拒不聽從的，有權要求其離場。同時，影片著作權及其相關的權利，還受到《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國刑法》等法律的保護。同學們針對這個案例展開了討論，請你參與其中。(1)你如何看待小冀的行為？(4分)(2)如果你是小冀，你會對你的同學說些什么？(4分)(3)為預防和減少“屏攝”行為，你有哪些好的建議？(4分)15.雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養著中華兒女的心靈。(12分)老師分享了雷鋒的故事：雷鋒從小就萌生了參軍的愿望，9歲就提出了參軍要求。19歲時，他跑了幾十里路，向組織表明參軍的決心，領導被他的真誠打動。20歲時，他終于穿上了軍裝。一天，他坐火車時，看到一位老人沒有座位，就立即起身讓座，還主動幫助列車員掃地、擦玻璃、倒開水，幫助下車的旅客拿東西……忙個不停。（1）結合上述材料，請你說說雷鋒身上有哪些閃光點。（2分）習近平總書記指出：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實現中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。”（2）今天，我們為什么要把雷鋒精神代代傳承下去？（6分）（3）請結合班級實際，設計一個弘揚雷鋒精神的主題活動方案。（4分）

答案答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D B C B A B D D C B D D13.(1)在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。(3分)(2)示例：①請黨放心，奮進有我；展青春風采，奮斗正當時。(1分)②樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。(1分)(3)情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。(1分)小冀要學會合理調節情緒，可以運用注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等調節情緒的方法，做情緒的主人。(2分)(4)情感是人基本的精神需求。情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動；情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。(4分)14.(1)小冀是在積極捍衛法律，保護知識產權。我國多部法律都對影片的著作權及其相關的權利予以保護，小冀發現一名觀眾“屏攝”并發布到社交平臺后，及時進行制止，并主動了解相關的法律規定，這是從內心深處擁護法律，崇尚法律并捍衛法律，積極主動保護知識產權，保護創新，同違法犯罪行為作斗爭的表現。(4分)(2)在影院內進行“屏攝”可能侵犯電影的版權，構成違法犯罪。電影作品是受法律保護的知識產權，未經授權的拍攝和傳播屬于侵權行為，也是對他人勞動成果的不尊重；雖然工作人員未制止，但我們要有是非觀念，主動維護觀影秩序，捍衛法律尊嚴。(4分)?(3)示例：①影院角度：加強現場管理，安排工作人員及時制止“屏攝”行為。在電影播放前通過播放宣傳片等方式強調禁止“屏攝”。②觀眾角度：提高自身素質和法律意識，自覺抵制“屏攝”行為。相互提醒和監督，對身邊的“屏攝”行為進行勸阻。③相關部門：完善相關法律法規，對“屏攝”行為明確具體的處罰措施。加強執法力度，對違規行為依法進行處理。(4分)15.(1)示例：志向遠大、目標堅定；助人為樂；服務人民、奉獻社會；等等。(2分)(2)中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的。(2分)雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，契合中華民族優秀傳統文化，體現講仁愛、守誠信、