1、走進奇妙的“神話故事”三年級課外閱讀指導課教學設計【總設計意圖】神話故事是寶貴的民間文化瑰寶，故事淺顯易懂，讀這樣的故事，要引導學生愛讀、會講，設法讓學生浸潤到這種民間文化的氛圍中去，從中感悟、熏陶，直至喜愛，從中學會善良、堅強、勇敢,為理想永往直前，對世界充滿想象和幻想。為了達成這種預想，我首先引導學生掌握閱讀方法，并以扶的做法是以閱讀方法指導貫穿始終，讓學生有條理地進行閱讀，同時引導學生圍繞神話中感人或有趣的細節，閱讀體驗交流，走進神話世界，并發揮想象和幻想，分享神奇，積累語言，發展語言。【教學目標】1、向學生推薦有關中國神話故事，通過閱讀、了解、感受中國古代神話故事的豐富多彩。2、指導學

2、生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。3、通過閱讀神話故事，讓學生從中了解中國悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受母語文化的璀璨與美好。【重點難點】重點：通過閱讀神話故事，掌握閱讀神話故事的方法，感受神話故事的豐富多彩，讓學生從中了解中國悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。難點：在閱讀中感受神話故事的神奇。【課前準備】：1、學生閱讀中國神話故事；2、要求同學帶一本自己最喜歡的神話故事書，并準備向別人推薦自己喜歡的一個神話故事。【指導過程】：一、回憶課內閱讀盤古開天辟地，掌握閱讀方法。師：那我們怎樣閱讀神話故事收獲更大呢？1、品讀盤古開天辟地，

3、掌握閱讀方法（1）、還記得我們讀過的盤古開天辟地，故事的主人公是誰？（盤古）誰告訴大家它主要講了什么內容？學生回答師指導：其實題目就告訴我們故事的主要內容，像這樣題目表達主要內容的神話故事你還知道哪些？女媧補天嫦娥奔月精衛填海（2）、喜歡神話故事，不能僅僅知道故事的情節，咱們要想領略神話故事的豐富內涵，不僅要細細品讀詞句，有時還要結合文字，展開大膽的想象。（投影實物展示全文）教師邊帶學生讀，邊現場做記號。A品讀盤古開天辟地的這一段，體驗盤古開天辟地的艱難。如：掄起、猛劈、輕而清、重而濁。教師指導：遇到好的詞語和句子，可以把它畫下來。在這段里你還有什么發現？生：這一段有意思相反的詞語：輕而清重而

4、濁上升下降師：不僅有反義詞，還有近義詞呢！漸漸緩緩慢慢B人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創造了美麗的宇宙。同學們，我們合作來讀一讀，感受他身體發生的巨大變化。師：他呼出的氣息生：變成了四季的風和飄動的云他發出的聲音化作了隆隆的雷聲他的雙眼變成了太陽和月亮他的四肢變成了大地東、西、南、北四極他的肌膚變成了遼闊的大地他的血液變成了奔流不息的江河他的汗毛變成了茂盛的花草樹木他的汗水變成了滋潤萬物的雨露邊讀這段你頭腦中出現什么畫面？采訪你一下：生說盤古的身體還會變成什么呢？讓我們插上想象的翅膀，先想想，盤古的身體上還有哪些課文是沒有寫過的？現在我們試著當一回小小神話家吧！他的鼻子變成了高高的山峰珠穆朗

5、瑪峰他的鼻孔變成了黑黑的山洞他的牙齒變成了一塊塊礦石他的頭發變成了流星雨長長的柳條他的眉毛變成了廣闊的草原他身上的細胞變成了無數可愛的小朋友師：大家說了這么多變化，如果都加到書上，這省略號可以擦掉嗎？生：不能師：為什么不能？生：世界上還有許多東西，說也說不完。同學們，在你們想象中，盤古來到了我們的面前，讓我們面對著盤古：贊美一下他：是你，人類的老祖宗盤古無私奉獻了自己的一切，創造了我們這個美麗的宇宙。謝謝你啊！小結：我們這樣一讀啊，書中的人物好像活了過來一樣，情節也更生動了，我們仿佛身臨其境，這樣讀書才會越讀越有趣呢。2、總結板書：我們剛才是怎么讀盤古開天辟地這個故事的呢？書中好的語言，可以劃

6、下來。精彩的情節可以反復讀，并展開想象，有了感受可以寫下來，感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實在喜歡還可以背背。相信同學們在平時的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書，收獲一定會很大的。出示神話故事閱讀卡。【設計意圖】通過前文的學習，這個環節就要讓學生總結閱讀一個神話的方法，讓學生充分閱讀、體驗、想象、交流后，老師再總結讀書的方法，讓學生在今后的讀書中能運用這些方法。二、創設情境，揭示主題。師：同學們，有很多人喜歡讀書，特別是神話故事，都誰特別愛讀？說說看你們都讀了哪些神話故事？學生可能會說：夸父追日、女媧補天、后羿射日師：漢語中的很多成語就來自這些奇妙的神話故事，老師說幾個，同學們來猜一猜（“猜一猜

7、成語”）指導認讀成語他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物。（開天辟地）帶領子子孫孫搬走擋在家門口的兩座大山。（愚公移山）被煉丹爐的仙火練就的眼睛能一下子看出誰是妖魔鬼怪。（火眼金睛）跟著太陽奔跑想留住太陽。（夸父逐日）師：你們還真讀了不少神話故事，今天，讓我們相約在一起，盡情遨游奇妙的神話天地，好不好？三、交流最喜歡的神話故事人物。1、師：今天老師把神話中的人物請到我們的課堂，大家看大屏幕多媒體逐一展示：盤古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精衛鳥、女媧等神話人物。師：他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物，親切地喊出他的名字生：盤古師：他帶領百姓戰勝洪水，三過家門而不入生：大禹師：他習武練功、翻山越嶺，劈開華山救出了母親。生：沉香師：她懷抱玉兔，在月宮遙望親人。生：嫦娥師：她化做小鳥，把石子投入大海。生：精衛師：她創造人類，使百姓獲得新生。生：女媧2、師：從同學們興奮的笑臉上，老師看出來了，你們愛讀神話故事，那你們發現這些神話人物有什么特點嗎？（1）神話人物的本領大，能呼風喚雨。（2）他們都是神仙，女的美麗善良，男的英勇威武。（3）神話人物都樂于助人，與自然作斗爭。（4）他們身上有一種無私無畏、不怕困難、堅持不懈的精神師：同學們說的真好，是呀，像孫悟空七十二變神通廣大，翻一個筋斗云十萬八千里