1、20192020學年第二學期第五單元教學質量檢測小學五年級語文、.讀拼音，寫漢字。（11分）n(1)嘎子 zh cn子等玩具，嘎子q；一“負對手shlT了輕敵的錯誤，反而被對手摔倒了。十T著自己靈活要和胖墩摔ji大黑粗，他b cn不動胖墩，f 4六年級語文，第4頁，共8頁1的老師f UZ1,刷墻時手wcnq靈活，身（2）刷子李是刷jicn上干凈，k :一|稱神奇。二、選擇題。（10分）1.F列加點字的注音有誤的一項是（A.刷漿(ji a ng)發怔(zh e n g )扳倒（ban）B.監生（ji &n）腳腕(w& n)揩淚（k a i ）C.使詐(zha)屏障（p i ng）

2、難堪（kan）D.露餡兒（xi an）侄子（zh i ）傷疤（ba）2.下列帶點字詞語的解釋有誤的一項是A.老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。（故：過去的）B.你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。（能耐：本領）C.你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐 費了油。（恐：害怕）D.可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。（破綻：缺點）3.根據句子內容判斷人物特點。（填序號）A.堅強挺拔，朝氣蓬勃 B .好勝心強，富有心計C.愛錢如命，吝嗇小氣 D .派頭十足，技藝高超1 .只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛

3、刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）2 .說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（ ）3 .小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。（）4 .殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。（）5 .下列對課文的理解不正確的一項是（）。A.摔跤這一片段，主要通過人物動作和語言的描寫，寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。B.兩莖燈草這個片段記敘了嚴監生臨終前因燈盞

4、點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了一個愛財勝過生命的守財 奴形象。C.他像一棵挺脫的樹選自駱駝祥子，作者是老舍，本文所選片段中的“他” 就是指祥子。D.刷子李一文中刷子李手藝高超，他敢穿著一身白衣服刷墻。題 號得 分一一三四五六七1七2八總 分三、先把詞語補充完整，再選詞填空。（6分）天（）無縫精神（）擻（）不可言膀大（）圓半信半（）十（）十美上面的詞語中，與“沒精打采”互為反義詞的是（），與“深信不疑”互為反義詞的是（），意思是“各方面都非常完美，毫無缺陷”的詞語是（ ）。四、給加點的詞換個說法，意思不變。（2分）1 .完了，師傅露餡兒了。他怕師傅

5、難堪，不敢說露餡兒：2 .只要身上有白點，白刷不要錢。白刷：五、按要求寫句子。（6分）（1）張亮對我說：“我把我的新地址給你寫下來。”（改為轉述句）（2）師傅的形象轟然倒去。（改為比喻句）（3）星期天，我懷著愉快的心情和輕快的步子到公園去玩。（修改病句）六、課文內容回顧。（9分）1 .他像一棵挺脫的樹中“他”是指 ，這篇課文選自 （作者）的 摔跤的作者是，小嘎子”是兒童小說 >>的主人公。2 .啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面 雪白的屏障。這句話運用了 的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動作和刷后的效果相互映 照，反映了刷子李的運用這種修辭手法

6、寫句子。七、閱讀理解。（30分）（一）課內閱讀。（10分）兩莖燈草自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿 梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉里叫了上 來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里 痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個 指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？ ”他就把頭 搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐 明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子 插口

7、道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前， 故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭， 那手只是指著不動。1 .兩莖燈草選自 » ,是一部小說。2 .說說下面的詞語的意思。（1）再不回頭：2 2） 一聲不倒一聲： 3 .嚴監生喉嚨里痰響得一進一出， 一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿 出來，伸著兩個指頭。此時嚴監生的狀態可以用 這個成語來形容。這個時候“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。此刻，一個 的形象躍然紙上。4 .對選段刻畫人物所用的描寫方法分析不當的一項是（）A.寫幾個侄子和奶媽時，主要運用了語言描寫。B.寫嚴監生主要用了神態和動作描寫，動作描寫主要

8、寫了他頸部和手的動作。C. “五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥”和嚴監生彌留時“伸著兩個指頭”都屬于細節描寫。（二）課外閱讀。（16 分 ）泥人張 （ 節選 ）但是不一會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門兒的說： “人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門兒說： “在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么 “回報” 海張五。一個泥團兒砍過去？只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒

9、菜，這左手便擺弄起這團泥巴來：幾個手指飛快捏弄， 比變戲法的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛的事沒有這樣完的第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐

10、在那里。而且是翻模子扣的，成批生產，足有一二百個。攤上 還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完我熟人來看，再一塊樂。三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據說連泥模子也買走了 泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。1 .在體現泥人張的技藝高超的句子后。（1）人家臺下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。（）（2）這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。（）（3）瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。（）（4）右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來：幾個手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。（）2

11、 .泥人張是用哪兩件事來“回報”海張五的？（1） _ 3 .選文抓住文中人物的 F口進行描寫，突出了泥人張藝高膽大的特點。4 .請分別簡要評價文中的兩個主要人物。泥人張： 海張五： 八、習作生活中你會遇到形形色色的人，在你遇到的這些人中一定有人給你留下了深刻的 印象，以“他（她）了”為題，把事情的前因后果寫清楚，特別是要把這個人當 時的樣子寫具體，表現出他（她）的內心世界。六年級語文，第6頁，共8頁六年級語文，第7頁，共 8 頁六年級語文，第8頁，共8 頁2019 2020學年第二學期第五單元教學質量檢測 小學五年級語文答案一、.讀拼音，寫漢字。（11分）1 1）仗跤鞭欺傻扳犯 漿傅腕堪二、選

12、擇題。（10分）（1、2、4題各兩分，3題每空1分）2 .A 2.A 3.DCBA 4.D三、先把詞語補充完整，再選詞填空。（6分）衣抖妙腰疑全（每字0.5分）精神抖擻 半信半疑 十全十美（每詞1分）四、給加點的詞換個說法，意思不變。（2分）（1）露馬腳（2）免費刷安五、按要求寫句子。（6分）不 （1）張亮對我說，他把他的新地址給我寫下來。（2）略（比喻恰當即可）。（3）星期天，我懷著愉快的心情，邁著輕快的步子到公園去玩。六、課文內容回顧。（9分）1.祥子 老舍駱駝祥子徐光耀 小兵張嘎六年級語文，第10頁，共8 頁2分）3 .比喻技藝高超例句：北極星像一盞指路燈，高掛在夜空七、閱讀理解。（30分）（一）課內閱讀。（10分）1.儒林外史古典諷刺2.再不見好轉。一聲連著一聲。3.奄奄一息愛錢如命，吝嗇小氣（吝