1、精選優質文檔-傾情為你奉上人教版語文八年級上冊 第二單元 綜合性學習人無信不立教學設計【教學目標】1引導學生更深刻地探究“信”的傳統內涵和現代意義。2結合生活中的具體事例和學生的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理，培養學生講誠信的美德。3 培養學生口語交際能力，掌握語言表達的技巧。【教學重點】結合生活中的具體事例和學生的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理，培養學生講誠信的美德。【教學難點】通過本課的學習感受誠實是立身之本,理解“人無信不立”的道理,理解誠實在待人處事中的作用,同時也使學生認識到誠實守信是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀構建

2、的道德基石。【課時計劃】2課時：第一節完成活動指導，布置任務，學生開始準備，一周后，用另一課時展示活動成果。【教學方法】1.合作探究法。 2.討論法和點撥法相結合 。 【活動準備】1分組搜集有關“信”的資料。比如：名言警句、成語典故、名人軼事及其他經典論述，匯總整理資料。2分門別類制作成冊或放到班級微信群里共享。3尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。4 圍繞“誠信”這一話題，寫一篇演講稿。【教學過程】一、精彩導入，激發興趣“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。誠信如詩，誠信如歌，誠信如出淤泥

3、而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧！二、活動指導（一）“信”的含義 “人而無信，不知其可也。”這句話出于論語，意思是說，人如果不講信譽那怎么可以呢？說明孔子對“信”的重視。在論語中，“信”有兩層含義：一是受人信任，二是對人有信用。人生活在群體中，與人相處，得到別人的信任十分重要。據論語記載，弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點：一要“足食”，就是要有足夠的糧食；二要“足兵”，有足夠的軍隊；三要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必須去掉一項，去哪一項？孔子回答：“去兵”。弟子又問如果還必須去掉一項，去哪一項？孔子說“去食。自古皆有死，民無信不立。”可見，

4、在孔子看來，得到百姓的信任比什么都重要。治國如此，其它事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。什么是"誠"？“誠”，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，當以誠信為本。宋代理學家朱熹認為：誠者，真實無妄之謂。“誠”是一種美德。名人名言“誠即天道,天道酬誠”。言行須循天道，說真話，做實事，反對虛偽。意思為誠實。什么是“信”？說文解字認為“人言為信”，程頤認為：“以實之謂信。”可見，“信”不僅要求人們說話誠實可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實可靠。而“信”的基本內涵也是信守諾言、言行一致、誠實不欺。誠信，即誠實守信，誠實（基礎）守

5、信（具體表現）。“誠”，就是誠實無欺、誠信做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。 醫生的“謊言”：一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知自己得的是不治之癥。接診的醫生說：“你的病并不嚴重，只要自己有信心就一定能治好。”醫生該不該告訴病人實情？醫生的“謊言”是否背棄了誠信？溫馨小提示：誠實并不意味著說出全部的真話，公布自己全部的秘密。善意的謊言不同于愚人的謊話。在某些情況下善意的謊言比實話實說更有效所以交往中一定要把握好誠實的分寸。（2） 誠信大調查。搶答：1、我不經意說的一個謊話被同學揭穿了。（ A ）A.誠懇地承認錯誤。B.另編一個謊話遮掩。C.惱羞成

6、怒。2、我和幾個同學在教室里扔皮球時把玻璃窗打碎了。（ A ）A.主動找老師承認。B. 把責任推到同學身上。C.拒不認錯。3、我因為上課經常說話，老師讓我請家長到學校來。（ A ）A.通知家長到學校。B.能拖就拖，盡量不請。C.老師提醒幾次才請。4、我保管的班級鑰匙不慎丟了，同學們紛紛抱怨。（ A ）A.主動認錯，承擔責任。B.推到別人身上。C.找很多客觀理由。5、把同學借給自己的字典搞丟了。（ A ）A.向同學認錯，及時主動賠償。B.推卸責任。C.拖很久才賠償。6、昨天因故沒有完成家庭作業。（ A ）A.向老師承認，找時間補。B.不交作業。C.抄同學的。7、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有

7、缺陷，你應對顧客( A ) 、講清商品的真實情況 、只講優點，不講缺陷 、什么也不說，由顧客自己決定 8、拾到他人錢包，你會(  B ) 、據為己有 、找到失主，交還錢包 、交還錢包，索要報酬 9、與風趣聰明的人相比，你更愿意和說話算數的人交朋友。（ A ）A.是B.不是C.有時【友情鏈接】天上人間說誠信盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”牛頓說：“誠信是我的三大定律”愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”智者說：“誠信是人類閃光的金

8、子”哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”媽媽說：“誠信是做人的準則”老師說：“誠信是成長的基準”朋友說：“誠信是交友的基礎”三、活動任務1“引經據典話誠信”。各組分別搜集。(1)組長匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為論述類和事例類，再進一步分為“個人之信”“交友之信”“經商之信”“國家之信”等。(2)根據以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對個人、社會、國家有怎樣的意義等等。(3)組長做好記錄。2“環顧身邊覓誠信”。(1)認真觀察，善于發現。誠懇地訪問，細心地傾聽。講故事，說感想。(2)訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。(3)聯系身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，小組

9、展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。3“班級演講說誠信”。(1)圍繞“誠信”話題，寫演講稿，在小組試講。組員認真聽，并提出修改意見。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。(3)課代表及小組長統籌安排，協調組織好班級演講會。四、成果展示（一）展示與“誠信”有關的名言警句。1失信就是失敗。左拉2沒有誠實哪來尊嚴。西塞羅3言必信，行必果。子路4誠信為人之本。魯迅5一言既出，駟馬難追。中國諺語6人無忠信，不可立于世。程頤7誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。富蘭克林8失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。莎

10、士比亞9信用既是無形的力量，也是無形的財富。松下幸之助10一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。莫里哀（二）展示與“誠信”有關的成語典故。 一諾千金源于史記·季布欒布列傳。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。季布在項羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守。當時有一個人叫曹邱生，專門喜歡結交有權有勢的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變為天子的重臣，特地讓人介紹去見季布

11、。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季布說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言。”接著曹邱生又說：“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚一點關系都沒有嗎？”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關。后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數。一言九鼎戰國時，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起前往楚國。平

12、原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說：“我們今天來請你派援兵，你一言不發，可你別忘了，楚國雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國都也丟掉了，依我看，楚國比趙國更需要聯合起來抗秦呀！”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應出兵援趙。平原君回到趙國后感慨地說：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大呂。”成語“一言九鼎”由這個故事而來，形容一句話能起到重大作用。商鞅立木商鞅變法的條令已經完備，還沒有公布，商鞅擔心人民不相信自己，于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門的人，做到的人就給他十金。百姓們認為奇怪，沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說：

13、“能搬的人給他五十金。”有一個人搬動了那木頭，商鞅就給了他五十金，用這個方法來表明自己不欺騙民眾，終于商鞅公布了法令。變法令頒布了一年，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數以千計。這時太子也觸犯了法律，公孫鞅說：“新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違犯。太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。”第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國出現路不拾遺、山無盜賊的太平景象，百姓勇于為國作戰，不敢再行私斗，鄉野城鎮都得到了治理。這時，那些當初說新法不便的人中，有些又來說新法好，公孫鞅說：“這些人都是亂法的刁民！”把他們全部驅逐到

14、邊疆去住。此后老百姓不敢再議論法令的是非。（三）展示與“誠信”有關的演講稿各位老師，同學們：大家好，今天我演講的題目是誠信的魅力。誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。多年前，一位北大新生入學，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時

15、后，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家北大副校長季羨林先生。事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。一位社會學家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意對待所有與我

16、合作的人。”誠信使他不斷地發展著自己的事業。我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中所起的重要作用。同學們，讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！五、研討練習班內決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學習活動，請你來參與其中的兩個環節。（1）【認識誠信】請寫一個有關誠信的故

17、事名字，并簡單概述。示例：立木為信。商鞅變法時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木頭扛到了北門。商鞅重賞了他。烽火戲諸侯。周幽王為了逗妃子笑，點烽火，戲弄諸侯，結果當敵人來犯時，再點燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。（2）【評說誠信】據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內，要求觀點鮮明，說理透徹） 示例：司機的行為可以理解。因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的

18、前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。）3、【漫畫鑒賞】閱讀下面的漫畫，說說其寓意是什么。示例：這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會現象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會。4、【擬寫座右銘】請你以“誠信”為主題給自己寫個座右銘。要求緊扣主題，起到激勵、驚醒的作用，至少采用一種修辭手法。示例：示例一：誠信猶如寶石，是人生寶貴的財富。 示例二：誠信是心靈溝通的橋梁，誠信是事業成功的階梯，誠信是社會和諧的根本。5、【讀故事，談感想】 “曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他