1、魯迅自傳教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1、了解魯迅先生的生平經(jīng)歷和主要創(chuàng)作成果，學(xué)習(xí)以時間順序介紹自己或他人經(jīng)歷的寫法。2、掌握人物自傳的一般寫法。3、學(xué)習(xí)魯迅先生積極正直的人生態(tài)度和愛國思想。教學(xué)重點：1、按時間順序了解魯迅先生的生平經(jīng)歷，掌握人物自傳的一般寫法。2、學(xué)習(xí)魯迅積極正直的人生態(tài)度和愛國思想，進而激發(fā)學(xué)生的愛國情操。教學(xué)難點：1、從魯迅求學(xué)道路上的幾次重大轉(zhuǎn)折體會魯迅的愛國思想。2、結(jié)合課下注解或當時時代背景資料對魯迅回國工作后頻繁的出走進行分析，談?wù)剬︳斞傅恼J識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1936年10月19日,魯迅先生在上海逝世,噩耗傳來,舉國同悲,在宋慶齡主持的追悼會上,人們用一面白色

2、的大旗蓋在了棺木之上,上面赫然寫著三個大字“民族魂”。不錯，“民族魂”也是中國人民對魯迅的最高褒獎！今天就讓我們再次重溫先生的生平經(jīng)歷，再次感受先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛國深情。請同學(xué)們打開課本看魯迅自傳一課。二、介紹文章體裁 請看大屏幕，傳記是記錄某人生平事跡的文字。它分為自傳和評傳兩種。自傳是自己為自己作的傳。評傳又叫他傳，是記錄他人生平事跡的文章。今天我們要講的文章屬于自傳。三、整體感知文意，填寫魯迅檔案表 請四位同學(xué)來朗讀課文，其他同學(xué)整體感知文意，從文中找出魯迅的家庭情況、求學(xué)經(jīng)歷、工作簡歷及主要著作，填寫魯迅檔案表。（大屏幕顯示表格，四位學(xué)生朗讀課文） 魯迅檔案表原

3、名字性別出生年月民族籍貫稱號家庭狀況求學(xué)經(jīng)歷工作簡歷主要著作讓同學(xué)在文中迅速篩選信息，找出答案，然后回答。家庭狀況：1、魯迅一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。2、父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。3、在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。4、到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。5、魯迅的父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費也無法可想。（學(xué)生看大屏幕，朗讀資料）教師給大家補充魯迅十三歲時，家里忽而遭了一場“很大的變故”所指的內(nèi)容。求學(xué)經(jīng)歷：1、魯迅十八歲，便旅

4、行到南京，考入水師學(xué)堂，分在機關(guān)科。2、大約過了半年，走出，改進礦路學(xué)堂去學(xué)開礦。3、畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。4、待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，魯迅決意要學(xué)醫(yī)了。于是進了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。5、中止在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的學(xué)習(xí)，決心從事文藝事業(yè)。工作簡歷：1、魯迅一回國，就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員。2、第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長。3、第三年又走出，做了師范學(xué)校的校長。后移入北京兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。4、到一九二六年，為躲避段祺瑞政府迫害，南下到廈門大學(xué)做教授。同年12月走出，到廣東中山大學(xué)做教授。5、一九二七年四月辭職，九月出廣東，

5、一直住在上海。 主要著作:兩本短篇小說集吶喊，彷徨。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。又有一本中國小說史略和一本編定的唐宋傳奇集，還有很多翻譯作品。（大屏幕補充一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評的具體名稱）教師總結(jié)：從課文對魯迅生平經(jīng)歷的介紹來看，文章采用的是時間順序。四、小組合作探究 （一）剛才我們重溫了先生的生平經(jīng)歷及主要著作，下面請同學(xué)們根據(jù)不同階段的不同問題，小組合作探究魯迅先生是一個什么樣的人？老師給出同學(xué)們四道問題，每個小組可以討論其中的一道也可以是幾道，根據(jù)自己的能力而定。（大屏幕打出問題，學(xué)生小組合作討論） 1、魯迅十三歲時，寄住在一個親戚家里，被稱為乞食者，

6、他為什么決心回家？父親去世，連極少的學(xué)費也無法可想，他為什么還總不肯學(xué)做幕友或商人？談?wù)剬ι倌牯斞傅恼J識？ 2、魯迅求學(xué)的道路上有好幾次重大的轉(zhuǎn)折，其中最重要的是哪一次？結(jié)合附文吶喊自序及詩歌自題小像談?wù)勀銓︳斞傅恼J識？ 3、魯迅回國工作后，為什么頻繁的出走？結(jié)合課下注解或當時時代背景資料談?wù)勀銓︳斞傅恼J識？4、無論從年齡或是創(chuàng)作成績來看，魯迅都是當時當之無愧的大家。而在文中提及自己的作品時卻極為低調(diào)，只有四本書出現(xiàn)了名字，另外的連名字也沒有，作品成就如何，影響多大，作用多高只字未提，體現(xiàn)了先生什么精神？（學(xué)生展示探究結(jié)果：）生1：作者當時寄人籬下，必遭冷遇，他心里感到很難受，然后他決定要回家

7、。表現(xiàn)了他自尊、自愛、自強的人格。他不想做幕友和商人因為幕友為虎作倀，欺壓百姓；商人惟利是圖，貪心錢財。而魯迅先生少有壯志，他不肯做那兩種人，想做一個救國救民的人，可見先生志向遠大。生2：魯迅一生求學(xué)道路上有三次重大轉(zhuǎn)折，第一次是實業(yè)救國，第二次是醫(yī)學(xué)救國，第三次是棄醫(yī)從文，提倡新文藝。結(jié)合附文吶喊自序及詩歌自題小像可見魯迅是一個以救國救民為己任、立志報國的仁人志士。生3：我們組認為最重要的一次轉(zhuǎn)折是棄醫(yī)從文，因為吶喊自序第三段中說“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精

8、神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。”所以，我覺得作者是一個有遠見、愛國的偉大的民族英雄。生4：1912年春，應(yīng)南京臨時政府教育部長蔡元培之邀，魯迅前往南京教育部任職。第一天上班，魯迅便在日記中寫下“枯坐終日，極無聊賴。”許多同事每天都在喝茶、說笑、看報中打發(fā)光陰。北遷后的教育部，許多人都是袁世凱的黨羽。封建官僚主義氣息濃重，魯迅不能為國家的教育事業(yè)出力，因此辭職。可見先生當時內(nèi)心該是多么悲憤、無奈和寂寞。他與封建頑固勢力作斗爭的形象躍然紙上。生5：我們小組說的是辛亥革命前夕，魯迅先后擔(dān)任過杭州的浙江兩級師范學(xué)堂的生理和化學(xué)教師。對現(xiàn)實生活的不滿和失望，使魯迅

9、沒有一個地方干得長久。在浙江兩級師范學(xué)堂，清政府任命封建頑固派代表夏震武接任。夏震武上任后，對革命派極盡辱沒之能事，要求教員對孔子下跪，要求教員以當時官場禮節(jié)與他見面等，將學(xué)校搞得烏煙瘴氣。魯迅等進步教員紛紛辭職，以示抗議。可見，魯迅先生是一直與封建勢力作斗爭的。生6：1927年魯迅到廣州不久，蔣介石就在上海發(fā)動了血腥的“四一二”反革命政變。4月15日，廣州的共產(chǎn)黨人和革命群眾也遭到了敵人的逮捕和屠殺。當天，中山大學(xué)就有40多名學(xué)生被逮捕。魯迅立即要求學(xué)校當局營救被捕學(xué)生，遭到冷拒。4月21日，魯迅憤而辭去中山大學(xué)的職務(wù)，同年9月，離開廣州前往上海。可見，魯迅先生是一個有堅定的信念并與國民黨反

10、動派作斗爭的愛國戰(zhàn)士。生7：在文中第四段的第一行寫到“我在留學(xué)時候，只在雜志上登過幾篇不好的文章。”“不好”二字體現(xiàn)了先生謙虛嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度。生8：魯迅一生創(chuàng)作了狂人日記孔乙己等小說和雜文，猶如一把把鋒利無比的革命戰(zhàn)斗匕首，狠狠地刺向國人被封建思想、封建文化和道德所麻痹的神經(jīng)，或是熱情謳歌十月革命的偉大意義，為迎接偉大的思想解放運動的到來做出了巨大的貢獻。體現(xiàn)出先生是一個愛國、有正義感、責(zé)任感的人。 生9：教師總結(jié)：同學(xué)們討論的很熱烈，每個小組都有自己的見解，并且能結(jié)合從網(wǎng)上查找的資料來談很有說服力。老師也有一些看法，希望能與同學(xué)們一起分享。 魯迅求學(xué)道路上有三次重大轉(zhuǎn)折，第一次是實業(yè)救國，何

11、為實業(yè)救國呢？魯迅旅行到南京考入水師學(xué)堂，后來又進礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，他想學(xué)習(xí)外國的先進技術(shù)，在國內(nèi)開礦設(shè)廠，最終達到富國強民的目的。第二次是醫(yī)學(xué)救國，何為醫(yī)學(xué)救國呢？課本中有原句，因為他確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。于是他進了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)，準備在中國也用維新來救國。第三次是文藝救國，他為什么要棄醫(yī)從文呢？魯迅認為凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，因此他要文藝救國，要來改變中國人麻木的神經(jīng)。 我們再來看看自題小像這首詩歌（大屏幕打出），這是魯迅21歲在日本留學(xué)時，剪去了象征滿清奴隸的大辮子，在照相館照了一張相，題寫在照片背后的一首

12、小詩，詩的最后一句“我以我血見軒轅”表現(xiàn)了先生要以自己的獻血來報效國家的豪情壯志。讓我們一起齊讀這首詩：“靈臺無計逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅!”無論是實業(yè)救國、醫(yī)學(xué)救國還是文藝救國，都是為了救國，可見魯迅先生救國救民的愛國心始終不渝。 魯迅先生回國后，一直處于動蕩的政治時局與多變的生活環(huán)境中，他用寫作來揭露黑暗，與反動政府對抗，逃避政府的通緝，與投向自己的明槍暗箭作斗爭，處境危險，但他決不妥協(xié)的堅強的斗爭精神絲毫未減。不難看出先生是一個不與反動派、封建舊勢力同流合污，擁有決不妥協(xié)的堅強的斗爭精神的人。 在魯迅自己看來，文學(xué)對于自己不過是一個精良的武器，借以與黑暗的現(xiàn)

13、實斗爭。寫作是一種責(zé)任、一種使命，而不是一種資本，一件可以向人炫耀的珍品。可見先生質(zhì)樸無華、虛懷若谷的人格及強烈的社會責(zé)任感和深沉的愛國情。正應(yīng)了顧炎武的那句話“天下興亡，匹夫有責(zé)。” 總結(jié)同學(xué)們和老師的討論結(jié)果，不難看出魯迅先生是一個少有大志，自尊、自愛、自強；質(zhì)樸嚴謹、虛懷若谷；不與反動派同流合污，擁有決不妥協(xié)的堅強的斗爭精神；擁有強烈的社會責(zé)任感和深沉的愛國情的人。（看大屏幕，學(xué)生齊讀） （二）今天我們了解了魯迅先生的生平經(jīng)歷和主要著作，這是魯迅先生的自傳，如果讓你自己給自己寫自傳，你如何去寫？自傳的特點及寫法如何？同桌互相討論一下，整理出答案。 生：首先要用第一人稱來寫；主要寫自己的生平與貢獻；一般先寫明自己的出生年代、籍貫、家庭情況，然后按年齡或年代寫自己的讀書工作情況，按一定的時間順序來寫；要實事求是，不