1、我們學(xué)習(xí)這篇文章要達(dá)到的目標(biāo)： 了解本文說(shuō)明的主要內(nèi)容了解本文說(shuō)明的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法 提高我們的環(huán)保意識(shí)提高我們的環(huán)保意識(shí)本課重點(diǎn)：本課重點(diǎn)：說(shuō)明方法的運(yùn)用說(shuō)明方法的運(yùn)用 ji qfn jiln一、給下列紅色字注音一、給下列紅色字注音劫劫掠（掠（ ） 棲棲息（息（ ） 藩藩籬（籬（ ）歸歸咎咎（ ） 斑斑斕斕（ ）二、解釋下列詞語(yǔ)二、解釋下列詞語(yǔ)在劫難逃：在劫難逃：束手無(wú)策：束手無(wú)策：無(wú)動(dòng)于衷：無(wú)動(dòng)于衷：五彩斑斕：五彩斑斕： 命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷信）。現(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避信）。現(xiàn)在借指壞

2、事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。免也避免不了。比喻沒(méi)有辦法。比喻沒(méi)有辦法。心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。 燦爛多彩。燦爛多彩。 速讀課文，你怎樣理解速讀課文，你怎樣理解 “生生物入侵者物入侵者”，從文中找出語(yǔ)句來(lái)，從文中找出語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)。本文除了告訴我們什么叫生物入侵外，還告訴了我們哪些內(nèi)容？請(qǐng)概括出段落大意。 友情提示：一般分析說(shuō)明文的段落大友情提示：一般分析說(shuō)明文的段落大意，要注意各段的中心句，多在段首。意，要注意各段的中心句，多在段首。自主學(xué)習(xí)什么叫什么叫“生物入生物入侵者侵者”介紹介紹“生物入侵者生物入侵者”給人給人類帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)類帶

3、來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用境的破壞作用“生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途徑和增多的原因途徑和增多的原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)界的兩種不同態(tài)度度世界各國(guó)都在采世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施取相應(yīng)的措施主要內(nèi)容合作探究合作探究.如何理解在物種遷移過(guò)程中的如何理解在物種遷移過(guò)程中的“人為人為干預(yù)干預(yù)”？.本文主要運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？本文主要運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？試在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句并分析其表試在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句并分析其表達(dá)效果。達(dá)效果。 在你的生活中有在你的生活中有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)或見(jiàn)到過(guò)生物入侵的現(xiàn)象？生物入侵的現(xiàn)象？水葫蘆水葫蘆 非洲蝸牛，學(xué)名非洲蝸牛，

4、學(xué)名褐云瑪瑙螺，也就是褐云瑪瑙螺，也就是人們常說(shuō)和常食用的人們常說(shuō)和常食用的東風(fēng)螺、菜螺、花螺、東風(fēng)螺、菜螺、花螺、法國(guó)螺。非洲大蝸牛法國(guó)螺。非洲大蝸牛是一種繁殖很快的大是一種繁殖很快的大型陸生貝類，它們危型陸生貝類，它們危害農(nóng)作物、蔬菜，危害農(nóng)作物、蔬菜，危害生態(tài)系統(tǒng)，而且還害生態(tài)系統(tǒng)，而且還是許多人畜寄生蟲(chóng)和是許多人畜寄生蟲(chóng)和病原菌的中間宿主。病原菌的中間宿主。 牛蛙牛蛙：原產(chǎn)于北美洲。因食用而被引入，現(xiàn)遍布于北京以南的許多地區(qū)。它威脅兩棲類生物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類的生長(zhǎng)。 小龍蝦原名克氏原螯原名克氏原螯蝦，它們的原產(chǎn)地是中、南蝦，它們的原產(chǎn)地是中、南美洲，目前世界各地都有養(yǎng)美洲，目前世界各地都有養(yǎng)殖，并在野外形成數(shù)量巨大殖，并在野外形成數(shù)量巨大的種群，在我國(guó)長(zhǎng)江中下游的種群，在我國(guó)長(zhǎng)江中下游以及華南分布很廣。以及華南分布很廣。 像圖片中列舉的入侵像圖片中列舉的入侵者大多已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到者大多已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到生態(tài)平衡，這一問(wèn)題應(yīng)該生態(tài)平衡，這一問(wèn)題應(yīng)該給我們敲響警鐘，保護(hù)自給我們敲響警鐘，保護(hù)自然，關(guān)注生態(tài)平衡，刻不然，關(guān)注生態(tài)平衡，刻不容緩。容緩。結(jié)論：結(jié)論： 面對(duì)日益嚴(yán)重的生面對(duì)