1、兩位數減一位數退位教學目標1探索兩位數減一位數 退位的口算方法，初步培養學生的應用意識和 解決問題的能力。2培養學生獨立思考的能力， 開展學生提出問題和解決問題的意識和能力。 3提高學生的環境保護意識。教學重點掌握兩位數減一位數退位的口算方法。教學難點掌握兩位數減一位數退位的口算方法和解決問題的能力。教學準備多媒體課件，小棒。教學過程一、新課導入談話：在上新課之前，我們先來做幾組口算題。看哪隊小火車開得又快又穩！ 課件出示幾組含有 20 以內退位減法和 100 以內的減法口算題，以開小火車的形式進行，并隨機選取 1到 2個說明算理。17 8= 59 4= 59 40= 11 9=97 6 =說

2、一說：17 8=, 59 4=, 59 40=你是怎樣想的？教師隨機強調兩位數 減一位數時先用個位數減個位數。答題暗語：師，小火車，開起來！生，嗚嗚嗚，開起來！ 學生以“小組或以“列、“排為單位玩開火車小游戲，教師對答得又對 又快的那列小火車進行表揚。【設計意圖】通過口算游戲的方式， 讓同學們更快地進入到學習的氣氛當中。二、你說我講I我們二年 級來了 8人芬出9幅畫。二年學展：出30幅畫。JHHk k三年級展出38幅團°我們三年級 來了 24人。1. 整十數減一位數退位的口算方法。 例二年級比一年級多展出多少幅畫？ 師：師出示問題怎樣列式？30-9=師：同學們，你們知道怎樣計算這個式

3、子嗎？師板書：30-9=師：小組交流一下，然后展示你們的成果。學生獨立思考，操作小棒，老師巡視師：這么多小朋友都想好方法了，把你的想法在小組內說一說。學生互相交流，老師巡視了解學生情況，然后匯報。方法1:借助小棒口算，理解算理。我用30根減去10根是20根，再用20根加上1根就是21根。方法2:先從30中減去10得到20,因為原題要求減去9,減去10就多了 1，所以要加回來，即先算30-10=20，再算20+1=21,從而可以得出30-9=21。30-9=21 幅板書同學們的方法都很不錯，你們可以選擇自己喜歡的方法去計算。2. 兩位數減一位數退位的口算方法。例二年級比三年級少來了多少人？師：師

4、出示問題怎樣列式？24- 8=師：同學們，你們知道怎樣計算這個式子嗎？師板書：24-8=師：小組交流一下，然后展示你們的成果。借助擺小棒法口算。方法1：這是24根小棒。我從這一捆里去掉8根，剩下1捆還有2根和這4根，合 起來就是16。課件動畫展示師：這個小朋友用的是數的方法。還有不同的想法嗎？方法2:先拆開1捆和原來的4根小棒合起來，是14根小棒。再從14根小 棒中拿走8根，最后將剩下的6根小棒和1捆合起來是16根小棒。師小結并板書：24 - 8=16 人師：小朋友，用了這么多種方法，得出 24-8=16。以后做題時，喜歡用哪種 方法就用哪種方法。【設計意圖】方法的多樣化為學生提供了獨立思考的

5、空間，尊重了學生的個 性，使不同層次學生的思維能力得到了開展。三、自主練習1 填一填。商品迖原價20元32元5G元18元現價9元20元40元8 XL降價()元()元()元()元答案：11、12、16、102.哪些葉子生病了？答案：略3.1. g37個8個1紅花和綠花一共多少個？2紅花比綠花多多少個？答案：1 37+8=45 個2 37-8=29 個4. 30- 7=20-3=60-5=40- 7=60- 6=50 - 7=45-5=58-8=答案：23,17,55,3354,43,40,50【設計意圖】及時進行適當習題的練習，能夠快速幫助學生掌握當堂的知識。四、課堂小結今天你學到了什么？有哪些收獲？【設計意圖】通過老師與學生共同回憶一節課的知識，讓學生加深對知識的掌握。五、課后作業1 填一填。答案:、。、。2443628202.算一算，填一填。181連續減10,寫出每次減得的差。81、 71、260連續減8,寫出每次減得的差。60、52、答案：161514131213. 電腦專賣店進了 73臺電腦，賣掉6臺，還剩多少臺?。二口臺答案：73- 6= 67 臺口答：還剩67臺。4