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文檔簡介

1、人教新課標版五年級數學上人教新課標版五年級數學上冊冊舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎？拋10次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。拋硬幣次 數正面朝上次數反面朝上次數第一組10次第二組第三組第四組10次1、拋硬幣20次，拋硬幣時要用力均勻，高度適中。2、四人小組中，組長定好一人記錄，一人監督，兩人輪換著拋。3、每組自己確定硬幣的正面和反面，統計好相關數據，填入實驗報告單。 實驗者實驗者拋硬幣總次數拋硬幣總次數正面朝上次數正面朝上次數反面朝上次數反面朝上次數德德摩根摩根409220482044蒲蒲 豐豐404020481992費費 勒勒1000049795021皮爾遜皮爾遜24

2、0001201211988歷史上的數學家擲硬幣試驗的數據統計表歷史上的數學家擲硬幣試驗的數據統計表出現正面和出現反面的可能性是相同的，都是 。12 三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？二、小游戲二、小游戲 三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？ 三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？(1)指針停在這四種顏色區域的可能性各

3、是多少？(2)如果轉動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區域？麗麗和小雪玩游戲，她們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？ 骰子每一個面的大小不同，它出現的可能性也就不同。骰子每一個面的大小不同，它出現的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。 6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數,然后任意擲出橡皮，朝上的數是幾，選取這個數的人就來當“老鷹”。你認為小強設計的方案公平嗎？三、實際應用三、實際應用 某商場迎新年，策劃一場購物摸獎活動，獎品如下： 1號獎品 可樂一瓶2號獎品 電吹風一個 3號獎品 微波爐一臺 4號獎品 29寸彩電一臺1、如果你是商場經理，考慮到商場的利益，你會怎樣設計轉盤呢？

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