1、感謝您在百忙之中抽空參與本次家長會！家長會即將開始，敬請耐心等待！ 感謝您在百忙之中抽空來參加感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基學校教學工作簡介 一、嚴格按照國家課程計劃

2、，開足開齊課程。一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。 嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時。我們每周安排了兩節(jié)體育課、一節(jié)美術時。我們每周安排了兩節(jié)體育課、一節(jié)美術課、一節(jié)音樂課、此外，在六七年級創(chuàng)造性課、一節(jié)音樂課、此外，在六七年級創(chuàng)造性地開設了書法課和閱讀課，德育活動課，全地開設了書法課和閱讀課，德育活動課，全面提高學生的綜合素質。面提高學生的綜合素質。 二、用先進的辦學理念指導教育教學。二、用先進的辦學理念指導教育教學。 學校堅持高揚學校堅持高揚“傳承文明、追求卓越傳承文明、追求卓越”的精神旗幟，的精神旗幟，秉承秉承“敬業(yè)是辦學的真諦、設施是

3、辦學的基礎、管敬業(yè)是辦學的真諦、設施是辦學的基礎、管理是辦學的關鍵、質量是辦學的目的理是辦學的關鍵、質量是辦學的目的”的教育思想，的教育思想，努力追求努力追求“打造和諧教育、構建人文校園打造和諧教育、構建人文校園”的奮斗的奮斗目標，倡導堅持科學發(fā)展與人性化管理相結合的管目標，倡導堅持科學發(fā)展與人性化管理相結合的管理理念，樹立成人為先，成材為本的育人理念，打理理念，樹立成人為先，成材為本的育人理念，打造全員育人、全程育人、全面育人的育人模式（格造全員育人、全程育人、全面育人的育人模式（格局），關愛尊重每一個學生，以各種活動為載體，局），關愛尊重每一個學生，以各種活動為載體，使學生綜合素質得以全面

4、提升，教育教學質量穩(wěn)步使學生綜合素質得以全面提升，教育教學質量穩(wěn)步提高。提高。學校教學工作簡介 三、優(yōu)秀的師資保障教學三、優(yōu)秀的師資保障教學 學校選拔并將繼續(xù)抽調年富力強，具有豐富學校選拔并將繼續(xù)抽調年富力強，具有豐富教育教學經驗的中青年教師到初中任教，他教育教學經驗的中青年教師到初中任教，他們從學生長遠發(fā)展的角度組織教學，將有效們從學生長遠發(fā)展的角度組織教學，將有效避免初高中教學的脫節(jié)問題，水到渠成地解避免初高中教學的脫節(jié)問題，水到渠成地解決初高中教學的銜接問題，最大限度地減少決初高中教學的銜接問題，最大限度地減少學生學習中的波折和困難。學生學習中的波折和困難。學校教學工作簡介 四、完善的設

5、施服務教學四、完善的設施服務教學 遷入寧陽二中本部以來，學校專門裝修了初中教學遷入寧陽二中本部以來，學校專門裝修了初中教學樓，為每一口教室配備了多功能組合黑板、電子白樓，為每一口教室配備了多功能組合黑板、電子白板，實物投影儀等電子教學設備，將每一口教室建板，實物投影儀等電子教學設備，將每一口教室建成了多媒體教室；同時，學校的信息技術網絡教室、成了多媒體教室；同時，學校的信息技術網絡教室、語音室、理化生實驗室、政史地功能教室、錄播室，語音室、理化生實驗室、政史地功能教室、錄播室，圖書室、閱覽室、音體美勞器材、高標準的塑膠跑圖書室、閱覽室、音體美勞器材、高標準的塑膠跑道，足球場，籃球場及體育設備優(yōu)

6、先讓初中部學生道，足球場，籃球場及體育設備優(yōu)先讓初中部學生使用。另外，更新了宿舍的床體，安裝了暖氣；大使用。另外，更新了宿舍的床體，安裝了暖氣；大批資金的注入，完善了基礎設施，提高了教學效率，批資金的注入，完善了基礎設施，提高了教學效率，增強了校園文化氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境。增強了校園文化氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境。學校教學工作簡介 五、寄宿制辦學模式促進教學五、寄宿制辦學模式促進教學 學校實行寄宿制辦學模式，有以下幾個方面的優(yōu)勢：學校實行寄宿制辦學模式，有以下幾個方面的優(yōu)勢： 1.確保了學生的學習時間。學生每周至少確保了學生的學習時間。學生每周至少5天在學校天在學校上早自習和晚自習，每天多出三個多小

7、時的學習時上早自習和晚自習，每天多出三個多小時的學習時間，相當于走讀制學校學習時間的間，相當于走讀制學校學習時間的1.5倍。倍。 2.老師輔導提高學習效益。自習時間每個班級有一老師輔導提高學習效益。自習時間每個班級有一名老師全程跟蹤輔導，及時解決學生學習過程中的名老師全程跟蹤輔導，及時解決學生學習過程中的疑難問題，解決了學生在家沒人教的大難題。疑難問題，解決了學生在家沒人教的大難題。學校教學工作簡介 六、精細化的細節(jié)管理成就教學六、精細化的細節(jié)管理成就教學 1、初中學生有獨立的教學樓、學生宿舍、單獨的學生食堂、初中學生有獨立的教學樓、學生宿舍、單獨的學生食堂區(qū)域，學習、生活與高中學生隔離，互不

8、干涉。區(qū)域，學習、生活與高中學生隔離，互不干涉。 2、晚自習學習期間，上下課時間與高中錯時，初中學生下、晚自習學習期間，上下課時間與高中錯時，初中學生下課時間與高中學生下課時間不一致，保證學生晚上上課、及課時間與高中學生下課時間不一致，保證學生晚上上課、及課間休息的獨立性。課間休息的獨立性。 3、上課期間，從早上、上課期間，從早上6:00到晚上到晚上10：00點，班主任及值班點，班主任及值班老師全程跟蹤，保證教學區(qū)域有學生的時候，一定有老師。老師全程跟蹤，保證教學區(qū)域有學生的時候，一定有老師。 4、晚自習期間，每班均有一名任課教師在教室值班，既能、晚自習期間，每班均有一名任課教師在教室值班，既

9、能對學生進行照顧又能對學生學習進行輔導。晚上放學后，有對學生進行照顧又能對學生學習進行輔導。晚上放學后，有專人負責統(tǒng)一將跑校學生護送出學校，住校學生立即回宿舍，專人負責統(tǒng)一將跑校學生護送出學校，住校學生立即回宿舍，生活老師負責照顧學生洗刷及休息。另外下學期根據學生居生活老師負責照顧學生洗刷及休息。另外下學期根據學生居住地點，如有可能將聯(lián)系公交公司運行早晚班次的校車。住地點，如有可能將聯(lián)系公交公司運行早晚班次的校車。學校教學工作簡介 5、學生宿舍中有專職生活教師，生活教師全是初中學生的、學生宿舍中有專職生活教師，生活教師全是初中學生的家長，家長，24小時在宿舍中，照顧學生。負責解決學生生活中的小

10、時在宿舍中，照顧學生。負責解決學生生活中的各種困難。各種困難。 6、生活實行統(tǒng)一分餐，吃飯期間有生活老師帶隊，同時有、生活實行統(tǒng)一分餐，吃飯期間有生活老師帶隊，同時有班主任及學校領導輪流值班管理學生的就餐次序及監(jiān)督飯菜班主任及學校領導輪流值班管理學生的就餐次序及監(jiān)督飯菜質量。質量。 7、教學樓及宿舍中安裝有大型直飲水系統(tǒng)，外接從華豐供、教學樓及宿舍中安裝有大型直飲水系統(tǒng)，外接從華豐供應的自來水，并對水進行過濾凈化加熱，學生可根據需要，應的自來水，并對水進行過濾凈化加熱，學生可根據需要，接熱水、溫水、涼水。接熱水、溫水、涼水。 8、各班建立了微信群，方便家校聯(lián)系，形成了共育合力。、各班建立了微信

11、群，方便家校聯(lián)系，形成了共育合力。另外，每次休息時老師們精選作業(yè)并下發(fā)作業(yè)清單，便于家另外，每次休息時老師們精選作業(yè)并下發(fā)作業(yè)清單，便于家長監(jiān)督和檢查長監(jiān)督和檢查學校教學工作簡介 一、學校實行全天候無縫管理一、學校實行全天候無縫管理 5：406：10 生活老師全勤看護生活老師全勤看護 6：106：50 班主任跟班早讀班主任跟班早讀 6：507：20 年級、生活老師照看學生吃飯年級、生活老師照看學生吃飯 7：2011：45 上課時間上課時間 11：4512:20 年級、生活老師照看學生吃飯年級、生活老師照看學生吃飯 12：2014：30 學校領導值班、生活老師照看學生午休學校領導值班、生活老師照

12、看學生午休 14：3018：15 上課時間上課時間 18：1518：45 年級、生活老師照看學生吃飯年級、生活老師照看學生吃飯 18：4519：25 有班主任教學樓值班有班主任教學樓值班 班主任上生活指導班主任上生活指導 19：2521：40 上自習時間上自習時間 21：4023：00 年級、班主任、生活老師查晚休年級、班主任、生活老師查晚休學校政教工作簡介 二、問題交流 周日晚到校問題周日晚到校問題 1、個別學生周日過早或過晚返校，學校要求、個別學生周日過早或過晚返校，學校要求學生大約學生大約6：00到校。到校。 2、周日晚上盡量不要請假，按時來上自習。、周日晚上盡量不要請假，按時來上自習。

13、家長注意周末帶孩子外出盡量安排好返回時家長注意周末帶孩子外出盡量安排好返回時間，不要耽誤孩子上學。以免給孩子養(yǎng)成懶間，不要耽誤孩子上學。以免給孩子養(yǎng)成懶散的習慣。散的習慣。 手機問題 禁止攜帶手機。建議大家看篇文章給孩子一個手機，就是要毀掉孩子的一生。 儀表穿著：儀表穿著：必須穿校服必須穿校服 學會寬容：學會寬容： 細枝末節(jié)的小事，常因此而爭得面紅耳赤，細枝末節(jié)的小事，常因此而爭得面紅耳赤，大動肝火，甚至是出手傷人。大動肝火，甚至是出手傷人。 合理控制學生零花錢合理控制學生零花錢關于青春期叛逆期教育 1、關心 2、嚴厲制止孩子不好的行為 3、尊重傾聽。 4、興趣培養(yǎng)。 5、陪伴。 6、鼓勵。

14、7、改變家庭生活方式。 8、旅行、參觀。 9、讓孩子吃苦，多做家務。 4.安全問題安全問題 交通安全，飲食安全，防止意外事故，交通安全，飲食安全，防止意外事故，不去網吧、舞廳等娛樂場所，不要去游泳等，不去網吧、舞廳等娛樂場所，不要去游泳等，注意防火，用電安全等注意防火，用電安全等;防止學生發(fā)生矛盾防止學生發(fā)生矛盾時產生過激行為時產生過激行為;注意體育活動課安全，身注意體育活動課安全，身體有疾病的學生應先給老師講清，不要參與體有疾病的學生應先給老師講清，不要參與劇烈的體育活動劇烈的體育活動;思想安全：不要給學生太思想安全：不要給學生太大的思想壓力。大的思想壓力。總體情況：總體情況：1、絕大部分同

15、學成績趨于穩(wěn)定。、絕大部分同學成績趨于穩(wěn)定。2、逐漸呈現兩極分化現象。、逐漸呈現兩極分化現象。3、仍有部分同學學習欠缺努力。、仍有部分同學學習欠缺努力。 表彰考試前十名： 孫靜茹 2馬毓佳 3丁子晴 4施嘉齊 5 汪洪澤 6程俊豪 7齊鶴昉 8劉長坤 1 9楊佳悅 10胡茗玉學習進步之星：學習進步之星：李洪燦、喬茗通、劉文萱、李洪燦、喬茗通、劉文萱、林若馨、孫一諾、葛功娜、林若馨、孫一諾、葛功娜、周長凱、劉心億周長凱、劉心億 誰言寸草心誰言寸草心 報得三春暉報得三春暉 家長發(fā)言家長發(fā)言: : 幾條對家長的建議 1.鼓勵引導孩子樹立學習目標鼓勵引導孩子樹立學習目標 各位無論是從事經商的、企業(yè)的、

16、工程的、還是在各位無論是從事經商的、企業(yè)的、工程的、還是在家做農業(yè)的，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只家做農業(yè)的，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只要有了目標，才會有方向，有動力。其實學生也是要有了目標，才會有方向，有動力。其實學生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長需要多花心血和時間去正確引導子女，所以我們家長需要多花心血和時間去正確引導子女，幫子女分析自身的狀況幫子女分析自身的狀況(比如學習情況、自身優(yōu)勢、比如學習情況、自身優(yōu)勢、存在問題等等存在問題等等)，鼓勵子女去努力，去拼搏，取得優(yōu)，鼓勵子女去努力，去拼搏，取得優(yōu)良

17、成果。千萬不能聽之任之，放任自流。你要相信良成果。千萬不能聽之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會有收獲，努力就自己的孩子是有潛力的，努力就會有收獲，努力就會實現目標。會實現目標。 2. 我們家長朋友無論工作多忙，每個周我們家長朋友無論工作多忙，每個周末要抽出時間回家與子女團聚吃一餐飯。末要抽出時間回家與子女團聚吃一餐飯。 特別不要在周末學校放假，孩子在家時特別不要在周末學校放假，孩子在家時間與親朋好友一起打牌。我們現在的子間與親朋好友一起打牌。我們現在的子女都大了，周末難得回家一次，如果發(fā)女都大了，周末難得回家一次，如果發(fā)現得不到家的溫暖，他們就會產生更大現得不到家的溫暖，

18、他們就會產生更大的逆反心理，跑到網吧等娛樂場所，這的逆反心理，跑到網吧等娛樂場所，這樣下去，后果的發(fā)展就很嚴重了。樣下去，后果的發(fā)展就很嚴重了。 3、請家長朋友不要在子女面前批評老師、學校，應該樹立老師、請家長朋友不要在子女面前批評老師、學校，應該樹立老師的威信，維護學校的形象。的威信，維護學校的形象。 老師是家長的朋友，是家長的幫手，也是學生的親人，老師像家老師是家長的朋友，是家長的幫手，也是學生的親人，老師像家長一樣關心愛護每一位學生，為每一位學生的進步而心喜，為每長一樣關心愛護每一位學生，為每一位學生的進步而心喜，為每一位學生的問題而心急，當學生搗亂出現問題時老師同樣會著急一位學生的問題

19、而心急，當學生搗亂出現問題時老師同樣會著急上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓學生難上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓學生難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現這種情況，家長以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現這種情況，家長不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說凡是訓學不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說凡是訓學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生發(fā)生沖突的，因為沒有任何一個不學、鬧不鬧，他是不會和學生發(fā)生沖突的，因為沒有任何一