1、12教學內容教學內容修改病句八法修改病句八法修改病句五技巧達標測試題達標測試題3修改病句八法成分殘缺補充完整搭配不當規范搭配用詞不當改換詞語詞序混亂調順位置重復羅嗦刪去多余前后矛盾嚴密邏輯兩句混雜兩句分開不符事實符合事實4成分殘缺成分殘缺補充完整補充完整1、通過參加學農活動,增強了勞動觀念 。2、池塘里的荷花淡淡的清香。3、李老師光榮地獲得了“模范 班主任”。4、即使你們不說,我知道。5搭配不當搭配不當規范搭配規范搭配1、我們必須養成預習的好方法。2、我們的教育質量一年比一年進步。3、只有堅持學習，就能取得優良成績。4、經過努力，陳靜的錯別字大大 地進步了。 6用詞不當用詞不當改換詞語改換詞語

2、1、這件精密的手工作品,出自韓睿之手。2、大家決定采用課外活動時間在校園里栽 樹。3、小青石的旁邊長著柔和的青草。4、梁紅同學很智慧。7詞序混亂詞序混亂調順位置調順位置1、兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!2、爸爸全神貫注地讀書在燈光下。3、濟南的春天是旅游的好地方。8重復羅嗦重復羅嗦刪去多余刪去多余1、小明差不多整整做了一個小時的作業。2、這棵樹上結滿了許多又大又紅的蘋果。3、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。4、昨天下午，我去公園玩了一整天。9前后矛盾前后矛盾嚴密邏輯嚴密邏輯1、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！2、我肯定明天可能會下雪。3、我猜這件事可能肯定是李明干的。4、昨天晚上

3、,他晝夜未眠。10兩句混雜兩句混雜兩句分開兩句分開1、考試明天設在學校大會議室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和一頂 帽子就出門去了。11不符事實不符事實符合事實符合事實1、中國古代四大發明是火藥、指南 針、印刷術以及發電。2、這個商店專門經營家用 電器，有空調、電視機、 還有椅子、掛櫥 等。12我來診斷我來診斷1 1、音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。、音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。2 2、茶經茶經的作者是被稱為的作者是被稱為“茶圣茶圣”的唐朝人陸羽寫的唐朝人陸羽寫的。的。 3 3、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。4 4、指南針、

4、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古、指南針、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發現。代勞動人民的偉大發現。（成分殘缺）（成分殘缺）（搭配不當）（搭配不當）（用詞不當）（用詞不當）（重復（重復啰啰嗦）嗦）13病句修改要訣：病句修改要訣：一讀二找三改一讀二找三改四查四查一讀，讀通句子，弄清原句的本意，初步判斷句子中一讀，讀通句子，弄清原句的本意，初步判斷句子中什么地方有毛病。什么地方有毛病。二找，確定句子的病因，分析這地方是什么毛病，屬二找，確定句子的病因，分析這地方是什么毛病，屬于病句的哪種類型。于病句的哪種類型。三改，對癥下藥。根據不同的病因，經過認真思考，三改，對癥下藥。

5、根據不同的病因，經過認真思考，靈活地采用靈活地采用增、刪、調、換增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方等方法，動手把錯的地方做恰當的改正。做恰當的改正。四查，自讀檢查，再認真朗讀或默讀，看看有無漏掉、四查，自讀檢查，再認真朗讀或默讀，看看有無漏掉、寫錯、改錯的地方。寫錯、改錯的地方。 14修改病句練習修改病句練習（一）（一）1、我們要發揮艱苦奮斗的好傳統。2、這篇作文的語句和內容都很通順。3、這次考試，我們班全體同學基本上全部達標。4、今天下雨，他說不定肯定不來了。5、所有的全校師生參加了植樹的勞動。6、經過治療，小明的病已經恢復了健康。 15修改病句練習修改病句練習（二）（二）1、這次考試，同

6、學們普遍的成績提高了。 2、我們通過并討論了中隊活動計劃。 3、上課鈴響以前，安靜了下來。 4、經過一年的努力，小明的作文水平有 了明顯的改進。16修改方法修改方法具體含義具體含義符號符號增（增補法）增（增補法） 刪（刪除法）刪（刪除法） 調（調位法）調（調位法） 換（換詞法）換（換詞法） 病句修改方法及符號將病句中缺少的成分補出來，將病句中缺少的成分補出來，使句子的結構完整，表意清晰。使句子的結構完整，表意清晰。把句子中多余的成分刪掉，使把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復。句意清晰，避免重復。將句子中位置不當的詞語進行將句子中位置不當的詞語進行調位，使句子結構清晰，符合調位，使句子

7、結構清晰，符合邏輯規律。邏輯規律。將句子中不適合的詞語換成適將句子中不適合的詞語換成適當的詞語，使句子搭配合理表當的詞語，使句子搭配合理表意準確。意準確。17我來治治我來治治 根據句子的病句成因，用修改符號正確修根據句子的病句成因，用修改符號正確修改下面的病句。改下面的病句。演奏家們演奏家們1 1、音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。、音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。2 2、茶經茶經的作者是被稱為的作者是被稱為“茶圣茶圣”的唐朝人陸羽寫的唐朝人陸羽寫的。的。 3 3、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。、看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。4 4、指南針、火藥、造紙術和印刷

8、術一樣，都是我國古、指南針、火藥、造紙術和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發現。代勞動人民的偉大發現。（成分殘缺）（成分殘缺）（搭配不當）（搭配不當）（用詞不當）（用詞不當）發明發明（重復（重復啰啰嗦）嗦）18 闖關練習一1、我們從小要不吃零食的好習慣。 2、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。3、語文課上，小紅總是首先第一個舉手回答老師的提問。4、他穿著一件灰色上衣，一頂藍布帽子。闖關要求：闖關要求：判斷下列病句的成因，并用修改符號判斷下列病句的成因，并用修改符號修改。修改。（成分殘缺）（用詞不當）養成養成雖然雖然但是但是（重復啰嗦）（搭配不當）戴著戴著19闖關練習二 闖關要

9、求：闖關要求：讀下列句子，不是病句打讀下列句子，不是病句打“”，是病句的，是病句的打打“”，并用修改符號進行改正。，并用修改符號進行改正。（1）大家講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。（ ）（2）無論遇到什么困難，他而且有辦法解決。（ ）（3）沒有太陽，就沒有我們美麗的地球。（ ）（4）同學們都很珍惜今天幸福的學習生活。 （ ）都都（搭配不當）（用詞不當）20 “ “六一六一”兒童節那天，進行了兒童節那天，進行了“十佳童星十佳童星”的評比活動。的評比活動。活動活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起、掌中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起、掌聲不斷，氣分非常熱烈

10、得很。特別是楊陽同學的舞蹈聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈“ “ 看燈看燈 ” ”，博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛煉。了很好的鍛煉。 闖關練習三闖關要求：闖關要求：認真閱讀下面的語段，并用修改符號修改認真閱讀下面的語段，并用修改符號修改其中的錯誤。（一處標點符號、一處錯別字、四處語其中的錯誤。（一處標點符號、一處錯別字、四處語病）病）學校學校氛氛21六、眼疾手快比比看！、眼疾手快比比看！ 1、大家討論并聽取了校長的報告。 2、在班隊會上，張軍首先第一個發言。 3、下課了,同學們一窩蜂似的有序地走出教室. 4、春天里，種子發芽、生根、長葉了。 5、在老師的幫助下，他終于改正了困難。 6、陳爺爺經常回憶過去的往事。22 7、星期天，我們在學校運動會。 8、今天的比賽，我保障打出水平來。 9、只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。 10、三年來的“旅游興市”竟成為今天發展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。23 11、今年，東村的棉花、糧食、芝麻等經濟作物都獲得了大豐收。 12、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。 13、指南針是我國古代的四大發明。 14、小興安嶺的夏天真美麗。 15