1、服務師生服務師生方便老師方便老師貼近教學貼近教學五年級 數學 上冊人教版人教版課件課件PPT可可 能能 性性課件課件PPT學習目標學習目標2.了解事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性。1.知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性作出描述。3. 獲得一些初步的數學實踐活動經驗。情景導入情景導入1 1綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網http:/http:/綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網http:/http:/綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網http:/http:/綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網http:/http:/探索新知探索新知探索新知探索新知說說你是

2、怎樣想的。探索新知探索新知摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍色。綠色圃中小學教育網http:/綠色圃中小學教育網http:/綠色圃中小學教育網http:/情景導入情景導入2 2摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？和同組的伙伴一起試一試吧！摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復20次。 探索新知探索新知匯總各組的結果，你有什么發現？都是摸出 的次數比 的次數少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸摸出 的可能性大。探索新知探索新知我們一起做實驗來摸摸看吧！怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？我們已經知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。綠色圃中小學教育網

3、http:/情景導入情景導入3 31組組2組組3組組4組組5組組6組組7組組8組組合計合計 次數顏色小組把各組的數據匯總在下把各組的數據匯總在下面的統計表里吧！面的統計表里吧！下面是八個小組的統計情況。15165412181516141712382546337認真觀察表格，你有什么發現？都是摸出 的次數比 的次數多。盒子里是 多還是 多呢？ 多。探索新知探索新知課件課件PPT典題精講典題精講 抽獎箱里有大小一致的30張抽獎券,其中有3張一等獎,5張是二等獎,10張是三等獎,12張空獎。那么抽到幾等獎的可能性最大?抽到幾等獎的可能性最小?為什么?課件課件PPT典題精講典題精講解題思路： 根據各種

4、獎項數量的多少,直接判斷可能性的大小。哪種獎項的數量越多,抽到的可能性就越大。因為121053,空獎的數量最多,一等獎的數量最少,所以抽到空獎的可能性最大,抽到一等獎的可能性最小。課件課件PPT典題精講典題精講 盒子裝有12個球,分別寫著112各數。如果摸到是2的倍數,小麗贏;如果摸到不是2的倍數,小華贏。這樣約定公平嗎?為什么?課件課件PPT典題精講典題精講解題思路： 112這12個數中,是2的整數倍有2,4,6,8,10,12共6個數;不是2的整數倍有1,3,5,7,9,11共6個數。所以摸到2的整數倍的可能性和摸到不是2的整數倍的可能性是一樣的。所以約定的公平。課件課件PPT設計游戲:桌

5、子上擺著19九張卡片,請設計一個規則使歡歡和樂樂摸到的可能性相等。易錯提醒易錯提醒錯誤解答如果摸到單數歡歡贏,如果摸到雙數樂樂贏。課件課件PPT錯解分析：易錯提醒易錯提醒 錯誤解答錯在認為19這九個數中單數和雙數一樣多。在19這九個數字中,單數有1,3,5,7,9，雙數有2,4,6,8,單數有5個數,雙數有4個數,所以摸到的可能性不相等。課件課件PPT易錯提醒易錯提醒正確解答錯誤解答如果摸到單數歡歡贏,如果摸到雙數樂樂贏。摸到比5大的歡歡贏,比5小的樂樂贏。 判斷下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打，可能的打）三天后下雨。爸爸的年齡比兒子的年齡大。小明跑完100米只用了2秒。地球繞著太陽轉

6、。學以致用學以致用從盒子里摸出一個球，結果會是什么？連一連。一定摸到黃球。不可能摸到紅球。可能摸到黃球。可能摸到紅球。一定摸到藍球。可能摸到藍球。不可能摸到藍球。不可能摸到黃球。學以致用學以致用1號2號從圖中你都知道了什么？從圖中你都知道了什么？1 1號盒子里全是紅棋子。號盒子里全是紅棋子。2 2號盒子里有綠、紅、黃、號盒子里有綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子。藍四種顏色的棋子。學以致用學以致用1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子哪個盒子里肯定能摸出紅棋子? ?1 1號盒子。號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子哪個盒子里不可能摸出綠棋子? ?1 1號盒子。號盒子。學以致用學以致用1號2號哪個盒子里可能摸出綠棋子哪個盒子里可能摸出綠棋子? ?2 2號盒子。號盒子。在在2 2號盒子里可能摸出什么顏色的號盒子里可能摸出什么顏色的棋子棋子? ?綠、紅、黃、藍四種顏色的棋綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出子都有可能被摸出。我們先來摸一摸吧！我們先來摸一摸吧！學以致用學以致用課件課件PPT課堂小結課堂小結 你學會了哪些知識？ 可能性的大小與數量有關,在總數中所占的數量越多,可能性就越大;所占數量越少,可能性就越小。 1.確定現象