1、幼兒園周計劃表內容18篇這是幼兒園周計劃表內容18篇，是優秀的幼兒園計劃文章，供老師家長們參考學習。幼兒園周計劃表內容第1篇幼兒園周計劃表1愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應。幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。生活活動引導幼兒進餐時正確使用小勺,學會扶碗。區域游戲1、圖書區:引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。2、科學區:喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快。3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應。4、美勞區:幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。材料:種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、繪畫紙教育活動1、播

2、種-知道春天是生長的季節。2、迷路的小花貓-知道外出時不離開成人。3、迎春花-通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美。4、認識柳樹-認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發芽變綠。5、我的種子快長大-鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。6、洗手帕-分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。7、下小雨了-喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規。8、小兔吃蘿卜-在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。9、這就漂亮多了-提供豐富的材料,使幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征。體育活動游戲:小兔和狐貍春天到了你是怎樣過去的老狼老狼幾點了目標:引導幼兒掌握常見動物的運動方式,在

3、跑跳中感受活動的快樂。材料:小兔、小鴨、小雞的頭飾家園共育1、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內容。2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,幫助孩子養成扶碗的好習慣。環境材料1、班級墻飾繼續添加春天花草樹木的圖畫。2、整理美工區的材料幼兒園周計劃表2一、1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好，與家長告別。2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。3、做好來園記錄后到戶外場地參加活動。二、戶外活動【活動內容】我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動。2、了解蔬菜的生長過程，插花的一些簡單的方法。3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。

4、【活動準備】各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。【活動指導】(一)層次一：插花1、學習簡單的插花。(二)層次二：裝飾鵝軟石1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。2、在使用顏料的過程中，知道要保持桌面干凈。(三)層次三：觀察菜地1、一個一個排隊去觀察菜地，看看青菜有什么變化。2、在觀察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。三、早操活動1、能整齊有力地跟著音樂有節奏地做操，重點學習上舉、前舉的動作。2、能根據音樂變換隊形。3、與老師一起創編器械游戲的玩法。四、點心活動1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。2、能安靜、專心吃點心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點心。3、能正確洗杯子不玩水。4、點心

5、后會進行安靜活動。五、5分鐘安全教育1、正確洗手，多喝開水，多穿衣服，注意保暖，運動時適時增減衣服。2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內多通風，控制活動量，塞毛巾。3、經常開窗通風，保持居室和工作場所的空氣流通， 養成良好的生活和個人衛生習慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場所。5、勤曬衣服和被褥，出現相關癥狀要及時到醫療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染六、游戲或分區活動星期一、星期二、星期五【活動內容】 分區活動語言區：車(兒歌)，守株待兔(閱讀)，馬小哈畫動物等;數學區：認識梯形、十二生肖真有趣，認知：會變

6、化的圖形等;科學區：、我們的觀察角，看一看說一說：認識元宵節;美工區：我喜歡的小汽車(制作)，快樂的寒假(繪畫)，制作燈籠;等;操作區：夾彈珠、飛行棋、小兔找家等;幼兒園周計劃表3第一周1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習2、迎接新生，穩定幼兒情緒3、培養幼兒一日常規訓練4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作5、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄6、隨堂進班聽課7、 全體教師召開全員會議8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規”的培訓9、周五各班老師上交備課本進行檢查10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學習內容(伙食表、周計劃表等內容)11、各班做好家長會的準

7、備幼兒園周計劃表4首先是周重點，本周重點要學什么做什么。其次是生活活動指導，一天的生活護理，如冬天防寒夏天防暑。第三是活動區指導，是你要重點指導的活動區第四是教育活動，把你一周的教育計劃寫上，只寫題目和目標就可以。第五是戶外游戲指導，把你戶外活動的指導寫上，要玩什么，目標重點是什么。引用的哈，具體還是看圖吧本周主題活動目標 1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興上幼兒園。2、初步適應集體生活，逐步形成基本常規。本周工作重點1、 穩定幼兒情緒，讓幼兒知道自己是小班小朋友了，感受上幼兒園的快樂。2、積極主動與幼兒家長溝通，向家長介

8、紹幼兒在園一日生活的情況。星期內容 一 二 三 四五晨間活動室內 1、 玩玩具2、拍拍小手 1、 玩積木2、 看圖書 1、 桌面玩具2、 折紙 1、 看圖書2、 撕紙1、 看圖書2、 折手帕戶外 1、 小腳丫2、 跟我走1、 玩球2、 走平衡1、 滾球2、 走線條1、大型玩具2、踩小車 1、曲線走2、過河教學活動 語言：點點愛上幼兒園 數學：選標記 美術：小班的樹結果子了 科學：快樂變變變 音樂：拍手，點頭社會：老師，你好 音樂：拍手，點頭 健康：小手真干凈 語言：點點愛上幼兒園 數學：選標記區域活動及指導重點 閱讀區：提供娃娃畫報等圖書，教幼兒學會翻閱。建構區：提供雪花片，插塑等引導幼兒進行

9、拼插活動。美術區：提供蠟筆，教幼兒繪畫姿勢。益智區：提供瓶蓋各種顏色的片片引導幼兒大膽活動。游戲活動 音樂游戲：找人游戲歌體育游戲：玩滑梯 手指游戲：手指娃娃體育游戲：敏捷的小兔 體育游戲：小花貓走路民間游戲：哈、哈、哈 手指游戲：認識手指民間游戲：踩影子 體育游戲：看誰跑的快體育游戲：快樂的小兔環境創設 豐富區域材料，創設主題墻我上幼兒園啦保育工作1、關注幼兒情緒變化，緩解幼兒和家人分離、進入陌生環境的而產生的心理焦慮。2、提醒幼兒喝水、入廁，不尿濕褲子。家園聯系1、 提醒家長每天要按時接送幼兒。2、 家長在家督促孩子養成良好的進餐和睡眠習慣幼兒園周計劃表5為了更好的促進-幼兒園的工作勝利開

10、展，現在對-幼兒園的周工作做下具體的安排：一、來園接待1.新學期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。2.在沒有到戶外活動前能結伴在室內進行的活動量較小的游戲。二、晨間活動1。指導幼兒參與鍛煉活動，調動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。2。幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。三、晨談1。幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。四、點心1。吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。 五、教學活動主題： 主題建筑工人辛苦了 主題目標：1。了解建筑工人與我們生活的關系，產生對建筑工人

11、的熱愛、尊敬之情。2。知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。3。學習創造精神，感受勞動的快樂。六、戶外活動1。游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。2。在規定場地內游戲。 七、餐前活動1。能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關掉水龍頭。2。能安靜的游戲。幼兒園周計劃表內容第2篇2021幼兒園周計劃表篇一周工作重點1、結合“五一”系列活動，教育幼兒能熱愛勞動人民，珍惜勞動成果。2、繼續對幼兒進行各項常規習慣的培養。晨區活動1、智力區下飛行棋 2、建構區公園3、表演區影劇院 4、體育區沙包生活活動1、周一升旗，要求幼兒能安靜聽國旗下講話。2、要求幼兒安靜進餐，不把點心灑在桌

12、上和地板上。學習活動一、語言領域：皮包怎么回來了(續編故事)爸爸媽媽工作忙(談話活動)二、藝術領域：我是一個木匠(歌曲)兒童舞曲(節奏樂)我長大了做什么(繪畫)三、認知領域：祖國變化大(常識)我是小廚師(常識)復習10以內數的加減(計算)層級分類(計算)四、健康領域：我是小小建筑師(體育)戶外活動一、集中活動：木頭人、占圈、老狼老狼幾點鐘二、分組活動：大型器械、沙包等離園活動一、音樂欣賞二、整理儀表三、談話活動2021幼兒園周計劃表篇二本周主題紅紅的年1、 回憶和梳理正月里的經歷，知道正月是一個熱鬧的月份。2、 在做做玩玩中心碎中國結、元宵燈;在猜猜編編中學習猜謎語、編謎語;在剪剪畫畫中感受民

13、間剪紙和唐裝的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韻味。3、 喜歡過中國年，喜歡中國傳統的民俗文化。生活活動指導1、保持個人衛生，并能注意生活環境的衛生;進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。2、將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。3、整理好自己的儀表，自由飲水，能接適量的水不過多，不過少，不把水灑在地上。區域游戲小小建筑師：自由體驗壘高、拼撘的樂趣。(積木、KT板、飲料罐等)創意空間：發揮想象力和創造力，體驗變廢為寶的快樂。(彩色紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、顏料等)夢想秀：進行表演游戲，體驗唱唱、跳跳和自我展示的樂趣。(話筒、舞臺、化妝臺、音響等

14、)美食坊：扮演餐廳里的各個角色，知道這些角色的職能，體驗進餐的樂趣和勞動的快樂。(燒烤架、杯子、各種盤子、小廚灶等)小博士：發揮探索問題精神，培養解決問題的能力，拓展思維的能力，開發智力。(迷宮、排序、游戲棋、拼圖等)2021幼兒園周計劃表篇三班級：小小一制訂者：邱宜 主題 開心寶寶：我自己 時 間 10.2410.28 本周 工作 重點 1、初步形成有關自己的認識(如自己的名字、標記等)2、學習獨立喝水、吃飯、安靜入睡，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，養成初步的生活自理能力和良好的衛生習慣。 時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動 建筑區語言區 娃娃家益智區 音樂區建筑區 娃娃家語言

15、區 娃娃家音樂區 上午 教學 及游 戲活 動 語言小熊洗臉目標：1. 學習安靜地傾聽故事，理解故事內容。戶外活動：滑滑梯音樂游戲：朋友你好目標：能與朋友互動演唱歌曲。 科學看看我的臉目標：1. 學習指認五官，并能說出五官的名稱。戶外活動：皮球手指游戲目標：能邊念兒歌邊做動作;發展手部小肌肉。 音樂我是乖孩子目標：1. 理解歌詞內容能用好聽的聲音演唱歌曲。戶外活動：滑滑梯生活游戲：我會搬椅子目標：學會搬、擺小椅子的方法，學習一張挨著一張擺。 健康走樓梯目標：1.練習手扶欄桿上下樓梯。戶外活動：玩紙球音樂游戲：會唱歌的瓶寶寶目標：能跟著音樂有節奏的搖動瓶子。 美術動物搬家目標：1. 學習印章畫的技

16、巧，復習鞏固印章的使用方法。戶外活動：大型玩具智力游戲猜猜看目標：能大膽猜測玩具的位置;發展判斷力。 下午 戶外 及室 內活 動 戶外活動傳球游戲：目標：復習傳球的技巧。 戶外活動紙工目標：練習撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上 戶外活動語言游戲：眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里?目標：認識五官。 戶外活動健康游戲：母雞下蛋目標：能一個跟著一個撿“雞蛋”。 戶外活動健康游戲：哭娃娃和笑娃娃目標：認識日常生活中生氣與高興的表情。 區域 活動 1、操作區：投放撕紙的材料，讓幼兒練習撕紙;投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。2、圖書角：讓幼兒學習一頁一頁地翻看書本內容，并愛護圖書;張貼一些幼兒安靜、獨立入睡

17、的畫面，讓幼兒自由認認說說學學。 生活 活動 1、繼續鞏固已養成的習慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習慣。2、根據天氣變化和幼兒的運動量及時增減衣服，提醒幼兒多喝開水。3、引導寶寶來園、離園時能主動與老師打招呼。 環境 創設 1、操作區里投放五官可拼貼的臉譜，供幼兒操作練習;2、布置“動物搬家”作品展示，供欣賞;3、張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學習。 家長 工作 1.幫助孩子調整好作息時間，早睡早起，不要遲到。【篇一】幼兒園大班下學期教學周計劃表一、情況分析(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現在我們班共有39名幼兒,男生

18、19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現1、優勢表現(1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。(2)產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發現。(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規

19、則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。(2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發言,影響了活動的順利開展。(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。二、班級經營目標:1、培養孩子間的相互學習、

20、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。3、繼續認真學習新綱要,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。班級經營網帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經營目標:營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂

21、。幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。三:保育、教育教學工作重點:目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現特色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生,做到經常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規

22、的培養,增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養成教育在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環境。a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理

23、意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發生。嚴格執行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素。經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上

24、報及時處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。5、配合保健醫生做好衛生保健工作把好晨檢關,在晨區活動后進行評價,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,根據季節的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。(二)教育工作(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數學教育、語言教育與網絡教學有機

25、地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養,把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、(3)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的有趣的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數

26、學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。2、根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。(1)優化區域活動的環境創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境,才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以,教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發現,從而認識問題和解決問題。(2)優化區域活動的材料陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。

27、必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望,玩固然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,

28、不斷提出新的要求,新的挑戰。通過發現幼兒的興趣,進行及時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。3、注重環境的創設和利用,促進幼兒的發展:(1)環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人。(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們

29、大膽地想象和創造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導他們相互欣賞。【篇二】幼兒園大班下學期教學周計劃表一、班級情況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力

30、方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。二、本學期工作重點：1、認真領會幼兒園教育指導綱要的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體

31、驗學習的快樂。3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。6、強調培養幼兒的環保意識。三、具體教學目標健康一、身心保健1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。3、能獨立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周圍環境中可

32、能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。5、熟練掌握走平衡木

33、，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。科學1.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。2

34、.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。數學1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。4.學習5以內的加

35、減，引導幼兒理解加法、減法的含義。5.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論社會。一、自信心培養1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。二.人際交往1.主動準確使用禮貌用語。

36、2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。三.行為規則1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。四.民俗文化1.了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。2.關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中

37、美的能力。3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的

38、意思。2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。5、音樂一、歌唱活動1、積極地參與歌唱活動。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。4、學習基本獨立地即興編、即興唱。二、韻律活動1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。3、學習用簡單的身體動

39、作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態與人溝通。4、了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。三、節奏活動1、積極參與節奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極四、欣賞活動1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗

40、和表現音樂情趣的能力。4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。四、具體措施(一)、教育教學工作：1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。5、靈活運用幼兒園及

41、社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。(二)環境創設：1、教室環境的創設孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同

42、班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。3、開展自然角種植、飼養的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。(三)游戲方面：1、創設豐富的游戲環境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。3、保證區角游戲的時間、空間和材料，滿足

43、對美術，音樂活動的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要，選擇其中提供的多種材料，創造性地自制玩具或尋找替代物。4、采用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。(四)日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。

44、玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為

45、各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯系單”

46、等多種途徑，促使家園教育協調一致。2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。六、每月工作安排九月份：1、做好開學工作，認真制定各計劃。2、和幼兒一起布置教師環境，重視幼兒的參與性。3、開展“特別的我”主

47、題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。4、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。十月份：1、繼續豐富班級區域及游戲材料。2、開展“葉子“主題活動。3、組織幼兒開展自理能力比”。4、召開大班家長會。5、認真準備活動，積極迎接調研活動。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。4、開展“夢幻西游”主題活動5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養

48、。2、開展“驚奇一線”主題活動。3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作4、做好省級調研評估工作。一月份：1、搞好“元旦”節慶活動。2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。3、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。【篇三】幼兒園大班下學期教學周計劃表更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣

49、、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點

50、由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。三、教學目標以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。(一)健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替

51、轉身跳。3、能連續跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。(二)科學教學目標1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學目標1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。3，以音樂游戲，肢體語言來

52、發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。四、教學手段及措施根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的

53、個體差異，因材施教。(五)、家長工作目標：1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況。【篇四】幼兒園大班下學期教學周計劃表一、班況分析：本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、

54、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養、學習習慣的培養等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工

55、作中注重培養，使每個孩子都健康、快樂地成長。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。三、領域目標：(一)健康領域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣