1、文樂國小二年級數學教案一二位數加減活動主題二位數加減二一加減數未知教學時間：一節四十分鐘活動內容1.能運用算式填充題加減數未知創造與生活 題。2透過加減互逆，檢驗答案的合理性。情境相關的數學問具體目標1-1學生能清楚表達出填充算式與問題的情境關係。1- 2學生能以多元方式呈現加減未知數算式的意義。2- 1學生能透過線段圖或錢幣認識驗算。2-2學生透過加減互逆，檢驗答案。相對應 能力指標N-1-02能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。A-1-03能理解加減互逆，並運用於驗算與解題。A-3-02能由生活中常用的數量關係，運用於理解問題，並解決問題。A-3-05能解決用未知數列式之單步驟問題。

2、C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-R-02能察覺數學與其他學習領域之間有所連結。教學準備p師學生引起動機3.白紙錢幣教具 白紙、課本。教學預定流程能力指標具體目標教學活動教學資源教學評 量學間 教時N-1-02C-R-01。1-11-2一、引起動機教師先以文樂國小最新的活動來引起動機：師：各位小朋友，昨天我們是不是有比 賽跳健康操？生：有！二、發展活動一運用算式填充題48+ =72師：好！昨天原本有48個人比賽跳健康 操，之後老師叫了一些人參加比賽，最後 一共有72個人跳健康操，請問老師叫了 幾個人？生：老師，就是你上面寫的那個算式耶。師：對，但是老師現在不是要你解答案 喔，而是要

3、你跟老師一樣說故事，就像老 師剛剛一樣舉了一個例子，你們也要用這 個算式造一個故事。懂不懂？而且冋學說 過的故事就不能再重複囉。生：懂！二學生進行活動生1:花園裡原本有 48朵花，後來哥哥 又種了一些，最後總共有7 2朵花，請問 哥哥種了幾朵花？黑板能踴 躍參與 討論或 答復問 題 能參與 討論並 踴躍發 表能主 動發表2min5min15mi n師:很好！大家幫她拍拍 手！ 能樂於 發表生2: 池塘裡有4 8隻青蛙，老師又抓來了一些，最後一共是72隻青蛙，請問老師抓來了幾隻青蛙？師:好棒喔！很清楚喔！好，下一位。全班同學舉例完。三三解題驗算教師寫下兩個算式23 +=4145 +=61口頭發師

4、:小朋友，老師在黑板上寫下這兩道表題目，請你算出括號內的答案並且進行驗算,這兩題老師想要考考各位聰明的小朋10mi nA-3-022-1友,你們不能直接算出答案喔！而是請用學習A-3-052-2線段、錢幣或者是老師之前教過的方式算單評量C-R-01出答案，老師也會請你出來說明你怎麼驗C-R-02算喔！有沒有問題？生:沒有！生操作算式41生:全部是41,左邊有2 3,那麼問號就是4123 = 18能踴躍題目可以是這樣：討論並A-3-02我原本有2 3隻筆，老師又給了我一些，分享A-3-05最後我一共有4 1隻筆，請問老師給我幾C-R-01隻筆？C-R-021-11-2師:非常好！小朋友請幫她拍2

5、-1拍手。2-2學習單/ 6 1 、評量4 5?生:題目是45 +61,用線段表示出來後，問號就是括號，要求問號，就是61-45=16。題目是哥哥有45本書，他又從圖書館借了一些書，最後他的桌上一共有6 1本書書,請問哥哥借了幾本書？師:相當好喔！不過圖書館不能借這麼多書啦！生:哈哈哈！一.、綜合活動N-1-02A-3-021-11-22-12-2一教師在黑板上寫下4個算式，請學 生用兩種以上不冋的解題方式進行解題。一教師出兩題填充算式，以兩種以上 錢幣、劃圈圈或者線段圖解題方式並 且加以運算。 學習單 評量8min建議配合發展活動五、延伸教學語詞造句2鄉土教學：校園、生活環境 與數學的應用。教學內容與班級經營教師上課內容與學生解題內容 驗算、數線表示、等號移項觀