1、節(jié)約用水、用電教學設計第二章節(jié)約水電從我做起第一課時節(jié)約用水教學內容：節(jié)約水電知識與技能：通過學習讓學生了解水的寶貴，懂得節(jié)約用水。過程與方法：通過查找資料，歸納總結，鍛煉學生收集、整理資料的能力。情感態(tài)度和價值觀：讓學生在學習的過程中體驗生活，學會生活，學會節(jié)約，在平時的生活中做好一點一滴。教學重難點：重點：通過學習讓學生懂得水的重要性。難點：讓學生知道怎樣節(jié)約，從哪方面節(jié)約用水。教具準備：多媒體課件、水教學過程：1. 導入：師： 同學們，你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？50 年后，又有一只烏鴉找水喝，它的遭遇會怎樣呢？請同學們看大屏幕。（課件烏鴉喝水）師：烏鴉找到水了嗎？為什么？誰能看著大屏幕講

2、一講烏鴉喝水的故事2. 觀看資料，增強意識師：其實，不用50 年，我國現在就有不少的地方嚴重缺水。出示幻燈資料：在我國的大西北，因為嚴重缺水，那里的孩子只能到幾十里地外挑水喝。甘肅省的農民因為缺水，冬天把雪囤積起來，化成雪水后再用。臨武縣的人們修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是這樣，還是缺水，只好飲用臭水塘里的水。師：通過這些資料，我們知道了什么？水資源這么少，我們不用水行嗎？生活中哪些地方需要用水？學生分組討論小結：通過討論，我們知道萬物離不開水（板書）師：水是人類的好朋友，下面我們一起來學習一首關于水的兒歌：水寶寶啊，我愛你，世界萬物需要你，大家一起來努力，從小節(jié)約每一滴。師：知道節(jié)

3、約一滴水的概念嗎？老師在家做了個實驗，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了滿滿一盆，用礦泉水瓶裝了七瓶。同學們，你們一天喝幾瓶水？這些水能喝多少天？（出示一瓶水）3. 學生互動，延伸拓展師：怎么做才能節(jié)約用水？上節(jié)課老師留了查找節(jié)水小故事和節(jié)水高招的作業(yè)，下面請同學們介紹一下你手里的資料。注意，請大家仔細聽，注意故事中的節(jié)水高招與你查找的有什么不同，哪一種更好使？學生發(fā)表看法。師：下面，請同學們分組討論，綜合其他同學的資料，寫出小組的節(jié)水高招，看哪一組寫得合理，招數多，頒發(fā)巧妙節(jié)水隊獎杯。（學生討論）進行評比師：節(jié)約用水是世界的主題，下面老師給大家介紹各國的節(jié)水高招，我們可以參考一下。（出示幻燈）

4、師：通過資料，我們可以看見除了自己節(jié)約， 世界各國的人們還做了什么？怎樣宣傳節(jié)水呢？學校大隊部開展了“節(jié)約用水”活動，屏幕上是同學們在活動中制作的宣傳廣告、節(jié)水繪畫、家庭節(jié)水協(xié)議等，我們來參考一下（出示幻燈）下面請同學們分組討論，制定出本組的宣傳方案，可以畫，可以說，可以寫。注意，一定要小組所有同學齊心合作，哪個組做得好，頒發(fā)宣傳節(jié)水隊獎杯。（學生自己操作）進行講評。4.課堂小結：同學們，節(jié)約用水人人有責，希望你們能做個節(jié)水小明星，也做個節(jié)水宣傳小明星。第 2 課時：節(jié)約用電教學內容：節(jié)約用電教學目標：知識與技能：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。過程與方法：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力

5、，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣。教學準備：課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課 先啟發(fā)學生討論： 假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。 （出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。 二、布置任務、自主探索、協(xié)作學習采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成 6 個小組，小組內討論制定室內

6、電器使用的種類以及上網搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用 word 和 PowerPoint 軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務）1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。 小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。2、布置任務二：填寫家庭用電調查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現在的電費是每度多少元？4、家里每月應交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）3、布置任務三：使用 word 和 Po

7、werPoint 軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。 我們每個小組都選出1 名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。4、在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。 在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。三、游戲競賽，促進思維。組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招” ，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。四、教師總結，鞏固提高同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將