1、中考一輪復習中考一輪復習第第5 5課課 綠色植物的綠色植物的新陳代謝新陳代謝(二二) 專題一專題一 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用 考點考點1: 1: 對圖指認綠色植物根對圖指認綠色植物根、莖、葉的結構、莖、葉的結構 a 【基礎盤點基礎盤點】1 1根根 根尖由根尖由_、_、_、_ 組成。根冠具有組成。根冠具有_作用，分生區細胞能不斷進作用，分生區細胞能不斷進 行分裂，伸長區細胞能較快伸長，行分裂，伸長區細胞能較快伸長，_是植物吸是植物吸 水的最主要部位。水的最主要部位。2 2莖莖 莖由莖由_、_、_、_、 _等組成。樹皮具有等組成。樹皮具有_作用，其韌皮作用，其韌皮 部中

2、有輸導有機物的部中有輸導有機物的_；_中有輸送中有輸送 水分和無機鹽的水分和無機鹽的_。根冠根冠分生區分生區伸長區伸長區根毛區根毛區保護保護樹皮樹皮樹皮樹皮韌皮部韌皮部形成層形成層木質部木質部髓髓保護保護篩管篩管木質部木質部導管導管3 3葉葉 葉片由葉片由_、_、_等組成。等組成。 葉表皮上有半月形的葉表皮上有半月形的_。保衛細胞間的小孔。保衛細胞間的小孔 是是_。根吸收的水，大部分以氣體狀態從氣。根吸收的水，大部分以氣體狀態從氣 孔中散發出去，叫孔中散發出去，叫_，小部分參與光合作用，小部分參與光合作用 等。等。葉表皮葉表皮葉肉葉肉葉脈葉脈保衛細胞保衛細胞氣孔氣孔蒸騰作用蒸騰作用【深化理解深

3、化理解】1 1如圖為某植物根尖縱切面的顯微結構圖；如圖為某植物根尖縱切面的顯微結構圖； 是是_，具有，具有_作用；作用； 是是_，具有，具有_的的 特點；特點； 是是_，能夠，能夠_； 是是_，是植物，是植物_的最主要部位的最主要部位。根冠根冠保護保護分生區分生區細胞能不斷進行分裂細胞能不斷進行分裂 伸長區伸長區較快伸長較快伸長根毛區根毛區吸水吸水2 2如圖為某樹木莖的橫切面：如圖為某樹木莖的橫切面：a a、b b兩部分構成樹木的兩部分構成樹木的 _ ，c c指的是植物的指的是植物的_，內有，內有_， 主要負責運輸主要負責運輸_ ；c c、d d之間是之間是_ ， 由由_ 構成；構成；d d是

4、是_部，內有部，內有_， 負責運輸負責運輸_和和_；e e是是_，有貯藏，有貯藏 營養物質的作用。營養物質的作用。樹皮樹皮韌皮部韌皮部篩管篩管有機物有機物形成層形成層分生組織分生組織木質木質導管導管水分水分無機鹽無機鹽髓髓3 3下圖是葉片結構示意圖，下圖是葉片結構示意圖，a a指的是指的是_，有，有 _和和_作用；作用；b b指的是指的是_，有，有 _作用；作用；c c指的是指的是_，有，有_和和 _的作用。的作用。葉脈葉脈輸導輸導支持支持表皮表皮保護保護葉肉葉肉制造制造 貯藏營養貯藏營養 解析解析綠葉在光下制造有機物是通過檢驗其產物淀粉綠葉在光下制造有機物是通過檢驗其產物淀粉遇碘變藍而知道其

5、效果的。若沒有把葉片中原有淀粉遇碘變藍而知道其效果的。若沒有把葉片中原有淀粉運走耗盡，將會干擾判斷運走耗盡，將會干擾判斷。考點考點2: 2: 知道缺失氮、磷、鉀等礦物質元素對植物生長的知道缺失氮、磷、鉀等礦物質元素對植物生長的 影響影響 a a 【基礎盤點基礎盤點】1 1氮、磷、鉀等礦物質元素對植物生長的影響氮、磷、鉀等礦物質元素對植物生長的影響專題一專題一 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用 無機鹽無機鹽對植物生長的作用對植物生長的作用缺乏時的影響缺乏時的影響組成葉綠素的重要元素，能組成葉綠素的重要元素，能促使農作物的莖、葉茂盛促使農作物的莖、葉茂盛植株矮小，葉色發黃植株矮

6、小，葉色發黃促使農作物根系發達，穗數促使農作物根系發達，穗數增多，籽粒飽滿增多，籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅，生長緩慢，植株暗綠帶紅，籽粒不飽滿籽粒不飽滿使莖桿粗壯，促成糖和淀粉使莖桿粗壯，促成糖和淀粉的生成的生成莖桿細弱、易倒伏，植株矮莖桿細弱、易倒伏，植株矮小，葉片帶褐斑小，葉片帶褐斑氮氮磷磷鉀鉀2 2富營養化富營養化 富營養化是指生物所需的氮、磷等營養物質大量進富營養化是指生物所需的氮、磷等營養物質大量進 入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類及其它浮游入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類及其它浮游 生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其它生物生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其它生物 大

7、量死亡的現象。水體出現富營養化現象時，由于大量死亡的現象。水體出現富營養化現象時，由于 _ _ 大量繁殖，往往使水體呈現藍色、紅色、大量繁殖，往往使水體呈現藍色、紅色、 棕色、乳白色等，這種現象在江河湖泊中叫棕色、乳白色等，這種現象在江河湖泊中叫 _，在海中叫，在海中叫_。浮游生物浮游生物水華水華(水花水花) 赤潮赤潮【深化理解深化理解】4 4河水出現水華的原因是河水出現水華的原因是 ( () ) A A水變黑發臭水變黑發臭 B B水中缺少溶解氧水中缺少溶解氧 C C水中氮磷元素大量增加水中氮磷元素大量增加 D D水中細菌大量增加水中細菌大量增加C5 5下列元素中不屬于植物生長過程中所需的大量

8、元下列元素中不屬于植物生長過程中所需的大量元 素的是素的是 ( () ) A A氮氮 B B磷磷 C C鉀鉀 D D鐵鐵D6 6一株植物缺氮時，它最可能出現的癥狀是一株植物缺氮時，它最可能出現的癥狀是 ( () ) A A生長矮小，葉有褐斑生長矮小，葉有褐斑 B B生長矮小，葉色發黃生長矮小，葉色發黃 C C葉色暗綠帶紅葉色暗綠帶紅 D D只開花不結果只開花不結果B7 7水體富營養化的主要原因是水體含水體富營養化的主要原因是水體含_和和 _過高，淡水中的富營養化會出現過高，淡水中的富營養化會出現 _現象，在海洋中會出現現象，在海洋中會出現_現現 象。水體富營養化導致水生生物死亡的直接原象。水體

9、富營養化導致水生生物死亡的直接原 因是因是_。氮氮 磷磷 水華水華 赤潮赤潮 水體中溶解氧的降低水體中溶解氧的降低 專題一專題一 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用 考點考點3:3:概述植物對水分和無機鹽的吸收、利用和散失過程概述植物對水分和無機鹽的吸收、利用和散失過程 b 【基礎盤點基礎盤點】1 1吸收吸收 (1)(1)吸收方式：主要是吸收方式：主要是_吸水。吸水。 (2)(2)吸收部位：器官吸收部位：器官_，主要區域，主要區域根根 尖的尖的_，主要細胞，主要細胞_。 (3)(3)吸收條件：根毛細胞中的細胞液濃度吸收條件：根毛細胞中的細胞液濃度_土土 壤溶液濃度。壤溶液濃度

10、。2 2運輸運輸 (1)(1)運輸的部位是木質部中的導管。運輸的部位是木質部中的導管。 (2)(2)植物體內的水分運輸是自下而上的，從根植物體內的水分運輸是自下而上的，從根莖莖葉。葉。滲透滲透 根根 根毛區根毛區 根毛細胞根毛細胞大于大于 3 3利用和散失利用和散失 (1)(1)利用：約利用：約1%1%用于用于_。 (2)(2)散失：約散失：約99%99%用于用于_。4 4蒸騰作用蒸騰作用 (1)(1)蒸騰作用的概念：植物體中的水變為水蒸氣通過蒸騰作用的概念：植物體中的水變為水蒸氣通過 葉表皮的氣孔散發到大氣中的現象。葉表皮的氣孔散發到大氣中的現象。 (2)(2)蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義

11、是植物吸收是植物吸收_、運輸、運輸_的主要動力；的主要動力； 促進促進_向上運輸；向上運輸； 降低葉片的降低葉片的_。 (3)(3)氣孔和保衛細胞氣孔和保衛細胞 氣孔是由成對的保衛細胞控制的，是氣孔是由成對的保衛細胞控制的，是_、 _和和_進出的門戶。進出的門戶。 保衛細胞吸水膨脹時，氣孔保衛細胞吸水膨脹時，氣孔_；保衛細胞；保衛細胞 失水縮小時，氣孔失水縮小時，氣孔_。光合作用光合作用 蒸騰作用蒸騰作用 水分水分 水分水分 無機鹽無機鹽 溫度溫度 COCO2 2 O O2 2 水蒸氣水蒸氣 張開張開 閉合閉合【深化理解深化理解】8 8在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，應該采取的在植樹過程中，

12、為了提高樹苗成活率，應該采取的 措施是措施是 ( () ) 帶土移栽去掉部分葉片移栽在烈日炎炎帶土移栽去掉部分葉片移栽在烈日炎炎 的中午移栽的中午移栽 A A B B C C D DB解析解析新移植的植物對環境有個適應的過程。帶土移栽新移植的植物對環境有個適應的過程。帶土移栽可以減少對根的損傷；去掉部分葉片移栽，可以減弱蒸可以減少對根的損傷；去掉部分葉片移栽，可以減弱蒸騰作用騰作用。 9 9炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體 溫度的原因是溫度的原因是 ( () ) A A光合作用光合作用 B B蒸騰作用蒸騰作用 C C呼吸作用呼吸作用 D

13、D蒸發作用蒸發作用B解析解析蒸騰作用過程中，水分散失經歷了從液態到氣蒸騰作用過程中，水分散失經歷了從液態到氣態的過程，水分的蒸發要吸熱態的過程，水分的蒸發要吸熱。 10.(10.(20122012煙臺煙臺) ) 取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴 有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發現變紅的有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發現變紅的 部位是部位是 ( () ) A A韌皮部韌皮部 B B形成層形成層 C C木質部木質部 D D髓髓C解析解析 植物體內運輸水分和無機鹽的是木質部中的導管。植物體內運輸水分和無機鹽的是木質部中的導管。 1111下列哪一個過程符合植

14、物體內水分和無機鹽的運輸下列哪一個過程符合植物體內水分和無機鹽的運輸 途徑途徑 ( () ) A A葉葉根根莖莖 B B根根葉葉莖莖 C C葉葉莖莖根根 D D根根莖莖葉葉C1212瀟瀟同學為了探究植物根吸收水分的主要部位在哪瀟瀟同學為了探究植物根吸收水分的主要部位在哪 里？她和她的同學做了以下實驗：里？她和她的同學做了以下實驗： 步驟一步驟一：培育小麥種子，直到它們長出較長的根。：培育小麥種子，直到它們長出較長的根。 步驟二步驟二：選取兩株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼：選取兩株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼 苗。將一株小麥植株所有根的前端剪去苗。將一株小麥植株所有根的前端剪去3 35 5毫米，

15、毫米， 并在切口處涂上石蠟，另一株不做處理。并在切口處涂上石蠟，另一株不做處理。 步驟三步驟三：將兩株小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培：將兩株小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培 養，觀察其生長情況，養，觀察其生長情況，_ 先先 開始出現萎焉現象。開始出現萎焉現象。 根據實驗可以知道，根據實驗可以知道，_是植物根吸是植物根吸 收水分的主要部位。收水分的主要部位。剪去根的前端的小麥植株剪去根的前端的小麥植株 根的前端根的前端 專題二專題二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用 考點考點4:4:說明農業生產（合理灌溉、合理施肥、種子處理等）說明農業生產（合理灌溉、合理施肥、種子處理等） 中

16、的新陳代謝原理中的新陳代謝原理 b 【基礎盤點基礎盤點】1. 1. 合理灌溉和合理施肥合理灌溉和合理施肥(1)(1)水、無機鹽是細胞構成的基本成分和生理活動的重要參水、無機鹽是細胞構成的基本成分和生理活動的重要參 與者，應根據植物的需求規律，適時、適量的進行灌與者，應根據植物的需求規律，適時、適量的進行灌 溉、肥。溉、肥。(2)(2)過多的水分會影響到根部等器官的過多的水分會影響到根部等器官的_，從而導致，從而導致 爛根等現象的出現。過多的爛根等現象的出現。過多的_會引起燒苗，缺乏會引起燒苗，缺乏 時會影響植物的正常發育。時會影響植物的正常發育。有氧呼吸有氧呼吸 無機鹽無機鹽 2. 2. 合理

17、密植合理密植 根據光合作用原理，在一定面積的土地上，為了提根據光合作用原理，在一定面積的土地上，為了提 高農作物的產量，應盡量讓陽光照射到農作物上，高農作物的產量，應盡量讓陽光照射到農作物上， 少照射到地面上，并盡量避免農作物之間的相互遮少照射到地面上，并盡量避免農作物之間的相互遮 光。光。3 3種子處理種子處理 成熟的種子，時刻進行成熟的種子，時刻進行_，為了有效提高種，為了有效提高種 子的儲藏時間，可采取子的儲藏時間，可采取_、_等方法等方法 降低種子的降低種子的_ 。呼吸作用呼吸作用 低溫低溫 干燥干燥 呼吸作用呼吸作用 【深化理解深化理解】13.(13.(20122012梧州梧州) )

18、 為了達到提高農作物產量的目的，農業為了達到提高農作物產量的目的，農業 生產中可以采取的措施有生產中可以采取的措施有 ( () ) 延長光照時間合理密植增加二氧化碳濃延長光照時間合理密植增加二氧化碳濃 度減少二氧化碳濃度度減少二氧化碳濃度 A A B B C C D DB解析解析 現代大棚種植，延長光照時間，增加二氧化碳濃現代大棚種植，延長光照時間，增加二氧化碳濃度，可以促進光合作用；合理密植，充分利用太陽能，度，可以促進光合作用；合理密植，充分利用太陽能，提高農作物產量提高農作物產量。 1414我國農民家庭儲糧占全國總儲糧的我國農民家庭儲糧占全國總儲糧的60%60%，據調查損，據調查損 失很

19、大。現在國家倡導科學儲糧，部分地區已推廣失很大。現在國家倡導科學儲糧，部分地區已推廣 新型儲糧桶。以下說法錯誤的是新型儲糧桶。以下說法錯誤的是 ( () ) A A儲糧桶必須經過嚴格消毒、滅菌，可防止糧食儲糧桶必須經過嚴格消毒、滅菌，可防止糧食 霉變霉變 B B儲糧桶應放在低溫干燥處儲糧桶應放在低溫干燥處 C C儲糧桶由鐵皮制成，可防鼠咬蟲蛀儲糧桶由鐵皮制成，可防鼠咬蟲蛀 D D儲糧桶應放在高溫、空氣流通處儲糧桶應放在高溫、空氣流通處D解析解析在儲藏過程中，糧堆里的微生物、害蟲和糧食種在儲藏過程中，糧堆里的微生物、害蟲和糧食種子自身都是靠糧食種子內的有機物生活的。影響種子呼子自身都是靠糧食種子

20、內的有機物生活的。影響種子呼吸作用的主要因素是水、溫度、氧氣；低溫、干燥、缺吸作用的主要因素是水、溫度、氧氣；低溫、干燥、缺氧可以降低種子的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長氧可以降低種子的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子的保質期。因此儲糧桶應放在低溫、干燥、缺氧的種子的保質期。因此儲糧桶應放在低溫、干燥、缺氧的環境中，儲糧桶必須經過嚴格消毒、滅菌，可防止糧食環境中，儲糧桶必須經過嚴格消毒、滅菌，可防止糧食霉變，同時鐵皮也可防鼠咬蟲蛀霉變，同時鐵皮也可防鼠咬蟲蛀。1515( (20122012煙臺煙臺) ) 花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中 含有大量的

21、蛋白質和脂肪。請回答下列有關問題：含有大量的蛋白質和脂肪。請回答下列有關問題： (1)(1)人們用人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述來描述 花生。花生。“麻屋子麻屋子”指的是花生果實的指的是花生果實的_， 它是由花的它是由花的_發育而來的。花生油主要發育而來的。花生油主要 是從是從“白胖子白胖子”的的_榨出來的，要驗證花榨出來的，要驗證花 生種子中含有脂肪，獲得證據的簡便方法是：生種子中含有脂肪，獲得證據的簡便方法是： _。果皮果皮 子房壁子房壁 子葉子葉將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現油跡將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現油跡 (2)(2)農民伯伯

22、選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是農民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是 _ _ _春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方 法，這是為了法，這是為了_ _ _利于種子的萌發。利于種子的萌發。(3)(3)花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一是在花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一是在 陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨，陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨， 其目的分別是其目的分別是_、 _。胚發育完整，子葉含有的營養物質豐富，有利于胚發育完整，子葉含有的營養物質豐富，有利于種子的萌發種子的萌發降低蒸騰作用降低蒸騰作用(減少水分的散失減少水分的

23、散失) 防止根毛受損防止根毛受損 提高地表溫度，減少土壤水分的散提高地表溫度，減少土壤水分的散失失(保溫、保濕保溫、保濕) (4)(4)在探究在探究“花生果實大小的變異花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量活動中，某小組同學測量 了兩個不同品種的花生，依據測量數據繪出了下面曲線了兩個不同品種的花生，依據測量數據繪出了下面曲線 圖。請你解釋產生這種現象的原因：圖。請你解釋產生這種現象的原因： _ 。變異現象，生物的性狀是基因和環境共同作用的結果變異現象，生物的性狀是基因和環境共同作用的結果知識網絡知識網絡熱點一熱點一 無機鹽的作用無機鹽的作用【提示提示】植物的生長離不開無機鹽，其中植物需要較

24、多的植物的生長離不開無機鹽，其中植物需要較多的 無機鹽是含無機鹽是含N N、P P、K K的無機鹽。本熱點考查的主要形式的無機鹽。本熱點考查的主要形式 有：填空題、選擇題、探究題等，了解各種無機鹽的作有：填空題、選擇題、探究題等，了解各種無機鹽的作 用是完成此類題目的基本條件。用是完成此類題目的基本條件。【例例 1 1】土壤中含有植物生長土壤中含有植物生長 所必需的各種無機鹽所必需的各種無機鹽, ,某同某同 學為了驗證鎂是甲種植物正學為了驗證鎂是甲種植物正 常生長所必須的元素，設計常生長所必須的元素，設計 了如下實驗：選擇兩盆生長了如下實驗：選擇兩盆生長 狀況相似的甲種植物，在一狀況相似的甲種

25、植物，在一 盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤 中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同， 觀察比較兩盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的實觀察比較兩盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的實 驗設計合理嗎？驗設計合理嗎？_；理由；理由_ _ _ 。不合理不合理 兩盆植物的土壤中都含有兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內的各種無機鹽包括鎂離子在內的各種無機鹽解析解析在做探究實驗時，需要控制變量，除了自變量不同在做探究實驗時，需要控制變量，除了自變量不同外，其他

26、的有關變量必須要相同，這樣才能得出因變量和外，其他的有關變量必須要相同，這樣才能得出因變量和自變量的正確關系。本題中的實驗設計不合理之處在于：自變量的正確關系。本題中的實驗設計不合理之處在于：植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長所必需的各種植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收無機鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收到鎂離子，因此設計不合理到鎂離子，因此設計不合理。 對點訓練對點訓練1.(1.(20092009恩施恩施) ) 小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花 蕾以后出現落蕾現象。小明根

27、據所學生物學知識及蕾以后出現落蕾現象。小明根據所學生物學知識及 時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現落時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現落 蕾現象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是蕾現象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是 ( () ) A A氮肥氮肥 B B磷肥磷肥 C C鉀肥鉀肥 D D氮肥和鉀肥氮肥和鉀肥B解析解析磷具有防止落花落果的作用磷具有防止落花落果的作用。 熱點二熱點二 蒸騰作用蒸騰作用 【提示提示】本熱點考查的主要內容有：蒸騰作用的意義；降低本熱點考查的主要內容有：蒸騰作用的意義；降低 蒸騰作用能提高移植植物的成活率；植物從根部吸收來的蒸騰作用能提高移植植物

28、的成活率；植物從根部吸收來的 水約有水約有99%99%是變為水蒸氣通過葉表皮的氣孔散發到大氣中是變為水蒸氣通過葉表皮的氣孔散發到大氣中 去；氣孔的張開和閉合與植物體內水分的關系等。去；氣孔的張開和閉合與植物體內水分的關系等。【例例2 2】( (20102010棗莊棗莊) ) 圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插 有有1 1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端 平衡。將此裝置移至光下照射一段時間后，發現天平左側平衡。將此裝置移至光下照射一段時間后，發現天平左側 上升。產生此現象的原因主要是由于植物的上升。

29、產生此現象的原因主要是由于植物的 ( () ) A A蒸騰作用蒸騰作用 B B光合作用光合作用 C C呼吸作用呼吸作用 D D分解作用分解作用A解析解析左側上升，說明左邊散失的水分多，植物體吸收的水左側上升，說明左邊散失的水分多，植物體吸收的水分主要用于蒸騰作用散失分主要用于蒸騰作用散失 【例例3 3】 植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉 片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因為片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因為 ( () ) A A上表皮的氣孔少可以減少氧的散失上表皮的氣孔少可以減少氧的散失 B B上表皮的氣孔少可以減少水分的散失上表皮的氣孔少

30、可以減少水分的散失 C C下表皮的氣孔多可以加速水的散失下表皮的氣孔多可以加速水的散失 D D下表皮的氣孔多可以吸收更多的二氧化碳下表皮的氣孔多可以吸收更多的二氧化碳B解析解析由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，在缺少水分的時期，對植物生長不利。植物在長較快，在缺少水分的時期，對植物生長不利。植物在長期的進化過程中，葉片的結構趨于合理，上表皮氣孔少，期的進化過程中，葉片的結構趨于合理，上表皮氣孔少，有利于適應干旱的環境有利于適應干旱的環境。 對點

31、訓練對點訓練2 2移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的 是是 ( () ) A A降低光合作用降低光合作用 B B降低蒸騰作用降低蒸騰作用 C C減少呼吸作用減少呼吸作用 D D方便人們栽種方便人們栽種B對點訓練對點訓練3 3由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( () ) A A光合作用光合作用 B B呼吸作用呼吸作用 C C蒸騰作用蒸騰作用 D D光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用C解析解析植物通過根從土壤中吸收的水分絕大部分用于蒸騰植物通過根從土壤中吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用。作用。 對

32、點訓練對點訓練4 4蒸騰作用時，水分是以什么狀態散失的蒸騰作用時，水分是以什么狀態散失的 ( () ) A A液態液態 B B氣態氣態 C C固態固態 D D都不是都不是B解析解析水分是以水蒸氣的形式從氣孔散失出去水分是以水蒸氣的形式從氣孔散失出去。【例例4 4】 合理密植是提高作物產量的合理密植是提高作物產量的 有效措施。為確定大豆最合理的種有效措施。為確定大豆最合理的種 植密度，某校科學興趣小組在一植密度，某校科學興趣小組在一 塊保水和保肥能力都比較強的實驗塊保水和保肥能力都比較強的實驗 田劃出四塊面積相同的區域，然后田劃出四塊面積相同的區域，然后 分別向四塊區域均勻種植大豆幼苗，分別向四

33、塊區域均勻種植大豆幼苗， 待果實成熟后待果實成熟后( (如圖如圖) )，統計每植株，統計每植株 上的莢果數和每莢果中的種子數，上的莢果數和每莢果中的種子數， 統計數據如下表。統計數據如下表。實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究區域號區域號區域植株數區域植株數每植株上的平每植株上的平均莢果數均莢果數每莢果中的平每莢果中的平均種子數均種子數1 1202040.140.13.03.02 2404031.931.92.92.93 3606025.025.03.13.14 4808010.610.62.82.8(1)(1)科學興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強的土壤科學興趣小組選取的保水和保肥能力都比較強

34、的土壤 是是_(_(填填“砂土類砂土類”、“黏土類黏土類”或或“壤土壤土 類類”) )土壤。土壤。(2)(2)簡要敘述實驗結果：簡要敘述實驗結果： _ _ _。(3)(3)興趣小組的同學認為，相對于興趣小組的同學認為，相對于1 1、2 2、4 4號區域，號區域，3 3號區號區 域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀點嗎？請域是比較合理的種植密度。你贊同他們的觀點嗎？請 說明理由。說明理由。 _ _ 。壤土類壤土類 隨著播種密度增加，每植株上的平均莢果數減少，每隨著播種密度增加，每植株上的平均莢果數減少，每莢果的平均種子數基本不變莢果的平均種子數基本不變 不贊同；因為不知道每個區域中種子的質量不

35、贊同；因為不知道每個區域中種子的質量解析解析本題本題(2)(3)(2)(3)小題的解答，關鍵是對表格的解讀。在對小題的解答，關鍵是對表格的解讀。在對表格解讀中，首先必須知道表格中每一項、每一個數據表達表格解讀中，首先必須知道表格中每一項、每一個數據表達的意思。學會在數據變化中尋找規律，找出因果關系。的意思。學會在數據變化中尋找規律，找出因果關系。閱讀表格：閱讀表格：( (分析分析) )通過這樣分析，就能給出正確結論了。通過這樣分析，就能給出正確結論了。區域號區域號區域植株數區域植株數每植株上的平均莢每植株上的平均莢果數果數每莢果中的平均種每莢果中的平均種子數子數植株數量增加，表植株數量增加，表

36、示播種密度增加。示播種密度增加。數據顯示，隨著植數據顯示，隨著植株數量增加，平均株數量增加，平均莢果數減少。莢果數減少。數據雖然有所變化，數據雖然有所變化，但整體變化不大，但整體變化不大，可以認為，沒有什可以認為，沒有什么大的影響。么大的影響。5 5城市沿街綠化不僅美觀，還有滯塵作用。但是，你知城市沿街綠化不僅美觀，還有滯塵作用。但是，你知 道灰塵會影響植物光合作用嗎？某科技小組選擇了一道灰塵會影響植物光合作用嗎？某科技小組選擇了一 批生長狀況相似的城市綠化樹種，在批生長狀況相似的城市綠化樹種，在8 8月月3131日將其噴日將其噴 灑清洗，然后每隔一周對樹葉的灰塵量和光合作用進灑清洗，然后每隔

37、一周對樹葉的灰塵量和光合作用進 行測定，得到結果如表所示。請問：行測定，得到結果如表所示。請問：對點訓練對點訓練日期日期( (同年同年) )灰塵量灰塵量( (毫克毫克/ /分米分米2 2) )光合作用降低百分率光合作用降低百分率(%)(%)9 9月月7 7日日71.571.55.035.039 9月月1414日日150.1150.17.897.899 9月月2121日日203.2203.211.5311.539 9月月2828日日278.9278.915.5615.561010月月5 5日日330.7330.752.3152.31(1)(1)表中這些數據說明植物光合作用降低百分比與灰塵量的表中

38、這些數據說明植物光合作用降低百分比與灰塵量的 關系是關系是_ 。(2)(2)你能簡單分析灰塵影響植物光合作用的原因嗎？請寫出你能簡單分析灰塵影響植物光合作用的原因嗎？請寫出 一種原因：一種原因：_。(3)(3)根據表中數據，可以建議城市沿街綠化植物的噴灑清洗根據表中數據，可以建議城市沿街綠化植物的噴灑清洗 至少要隔至少要隔_周進行一次。周進行一次。灰塵量越多，光合作用降低百分比越大灰塵量越多，光合作用降低百分比越大 光照影響光照影響 4 解析解析分析灰塵量可知，灰塵量越多，光合作用降低百分分析灰塵量可知，灰塵量越多，光合作用降低百分比越大。由于第比越大。由于第4 4周過后，光合作用降低百分率突

39、然大增，周過后，光合作用降低百分率突然大增，且超過了且超過了50%50%，因此至少要隔，因此至少要隔4 4周進行一次清洗。周進行一次清洗。 6 6小明同學從課外書中得知小明同學從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需葉片中葉綠素的合成需 要鎂元素要鎂元素”的結論，于是他設計了一個實驗，想證的結論，于是他設計了一個實驗，想證 實該結論。實驗材料：小麥種子若干、完全培養基實該結論。實驗材料：小麥種子若干、完全培養基 和缺鎂培養基和缺鎂培養基( (在教師的指導下配制，完全培養基含在教師的指導下配制，完全培養基含 小麥胚生長發育所需的各種營養物質，缺鎂培養基小麥胚生長發育所需的各種營養物質，缺鎂培養基 比

40、完全培養基缺少了鎂素比完全培養基缺少了鎂素) )。 實驗步驟：去掉小麥種子的胚乳；將種子的胚實驗步驟：去掉小麥種子的胚乳；將種子的胚 分成甲、乙兩組，每組分成甲、乙兩組，每組2020粒，分別接種在完全培養粒，分別接種在完全培養 基和缺鎂培養基上；將他們放在適宜的環境中培基和缺鎂培養基上；將他們放在適宜的環境中培 養兩周，然后養兩周，然后 觀察統計。觀察統計。 (1)(1)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中_ 對實驗的干擾。對實驗的干擾。 (2)(2)培養兩周后，觀察的對象是培養兩周后，觀察的對象是_。鎂元素鎂元素 幼苗葉的顏色幼苗葉的顏色 (3)(3)每組為什么要選用較多數量的胚？每組為什么要選用較多數量的胚？ _。(4)(4)小芳同學認為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質元素小芳同學認為葉綠素的合成除了需要鎂等礦物質元素 外，還需要其他的一些環境條件。她設計了如下表的外，還需要其他的一些環境條件。她設計了如下表的 方案：分析小芳同學的設計，你認為她要研究的問題方案：分析小芳同學的設計，你認為她要