1、小學教師師德師風演講稿小學教師師德師風演講稿郊納中心小學： 劉恒 當我一次次看著初升的太陽， 一次次看見花兒嬌艷的笑臉， 一次次聽著小鳥的縱情歌唱， 我為我是名小學教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業無怨無悔。孩子，我愛你們 ! 我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。孩子，我愛你們 ! 在美麗的童話世界里， 有我 - 你們的老師和媽媽，有你 - 天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟， 做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、 綠綠的草

2、原、靜靜的湖水。然后，我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林， 參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞, 我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。孩子，我愛你們 ! 在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發你們的奇思妙想，培養你們的學習興趣， 教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收獲， 每天都有一言一行的規范。 我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們“人”字怎么寫，告訴你們人字的結構是一撇一

3、捺 , 相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長， 才有我們娃娃們的笑臉， 從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。孩子，我愛你們 ! 我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識，明白許許多多做人的淺顯道

4、理， 掌握許許多多的基本生存技能。 我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，“老師好 ! 老師好”的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。孩子，我愛你們 ! 作為一名小學教師， 我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身小學教育事業， 用真心關愛我們的每一個孩子， 讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國

5、大花園里含苞綻放。春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們 ! 讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。教師不僅僅是一種職業，更是一種信念尊敬的各位領導、老師們大家好：我今天發言的題目是 教師不僅僅是一種職業， 更是一種信念。學高為師，身正為范，所謂德，就是一個人的品德修養，師德的重要體現就是教師的責任感； 所謂風，就是教師這個行業的風尚風氣。為人之師，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學會傾聽，學會欣賞，懂的贊美，善于交流。具備良好的師德師風，對于我們青年教師的成長，對于

6、我們完成自己承擔的社會責任，都是不言而喻的。通過學習，我個人覺得，師德師風是一個整體，師德是師風的基礎，師風是師德的表現。作為青年教師來說，我覺得，培養高尚的師德，塑造良好的師風，關鍵是要做到愛崗敬業； 愛崗敬業是每個領域職業道德的共同要求， 更是教師職業操守的基礎，青年教師做到了愛崗敬業才可以說是一名合格的教師！每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談談我的理解：一、在依法執教方面：認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設 _ 的社會主義理論，及科學發展觀。學習 <>，<>，<>，<&

7、gt;, 嚴格要求自己, 奉公守法 , 依法執教 , 愛崗敬業， 熱愛祖國的教育事業， 干好本職工作 , 領導安排的任務 , 盡自己最大的努力保質保量地完成。 學生在我們心中 , 教學質量在我們心中。二、在熱愛學生方面： 愛與責任是師德之魂 , 體現在既愛學習好的學生，更多地關愛“欠發展的學生” , 平等地對待每一個學生。作為青年老師，對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐 , 對于新型的師生關系給我們提出的新的要求 , 我們要努力做到， 在關愛與嚴格要求學生上， 把握好分寸 . 學生既是教育的對象

8、 , 又是教師人格不斷完善的動力 .三、在平時工作方面：認真寫，批改作業，不斷學習新知識，改進教育教學方法，提高數學教學質量、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不斷地自我充電，因材施教，終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提， 不會以自我為中心想問題， 辦事情。在上班時間不干與工作沒關系的事，不瀏覽不好的網站，不在網站上胡亂發表言論。四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。 所以時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義

9、、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣，穿著大方得體，干凈整潔。我堅信，教師不僅僅是一種職業，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。當然，作為青年教師，我知道自己經驗不足，為了達到更高的教學水平，我需要在踐行新課標理念的進程中，向每一位老師學習。尤其我們學校的很多經驗豐富的老師不僅教學水平高， 而且職業道德高尚，工作風氣純正，他們不僅對教學藝術的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學生知識，而且教給學生做人。我今

10、后，一方面，要在工作中，虛心向老師們學習教學的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務的優秀教師，一方面，要在生活里，學習他們愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名能夠為學生樹立行為模范的靈魂工程師！歡迎大家的監督和批評！謝謝大家！各位領導、各位老師：我叫夏x，是一名普通的農村小學教師，1993 年 9 月由安徽省巢湖地區的一所農村小學調到了x 市 x 中心小學工作。在今天這個隆重而又美好的大會上，我要向大家匯報我從教七年來一些普普通通的經歷和體會。我出生于一個農民家庭， 由于父親是教師，所以家里顯得格外地清寒， 但我們兄弟中有三人都相繼報考了師范院校。我感覺

11、到，我從1989 年師范畢業到今天，是經歷了一個彷徨、超越、奮斗的過程。中間有兩小段，說的是個人的生活，如今讀起來，還是有點被自己所感動：為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家，任他在那邊哭爸喊媽， 而我們每天卻只能對著照片去撫摸他，心疼他。記得那天，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸，孩子到家便發起了高燒。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個小時， 便又要坐車離去。臨走時，孩子睡著了，我們撫摸著孩子那發燙的額頭， 望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時面對陌生的環境、陌生的人，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時候，那種拼命的哭喊，我們的心都要碎了。但我們還是

12、強忍著淚水坐上了車子。來華士三年， 我覺得我是實實在在地奮斗了三年。除了向學生們不斷地奉獻出我的愛以外，我還注重提高那愛的質量，努力提高自己的教學技藝和能力，讓愛在不斷追求、創新中升華。我現在已養成了一個習慣，每天夜里2:00 鐘不到，便披衣起床、坐擁書城。啃教育心理學，寫教學；反反復復地修改教案，認認真真地摘錄文章。到現在為止，師范本科教育學專業、心理學專業的高等教材，我基本上都通讀了一遍， 并做了大量的讀書筆記。為了演講的需要，在語言上有些渲染，但說的都是事實。由于我演講的效果非常好， 所以無錫教工委連續在無錫的各個區，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動中，場場都要求我參加。無錫電視臺、無

13、錫日報、無錫教育、江陰電視臺與江陰日報， 都對我進行了專門的報道。后來，江陰教委又組織了一次專門的師德會，除我以外，還有南菁中學的李亞文老師、屠湘如老師（現任江陰市教育局局長）等名師也進行了先進事跡的匯報。 當時華士鎮的曙光中學卞文虎副校長聽完演講后，又特地邀請我到曙光中學向他們的全體教師作了一次匯報。在每次演講的過程中， 我都講到了自己如何潛心課堂，不斷提高自己的課堂教學藝術與水平的。自從?？诼犝n回來后，那些上課老師的影子，總在我腦海中閃現， 黃愛華老師他們， 為什么就能夠把課上得那么好？我也能這樣嗎？匡老師在?？跁r說的玩笑話，卻時時在我耳邊回響。我下決心一定要提高自己的課堂教學水平， 不管能否參加比賽， 首先一定要讓學生喜歡上我的數學課， 一定要讓學生在數學課堂中學得有價值、學得有意義。機遇總是偏愛有準備的人。新一輪的教學大比武開始了，先是華士片的比賽，比賽結果是有三位老師（包括我）都上得不錯，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽， 評委們都是各個鎮的副校長，誰都想把自己鎮里的老師推到市里去， 所以一時很難決定舍去誰。最后