1、教學過程第二課時（出示課件8） 國課時目標1 .朗讀課文，能根據示意圖講故事。2 .能根據課文內容展開想象，續編故事。 教具準備多媒體課件。【設計意圖】通 過問題的設置， 既承接了上一課 的內容，又自然 地引入下一課的 學習，【設計意圖】設 置這一環節，是 因為識字對低年 級學生來說非常 重要，會認字才 能更好地理解課一、激趣導入。同學們，上節課我們學習了本課的生字新詞，也對課文內容有了 大致的了解，我們知道了蜘蛛善于紡織，它織的網非常精致，所以， 蜘蛛決定開一個店，來賣東西，它會賣什么？結果又怎樣？我們繼續 學習這一課。二、朗讀體會。1 .復習上節課學習生字。（同桌之間互相提問，看誰寫的又對

2、又快。2 .關于生字的回顧。舉例說明。（出示課件9）“織” t +只，和絲線、紡織品有關。“終”絲線，意思是將絲線扎緊。總結：和絲線有關的字大多使用T 。這樣有利于我們理解字的 意思。3 .根據生字朗讀課文。朗讀下列句子，體會思想感情。（出示課件10、11、12）（1）晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。（2）蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單6【設計意圖】設計 這個環節，是讓學 生們在學習了生 字的基礎上朗讀 課文。這樣既能把 握課文內容，又能 鞏固所學生字，可 謂一舉兩得。【設計意圖】在自 讀的基礎上把握 課文內容，提高學 生自學能力，同時 也提高

3、學生的參 與度。第一次第二次第三次開店賣口罩賣圍巾遇到河馬長頸鹿娛蚣結果用了一整天用了一個星期匆忙跑回網上【設計意圖】拓展 延伸能進一步把 握蜘蛛的心理，對 人物形象有更深 刻的認識。（3）可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。朗讀指導：朗讀這三句話時，我們首先抓住它們的共同點，那就是蜘 蛛害怕麻煩，不愿意多付出。但是，各句又有各句的特點。第（1）句,蜘蛛女圍巾的想法不是那么太強烈，因此讀起來應該用較為平淡一點的語氣；讀第（2）句時，抓住“累”的特點，讀的時候，要突出這個字； 讀第（3）句時，抓住“匆忙”的特點，讀出蜘蛛的慌張的特點。三、課文理解。1 .自讀課文，思考：蜘蛛為什么要開店。2

4、 .指名回答。指導朗讀第一自然段：朗讀這一自然段的時候，要重點突出“好寂寞， 好無聊”這兩個詞語，來表現出蜘蛛的寂寞和無聊。 （出示課件13）3 .再讀課文，完成下列表格。（出示課件14）4 .邊讀邊想：蜘蛛為什么沒有開成店，它是個怎樣的人？5 .選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀。可以自由讀，也可以展示個性 指名讀。四、拓展延伸（出示課件15）讓我們展開想象，想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蝶蚣，心理會怎樣 想，故事接下來又會發生什么，試著編一編吧！課堂作業新設計1 .把讀音和生字連在一起。dun j imezh d o bi a n j i ng paw/dc o ng罩 真 寂 編 蹲 趴 頸

5、 匆 襪2 .給下列偏旁組成不同的字并組詞。（r （ ） （ ）3 .寫出下列詞語的反義詞簡單4 .蜘蛛最終沒有開成店，是因為（ 蜘蛛怕辛苦，沒有堅持的精神。 蜘蛛不喜歡開店了。3.熱鬧復雜4.板書設計：蜘蛛開店賣口罩 蜘蛛開店彳女圍巾 女襪子遇到河馬：用了一整天遇到長頸鹿：用了一個星期沒有堅持精神遇到蝶蚣：匆忙跑回網上J【課后反思】這是一篇童話故事，這篇童話故事講述了蜘蛛開店的過程， 從中我們可以看 出蜘蛛害怕困難，沒有堅持精神。這篇文章通俗易懂，對于經常聽童話故事的學 生們來說很容易理解。下面是這堂課的反思：1、 用謎語導入，提高興趣。興趣是最好的老師。低年級的同學們對猜謎語非常感興趣。

6、因此，在這節課 的教學中，我用謎語導入。果然，我的謎語一出，同學們就興奮起來，他們紛紛 猜測謎底，課堂氣氛非常熱烈。于是，我趁這個機會，引入了這課的學習。2、 用多種方法識記生字。生字教學從來都不是一成不變的。因此，在生字教學中，我注重用多種方法 對學生進行生字的訓練，其中最重要的一種方法就是讀。 讀不僅能加深學生對生 字的印象，還能讓學生對生字有個初步的理解。 在讀的過程中，我讓同學們自讀、 齊讀、指名讀，這樣一來，絕大多數同學能很流利地把生字詞讀出來。 不僅如此, 我還用不同的方法幫同學們記憶生字。這樣用總結的方式記生字效果非常好。三、小組合作，共同討論。用小組合作的方式既可以培養同學們的

7、合作意識，還能盡可能的讓每個孩子 都參加到學習中。所以這節課我運用小組合作的方式進行。 我先把問題呈現給大 家，然后讓他們合作完成，再由小組長匯報。效果出乎意料，每個小組不僅完成 了任務，還有更新的收獲。比如，有的小組還想象了一下蜘蛛看到娛蚣時的動作、心理等，充實了課文內容，效果良好。不足之處在于，同學們對蜘蛛性格把握得不夠準確， 思考原因，可能是由于 我在課堂教學中，把重點放在了字詞教學中，對蜘蛛的形象把握不夠。在今后的 教學中，我要全方位把握內容，不能顧此失彼。備課素材【教材分析】蜘蛛開店是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文二年級下冊的第七 單元的第三篇文章，是一篇童話故事。這個故事講的

8、是蜘蛛想開店，先后開了賣 口罩、賣圍巾的店，當開賣襪子的店時，碰到了蝶蚣，最后放棄的故事，告訴我 們做事要有始有終，不能半途而廢。【與文章相關的資料介紹】蜘蛛：節肢動物門蛛形綱蜘蛛目所有種的通稱。除南極洲以外，全世界分布。 從海平面分布到海拔5,000米處。均陸生。體長190毫米。蜘蛛對人類有益又 有害，但就其貢獻而言，主要是益蟲。身體分頭胸部和腹部。部分種類頭胸部背 面有胸甲，頭胸部前端通常有 8個單眼（也有6個、4個、2個、0個的），排成 24行。課后作業基礎積累大鞏固一一、讀拼音，寫詞語。k a i di d n ju e d ng sh a ng liang zh I wa nzh o ng y uwa n ch e ng w/e i jinq i zh o ng二、給下列字選擇正確的讀音，打，。dmrzhoo pi mf gu蹲J罩 編 顧.lzmI z（oI bi m ku三、在不是比喻句的后面打，。1 .長頸鹿的脖子和大樹一樣高。（2 .彎彎的月兒像小船一樣。（閱讀能力大提升四、閱讀課文片段，完成練習有一只蜘蛛，每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單1.寫出下列詞語的反義詞。無聊（） 簡單（）2 .蜘蛛決定開一家店的原因是： 。3