1、初中政治新課程標準教材政治教案（2019 2020學年度第二學期）學校：年級：任課教師：政治教案/初中政治/七年級政治教案,編訂：XX文訊教育機構初中政治教案文訊教育教學設計人生難免有挫折-教材簡介：本教材主要用途為通過指導思想， 使學生懂得做人的道理， 了解社會，樹立正 確得價值觀、人生觀、世界觀，本教學設計資料適用于初中七年級政治科目，學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整 或直接進行教學使用。!人生難免有挫折學習目標【知識與能力】1、了解挫折的含義，造成挫折的因素；2、理解挫折帶來的影響具有雙重性，堅持以積極的態度應對挫折，做到揚長避短，健康

2、成長。【情感、態度與價值觀】認識到挫折具有不可避免性，從而以積極、樂觀的態度對待挫折。教學重點挫折對人的影響。教學難點挫折也是財富。教學方法情境設置、名言賞析、問題探究、閱讀感悟。教學過程初中政治教案 文訊教育教學設計一、【設境示標】敘述情境：我們日常生活中有許多吉祥的話語，如“笑口常開”、“心想事成”、“萬 事如意”、“一帆風順”、“天天都有好心情”我們衷心希望生活就是如此，沒有煩惱， 沒有錯誤，沒有失望但就大多數人來說，這似乎是一種奢望。事實上，正如俗語所說的 那樣，“人生不如意之事十之八九。”只要我們有具體明確的人生目標，有追求目標的實際 行動，就有可能遇到干擾和障礙，遭受損失和失敗。因

3、此，人生難免有挫折。設疑導入：那么挫折究竟是如何導致的？我們又應該如何看待挫折呢？帶著這些問題， 我們學習新的一課笑對生活第一節。板書課題：人生難免有挫折。展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。二、【感悟探究】 感受生活中的挫折指導閱讀：指導學生快速閱讀文本 p33小字部分的兩則案例材料。設疑導思：這兩則案 例給我們什么樣的啟發？感悟交流：啟發學生結合自身感悟，合作探究，擇優交流。歸結明確：人生難免有挫折；失敗是成功之母；挫折孕育著成功；挫折能磨練人的意志；人們是在克服困難和挫折的過程中才不斷取得進步的；初中政治教案文訊教育教學設計追思列舉：生活中不如人意的一些事情。激疑導

4、思：由此看來，究竟什么是挫折呢？遭遇挫折時往往會引起心理和行為上怎樣的反應？請結合自己日常學習和生活中的具體事例加以說明。討論探究：自主討論，合作探究，并擇優交流，點撥啟迪。歸結分析：挫折是人們在從事某種活動、追求某個目標時遇到的障礙或干擾。在心理學上，挫折是指人在實現某種目標的過程中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產生的緊張狀態或情緒反應。人的行為總是從一定的動機出發并指向一定的目標的。閱讀感悟：指導學生快速閱讀并感悟文本p34案例情境。設疑導思：導致劉某挫折的因素有哪些？結合自身經歷舉例說明你是怎樣看待和對待所遇挫折的。探究交流：啟發學生結合自己的理解和體驗列舉說明，并點評補充。歸結明確

5、：每個人遇到挫折的原因可能不盡相同，但歸結起來，不外乎兩種，即主觀因素和客觀因素。客觀因素一般情況下是人力不可為的，因此難以克服；而大部分主觀因素，通過自身的努力，是可以克服的。初中政治教案文訊教育教學設計拓展知識：結合文本p34 “知識鏈接”的相關內容和具體案例深入說明挫折產生的原因。設疑導讀：我們青少年學生為什么會產生挫折感呢？閱讀思考：指導學生閱讀本框最后一段內容，思考探究，討論交流。歸結明確：挫折感來自于理想和現實之間的激烈沖突！三、【體驗交流】 挫折也是財富媒體展示：獨臂泳將王小福殘奧會勇奪金牌的精彩瞬間或其他圖片。情境呈現：文本p35 “梁帥的故事”。激疑導思：梁帥的事例告訴我們怎

6、樣的道理？體驗交流：引導學生文本 p3435相關內容思考體驗，探究交流。歸結明確：同樣是挫折對不同的人會產生不同的影響一一在一些人那里，它會成為生活中的災難、成長中的障礙；在一些人那里 ，它會成為人生的財富！格言賞析：引領賞讀外國格言一一“是挫折使骨頭堅如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉，是挫折使人戰無不勝。”設疑導思：這句格言給我們什么啟示？我們應該如何應對挫折？體驗交流：引導學生結合文本 p3536內容思考體驗，探究交流。初中政治教案文訊教育教學設計歸結明確：分別運用文本 p35和p36兩段文字提煉總結。再讀體驗：指導學生閱讀文本 p36 “富蘭克林的故事”強化認識。四、【提煉升華】挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我們在日常生活中，應認真分析出現挫折的原因，才能有針對性地以正確的態度和方法面對挫折，經受考驗，成長成才！五、【訓練反饋】感悟思辨關注生活觀點鏈接：有人說：