1、課題13星星的新朋友課時2二次備課年級二年級學校備課人教學內容分析星星的新朋友以童話的形式，介紹了幾種人造地球衛星及其作用。課后的“學習鏈接”介紹了人造地球衛星的情況，意在為學生提供一些課外資料，了解我國航天科技的發展，激發學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。教學目標1、認識“專、管”等14個字，會寫“專、介、世”等7個字及以下詞語：衛星、世界。學習新偏旁“田字頭”。2、分角色正確、流利地朗讀課文。 3、了解幾種人造衛星的作用，激發學生對科學的興趣及熱愛科學的情感。教學重點難點學重點：認識14個生字，會正確書寫7個字以及3個詞語，了解幾種人造衛星的作用。教學難點： 了解幾種人造衛星的作用，激發學生對

2、科學的興趣及熱愛科學的情感。教具學具準備生字卡片 查找有關人造衛星的文字、圖片資料并了解其作用 制作多媒體課件教學設計思路（含教法設計、學法指導）本課教材是屬于科普知識性的說明文，雖然以童話的形式介紹了人造衛星了不起的本領，但是離學生的生活實際較遠。依據課標的要求，根據教材的特點和低年級學生的心理特點，在設計中我們力圖突出以下四點：1、以“讀”為主線，指導學生分角色朗讀。2、利用多媒體，拉近學生與人造衛星的距離。3、通過收集資料，激發學生熱愛科學的情感。在上述教學方法指導下引導學生掌握“讀、想、劃、畫、議”的學習方法.通過讀,達到有所思、有所得、認真思考,劃分重點詞句,議出問題,把握訓練重點.

3、。教學環節教學內容與教師活動學生活動設計意圖二次備課一、激趣導入。二、初讀課文，學習生字。三、學習課文，了解內容。一、復習舊知、導入新課。二、指導朗讀，感悟理解。三、學習鏈接、拓展學習。第一課時1.同學們，今天，我帶來了一個朋友。這是什么？（出示一顆星星）2.“大家猜對了，我就是天上的一顆星星。”板書：星星。1.聽老師示范讀，要求聽清字音。2.老師相繼板書。3、.出示有關生字詞的句子。1.聽老師示范讀，要求聽清字音。2.老師相繼板書。3、.出示有關生字詞的句子。1、出示星星：小朋友，我生活在哪里？課文的那句話寫的？2、出示句子：深藍色的夜色，群星閃爍。3.說說你是怎么理解這句話。4.出示圖片：

4、群星閃爍。5.第一自然段還有一句話？誰讀？理解：小星星為什么會好奇的問？6.過渡，星星都有那些新朋友？7.老師板書。8.電腦演示：欣賞各種衛星。9總結。第二課時1、出示生字卡片2、指名按自然段讀課文。（一）學習第一自然：1、指名讀2、晴朗的夜空，仰望天空，你看到了什么？(出示畫面）3、文中用了哪個詞？（群星閃爍）多美啊！來，我們把第一句美美地讀一讀。4、指導朗讀（二）學習二、三、四自然段1、出示自學要求：請你認真讀讀課文24自然段，想想：你喜歡小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本領？）根據學生匯報隨機板書：A氣象衛星1）指名回答，說說你為什么喜歡它？2）理解專管的意思？3）指導朗讀B通信衛星

5、:還有誰喜歡小星星的其他新朋友，你喜歡它什么？1）指名回答2）指導朗讀2、師：同學們，氣象衛星和通信衛星的本領可真大呀！真是了不起！又一顆星星接著來介紹呢？你們看：（出示大屏幕）1）誰喜歡這個朋友，為什么？2）觀看畫面，理解“礦產”。3）它還有什么本領，誰來補充？（趁機出示地震、火山爆發的錄像）4）指導朗讀3、師：同學們，小星星除了這三位新朋友外，還有呢？你們聽！（播放錄音）1）他們是怎樣介紹的？（指名回答）文中用了哪一個詞來寫？2）指名分角色朗讀3）在他們介紹的話中都有一個相同的符號“省略號”，它表示什么意思？4、教師補充完整，出示句子指名朗讀5、學習第九自然段（理解“人造衛星）6、整合全文

6、，理解“群星閃爍”。1、出示學習鏈接2、如果小星星還想有其他的朋友，你們希望他有什么新朋友？3、教師總結：大家想象力真豐富，只要我們從小認真學習，開拓創新，以熱愛科學為榮。潘老師相信不久的將來，在晴朗的夜空中也能閃爍著我們班小朋友發明、設計的一顆星星。學生猜猜練讀“星星”讀準輕聲。學生練讀圈出的生字詞。生說畫出的生字詞。個別讀，小組讀，同座讀、齊讀。去掉拼音，再讀。自由讀讀。讀讀，找一找。說說自己的理解。欣賞圖片齊讀。練讀。學生匯報開火車認讀集體評議觀察畫面帶著感受讀一讀。齊讀第一段讀自學要求。小組內學習，互相交流。匯報交流。說說自己喜歡的原因。學生聯系實際說說。全班齊讀說說自己喜歡的原因。觀

7、看畫面，理解“傳送、轉播”。全班齊讀。觀看大屏幕。說出原因。了解作用。小組分角色讀課文14自然段，學生互評。聽課文錄音。齊讀“爭先恐后”集體評議。小組交流后匯報學生代表發言補充。分角色朗讀全文聽讀一遍發揮自己的想象，自由說一說。直接引入課題。聽老師范讀，按要求自讀課文，學習生字。通過讀課文，了解第一自然段內容。復習鞏固。以“讀”為主線，指導學生分角色朗讀。利用多媒體，拉近學生與人造衛星的距離。使學生養成勤于思考的好習慣在聲情并茂中了解衛星的特點通過拓展，培養學生的想象力。了解省略號的作用發揮想象力作業設計（可附頁）一、 聽寫：專家 介紹 世界 衛星 另外 二、 比一比：個（ ） 界（ ） 令（ ）介（ ） 果（ ）