1、 “伏安法”測(cè)電阻同步練習(xí)1用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，用電壓表測(cè)Rx兩端的電壓，應(yīng)與Rx_聯(lián)；用_測(cè)通過(guò)Rx的電流，并與Rx_聯(lián)實(shí)驗(yàn)中用的器材還有_、_、_、_和_.某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到電流表、電壓表的一組數(shù)據(jù)如圖14-3-2所示，請(qǐng)記錄U=_V，I=_A由此可算出：Rx=_2小輝用“伏安法”測(cè)電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接如圖14-3-3所示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以改進(jìn)的地方是_，你這樣改的理由是_3用“伏安法”測(cè)電阻時(shí)，所選擇的電源電壓為45 V，被測(cè)電阻大約10 ，則選擇電壓表和電流表的量程為( ) A3 V，3 A B3 V，06 A C15 V，3 A D15 V，06 A4如圖

2、14-3-8所示，某同學(xué)用伏安法測(cè)小燈泡電阻，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)正常，但電流表指針不動(dòng)，問(wèn)題可能出現(xiàn)在( )A電流表燒壞，導(dǎo)致電路不通B電流表短路C小燈泡斷路D電流表完好，但與導(dǎo)線未接牢5某同學(xué)做“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)均為零，而電流表的指針在滿量程之外，這時(shí)( ) A一定是電壓表?yè)p壞了，應(yīng)立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān) B可能是電流表與電源兩極直接相連，應(yīng)立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān) C可能是電壓表發(fā)生了故障，而電流表并沒(méi)有損壞，也沒(méi)有接錯(cuò) D可能是電流表與電壓表接成了串聯(lián)電路6圖14-3-9為用“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，小麗同學(xué)按電路圖連接好實(shí)物后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓

3、表的示數(shù)為6 V，電流表的示數(shù)幾乎為0，則可能出現(xiàn)的故障是( ) A滑動(dòng)變阻器斷路 B待測(cè)電阻斷路 C電流表斷路 D電壓表斷路7在用電壓表和電流表測(cè)出導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中(1)此實(shí)驗(yàn)的原理是：_(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并把圖14-3-10的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來(lái)(滑動(dòng)變阻器接線柱A必須使用)(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是_和_，分別用_和_測(cè)量(4)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于_端(填“左”或“右”)，滑動(dòng)變阻器的作用是：_(5)某次實(shí)驗(yàn)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖14-3-11所示，該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻Rx為_(kāi)(6)如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?4 A，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向?qū)嵨飯D中_端移動(dòng)(填“左”或“右”)，此時(shí)電壓表示數(shù)為_(kāi)V (7)若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電壓表的指針幾乎不動(dòng)，而電流表的示數(shù)卻有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生故障的原因是_8在圖14-3-12甲所示的“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中(燈泡上標(biāo)有25 V)(1)畫(huà)線代替導(dǎo)線將電壓表正確連入電路(2)開(kāi)關(guān)閉合之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于_(選填“4”或“B”)(3)小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)如圖14-3-12乙所示，通過(guò)小燈泡的電流是_A，此時(shí)小燈泡的電阻是_(保留一位小數(shù))，這個(gè)電阻值比燈泡沒(méi)有連接到電路時(shí)_(選填“增大”“減小”或“不變”)了，原因是_9用電流表和電壓表測(cè)量