1、菜鳥談VBA最最基礎入門原創VBSE跨專業企業運營仿真綜合實訓實訓報告姓名： 學 號: 班級: 所屬公司: 公司職務:指導老師：周詩雅、穆杰上課時間：2016.11.26- 2016.11.30VBS跨專業企業運營仿真綜合實訓報告一、步驟與內容為期五天的跨專業企業運營仿真綜合實訓已經結束，回想這次跨專業實訓我感覺收獲巨大。在這 次跨專業實訓中，我擔任的角色是工商局專管員，由于我的工作很少，同時擔任銀行柜員一職。1給企業所有人員發放工資卡，并登記銀行卡號和企業在銀行的開戶賬號。給企業人員打印需要的 單據。2與各企業簽訂代扣代繳稅委托書，并把各企業的增值稅和個人所得稅代繳給稅務局。輸入稅務 局的賬

2、戶和企業的賬戶，相應的金額。3. 各企業之間發生經濟業務往來通過轉賬支票進行轉賬，標明業務發生的緣由，并給辦理業務人 員打印回單。4與各企業簽訂銀企代發工資合作協議，各企業相關負責人發來職工點名冊，導入發放薪酬的數 據中，完成職工薪酬的發放。5.辦理企業現金存款業務，清點現金張數后，輸入企業賬戶，現金面額多大多少張以及合計金額 和日期。6對于營業前和營業終的重要空白單據進行盤點，并填制重要空白憑證盤點表。7.在年末查詢各企業在本銀行的賬戶余額并進行手工登記。8企業向本銀行提出長期貸款申請，辦理長期貸款業務。9.對各企業在本銀行的現金存款進行盤點，做到企業在本銀行的現金存款數和實際盤點數相符，

3、填制現金盤查表。10處理企業與企業之間發生經濟業務往來的訂單， 到期無法交貨的企業，收到另一方企業的投訴, 查看相應的購貨合同以及轉賬支票，進行處理，給出相應的處理意見。11收到企業與企業之間的投訴，是要價太高的投訴，處理意見是企業之間相互調節。12.查詢逾期未發貨訂單，進行經營秩序監管與行政處罰，查出華晨商貿城有批虛擬貨為按期發貨， 按照給定以標的的20%進行罰款，并下達處罰決定書。二、出現的問題與不足之處1. 在個各企業員工發放職工薪酬前，并沒有輸入數據，以至于初始化數據空白，在接下來各企業 相關負責人發來的花名冊不能導入數據中，經過老師的講解發現各企業發來的數據格式不對，還有就 是在注冊

4、社保時與發來的身份證號碼不完全符合，還有公司的所有員工身份證號一樣，導致薪酬發放 不了，后制造企業的工資沒有發放。只有供應商企業的工資得以發放。2. 在企業辦理轉賬支票業務時，本銀行是需要留支票存根的，但有的支票存根的科目或者對方科 目都沒有填寫完整，還有金額勾勾抹抹的，我都沒有讓負責人拿回去更改，還有支票存根寫科目和對 方科目，都沒有好好檢查，在真正工作中是不能辦理業務的。3. 當有職員來找我辦理業務時，我卻不明白意思，去問過老師才明白業務是如何辦理， 這表明我對我的職務的相應工作并不是很熟悉。4. 對于逾期為發貨訂單的查詢工作，我明知道華晨商貿城有批貨為發貨，卻不敢直接辦理業務， 等到相應

5、負責人來辦理才著手去辦理，作為一個工商局專管員對于經營秩序監管與行政處罰決定書中 罰款金額卻不知道罰多少，經過問老師知道是標的的 20%。、解決方法1. 在業務發現不明白時，首先打開業務下面的課件以及示范，通過通讀理解后辦理業務，還有不 明白的問題就向老師請教，經過老師的講解和領會去解決問題。2. 在辦理業務中與企業辦理的業務發生后，發現錯誤了，首先找到企業的CEO然后找到相應負責人，然后講解業務的錯誤緣由，然后重新辦理。3. 在企業辦理轉賬支票業務時，本銀行是需要留支票存根的，對支票存根的科目或者對方科目都 要檢查，在科目方面有的企業也會寫反或寫錯，我要了解經濟業務，如若發現我不懂的科目，我

6、會先 問老師，回來找教科書看下。4. 在下達經營秩序監管與行政處罰決定書時， 并不知道罰金應該是多少，通過問老師知道是標的 的20%,這表明我對我的職務的相應工作并不是很熟悉，需要自己提前了解。四、實訓感受與收獲跨專業企業運營仿真綜合實訓對改變傳統的理論嚴重脫落實踐的教育方式，提高會計人員的實 踐技能需求，改善會計學生在實踐中學習具有極其重要的意義。為期五天的跨專業企業運營仿真綜合 實訓，不僅讓我過上了上班族的生活狀態，更讓我學到了傳統教學上沒不到的理論知識。在這次實訓 中讓我掌握了銀行與制造企業和供應商之間的業務流程，熟悉了銀行業務的基本操作流程，也讓我了 解到工商局專管員在制造企業和供應商

7、的工作范圍。在這次實訓中銀行與制造企業和供應商之間的業務為：幫企業代收代繳增值稅、個人所得稅、 社保、代發工資、現金存款、貸款等業務。對于現金做到日清月結，重要的憑證也要盤點，做到心中 有數。工商局專員：要調節好各企業之間的經紀業務往來，對逾期為發貨訂單的企業進行罰款等業務 辦理。這次跨專業實訓是對傳統教學方法的一種創新，它一定程度上模擬了企業的經營活動，讓我們提 早了解到以后職場中可能預見的問題。雖然我們都學習了兩年的專業知識理論，有關會計的專業基礎 知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握，但這些都也是只是紙上談兵。對于實際操作，我們也有 無從下手，一竅不通，也不敢動手去做，害怕自己做錯了，

8、連累到下一位同學做任務。在老師和兩位 銀行柜員的幫助下，我才得以完成本次跨專業企業運營仿真綜合實訓。我深刻的認識到團隊合作的重 要性，自行解決問題的能力也得到提升，同時我也感受到自己專業知識的薄弱。每辦理一項業務，不 能以試試的心態，因為自己做的業務要自己負責，對客戶負責，錯了就得自己去承擔，自己去賠償。在我沒有業務辦理的時候，我會去制造企業觀摩下，像編制利潤表的這方面的內容，公式都已 經忘得差不多了，需要我課下多看教科書。通過這次實訓，在辦理業務中都是一環扣一環的，每個職 位在企業的重要性。實訓的學習是我們在傳統教學中學不到的真槍實彈，同時提高我們的實踐經驗。 很喜歡這樣的實訓課，從中會獲得

9、許多經驗。在以后的工作中會有很大的幫助，不會再無厘頭了。頁腳內容4菜鳥談VBA最最基礎入門原創跨專業綜合實訓課程報告內容要求及評分跨專業綜合實訓課程的開設目的在于使學生身臨其境的體驗崗前培訓，認知并熟 悉現代商業社會不同組織、不同職業崗位的工作內容和特性，培養學生從事經營管理所需 的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，使其具備全局意識和綜合職業素養。本學期14級會計學本科的學生開設了此課程，課程終結時，學生應掌握基本的會計技 能（比如填寫各種原始憑證、記賬憑證、賬簿等），一定的實際操作能力，邏輯思維能力， 發現問題和解決問題的能力等。本學期安排學生結課后撰寫課程實訓報告，要求內容包括: 實訓步驟與內容、實訓過程中出現的問題與不足之處、解決方法、實訓感受與收獲。實訓 報告得分據此四部分得出，具體標準如下：內容標準權重得分步驟與內容主要描述所在崗位的工作流程， 填寫的業務單據等，要求體現所在崗 位在期初建賬、固定經營/自主經營的 期初/期中/期末的各業務環節中起到 的作用25%出現的問題與不足要求列出在實訓過程中遇到的各 種問題，包括VBS系統操作方面、業 務處理方面（包括單據的填寫、傳遞， 公司內外部業務的交接，數據核對 等）；另外，通過遇到的問題結合所25%之處學知識進行分析，找出自身不足之處（尤其是專業方面的不足）