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文檔簡介

社戲七年級語文教案教學目的：一、學習運用情節構造分析小說，并理解文中有詳有略的寫作特點。二、理解景物描寫對表達中心思想的作用。三、學習虛詞的用法，識別偏正短語四、理解課文所表達的對勞動人民的深沉真摯的思想感情。教學設想：一、教學重點應放在敘事的詳略上，至于人物性格特點只要稍作理解。二、開頭和結尾是學習的難點，二者對表達中心又很有作用，可引導學生分析三、教法：用講讀、研討法突出重點。四、教學時數：三教時第一教時一、導入：上學期我們學過魯迅先生寫的?從百草園到三味書屋?，這是魯迅回憶童年時代生活的文章，內容根本上是真人真事。今天，我們再學習一篇他寫的文章?社戲?。解題社戲：“社原指土地廟。從前，在紹興“社是一種區域名稱，“社戲就是村中每年所演的“年規戲。?社戲?雖然也是寫童年生活，不過這是一篇小說，是在真人真事的根底上的藝術創作，因此，文中的“我迅哥兒以及其他一些人物都是作者塑造出來的。二預習課文1讀準以下加點字的讀音見預習提示2根據課后練習一所提示的內容，快讀課文。再按課文表達的先后重新編排順序。3討論課文段落層次。1課題為?社戲?，由此可見小說的中心情節是“看社戲。提問：圍繞這一中心事件寫了哪些事？2除了看社戲以外，前前后后還寫了哪些活動？開頭寫：隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉間生活。結尾寫：六一公公送豆小結：隨著故事情節的開展，時間、

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