1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-359編號：_城東小學學校圍棋文化長廊建設策劃方案審核：_時間：_單位：_城東小學學校圍棋文化長廊建設策劃方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。城東小學學校圍棋文化長廊建設策劃方案一、創(chuàng)建理念為豐富校園內(nèi)涵建設，提升學生綜合素養(yǎng)，鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)德行以童蒙養(yǎng)正，XX縣城東小學以圍棋教育為切入口之一，開展圍棋普及教

2、育，拓寬校園文化建設的內(nèi)涵，以達成用文化浸染智慧，以“雙國”傳承文明的目的。二、取得成績圍棋作為城東小學文化建設的重要載體，也是德育教育的主要陣地之一，更是我校對外宣傳的重要窗口。20xx年開始開展圍棋教學，先后取得了一些成績：1.開展圍棋教學，先后有1400學生接受圍棋教育。學校把圍棋的普及工作作為學校德育教育的重要抓手，發(fā)揮圍棋的競技功能、教育功能、文化功能和娛樂功能，培養(yǎng)學生思維力、記憶力、注意力、意志力、忍耐力、控制力和評價力。2.開發(fā)“圍棋弟子規(guī)”，結(jié)合德行教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。3.20xx年獲得麗水市女子團體第三名和男子團體第四名的好成績。20xx年，在該賽事榮獲女子團體第

3、三。4.開展圍棋課題研究，圍棋活動促進小學生多元智能的實踐與研究圍棋活動開發(fā)小學生潛能素質(zhì)的實踐研究獲得市級三等獎，并在麗水教育上發(fā)表。5.創(chuàng)建圍棋專用教室，創(chuàng)辦圍棋專用桌和圍棋用具，每學年對三年級段學生開展圍棋普及教育，發(fā)現(xiàn)好苗子參加圍棋社團活動，在普及的基礎上開展圍棋競技教育。6.開展圍棋校本課程研究，在縣民盟主委童少鋒的支持和麗水市圍棋協(xié)會副會長張啟作的指導下，我校劉詩雅、王建強和林躍榮等圍棋教師在20xx年研究開發(fā)了校本課程晨曦棋韻。7.我校畢業(yè)的學生陳妍妍在20xx和20xx麗水市青少年圍棋比賽中獲得兩連冠；其中陳妍妍、黃達鑫、吳欣宇、卓和平4名學生分別取得浙江省三級運動員的稱號。三

4、、發(fā)展愿景1.人人會走圍棋。加強圍棋的普及教育，讓走進城東小學的每一個學生都得到圍棋熏陶，學會走圍棋。2.提升學生的計算力、創(chuàng)造力、應變力、判斷力、記憶力、耐挫力、注意力和控制力八種能力；提升學生的綜合素養(yǎng)，在圍棋禮節(jié)教育中提升學生道德情操，培育學生的空間思維，養(yǎng)成顧全大局，評估“舍得”估算能力，在行棋中鍛煉學生的邏輯思維，學會瞻前顧后，在從容対棋里培養(yǎng)自信和接受挫折教育，磨練孩子的堅強意志。3.創(chuàng)建圍棋文化長廊，豐富學校內(nèi)涵建設，提升城東小學的辦學品質(zhì)。4.開展以晨曦棋韻為主題的歌舞表演節(jié)目創(chuàng)作，爭取在縣級或市級以上平臺獲得好的獎次。5.譜寫圍棋校本歌曲，豐富城東圍棋文化內(nèi)涵建設，教會每個孩

5、子會唱晨曦棋韻。6.爭取在20xx年舉辦“云和·晨曦杯”麗水市小學生圍棋邀請賽，提高學校圍棋教育的知名度，爭取更多地資源和平臺。7.開展二期圍棋校本課程研究，結(jié)合“雙國”文化教育，不斷豐富城東小學校園文化內(nèi)涵建設。四、圍棋文化長廊整體構(gòu)思1.兩亭命名：愛心亭感恩浙江省軍區(qū)捐資建造，接過愛心的接力棒，培養(yǎng)有愛心、會感恩的未來一代，更好的服務社區(qū)、貢獻社會；（此亭由麗水市書協(xié)主席王訊題寫）聽雨軒雨潤萬物，潤物無聲。水利萬物而不爭，上善若水，培養(yǎng)學生高尚的品質(zhì)。（由書法家陳大洪題寫）2.兩聯(lián)：詩外書中先養(yǎng)氣，軍前竹下可圍棋。（融國學國防和圍棋三項城東特色文化創(chuàng)建理念；由麗水市原政協(xié)副主席吳永水題寫。）黑水白山，風光無限；盤中棋外，境界不凡。（由劉詩雅老師擬聯(lián)，以圍棋為主題，仰仗麗水市85高齡的國家級老書法家林湘題寫）3.文化長廊上架構(gòu)8號玻璃防雨，借此可在亭中賞雨聽音，下棋讀書，皆而防雨保護廊內(nèi)圍棋文化作品。4. 40副圍棋文化作品上廊，30副學生圍棋國畫作品上墻。分以下幾個主題進行：圍棋的歷史文化、圍棋的禮儀規(guī)則、圍棋名家名人、圍棋校內(nèi)外輔導員、精彩一刻、成績榮譽、學生圍棋繪畫作品、每日一題等幾大板塊進行設計。5. “二十四節(jié)氣”彩石墨韻，在圍棋文化長廊前草坪一字排開，由學校的師生合作完成，把二十四節(jié)氣以畫的形式呈現(xiàn)出來，對學生進行潛移默化