北師大小學數學三年級上冊《什么是周長》微課教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、什么是周長微課教學設計同學們好:一、談話導入新課今天我們一起學習北師大小學數學三年級上冊第五單元第一課時什么是周長。1同學們看:這是什么地方?(課件出示)操場,在運動會開幕式上, 每個班都要繞操場走了一圈,你知道繞操場走一圈的長度叫什么嗎?(周長)2、揭示課題:什么是周長?顧名思義,“周”就是一周,“長”就是“長 度”,“周長”就是“一周的長度”。這節課,我們一起學習“什么是周長”。1課件演示:“操場”的周長。出示操場平面圖,先在操場選一個點作為起點。從起點出發,繞操場的 邊線走一圈,又回到原來的起點。這樣,操場邊線一周的長度就是它的周長。2、課件演示:“五星紅旗”的周長。五星紅旗是我們的國旗

2、。先在五星紅旗上選一個點作為起點, 從起點出 發,繞五星紅旗的邊線走了一圈,又回到了原來的起點。這樣,五星紅旗邊 線一周的長度就是它的周長。3、課件演示:“五角星”的周長。五星紅旗上有五個金燦燦的五角星,讓我們來摸一摸五角星的周長吧。 (課件演示)先到五角星上選一個起點,從起點出發,沿著五角星的邊線走 一周,又回到原來的起點,這樣,五角星邊線一周的長度就是五角星的周長。4、課件演示:“桌面”的周長。國旗有周長,五星紅旗有周長,五角星有周長,那么我們的課桌面有周 長嗎?摸一摸我們的桌面(課件演示桌面的周長)。在桌面上選一個起點,從起點出發,沿著桌面的邊線走一周,又回到原 來的起點,這樣,桌面邊線

3、一周的長度就是桌面的周長。(二)活動一:描一描1、課件演示:“文具盒”的周長。再來看看我們的文具盒(課件演示)先到文具盒上選好起點,再從起點 出發,沿著文具盒的表面的邊線走一周,又回到文具盒表面上的起點,這樣, 文具盒表面邊線一周的長度就是文具盒表面的周長。2、課件演示:“尺子”的周長。桌面、文具盒有周長,那么,我們用的直尺也周長嗎?(課件演示)在 直尺上選好起點,再從起點出發,沿著直尺表面的邊線走一周,又回到直尺 原來的起點,這樣,直尺表面邊線一周的長度就是直尺表面的周長。3、課件演示:“黑板”的周長。黑板有周長嗎?(課件演示)在黑板表面上選好起點,再從起點出發, 沿著黑板表面的邊線走一周,

4、又回到黑板原來的起點,這樣黑板表面邊線一 周的長度就是黑板面的周長。(三)活動三:畫一畫下面我們來看一看我們的數學書吧。1課件演示:“數學書”封面的周長。在數學書封面上選好起點,從起點出發,沿著數學書封面的邊線畫一周, 又回到數學書封面原來的起點,這樣數學書封面邊線一周的長度就是數學書 封面的周長。2、課件演示:“樹葉”的周長。這里有一片樹葉,螞蟻喜歡運動,你看螞蟻在樹葉上怎么運動呢?在樹 葉上選好一個起點,從起點出發,沿著樹葉邊線跑了一圈,又回到樹葉原來 的起點,這樣螞蟻走過樹葉邊線一周的長度,就是樹葉的周長。(四)活動四:量一量,圍一圍。同學們,怎樣才能得到樹葉和數學書封面的周長呢?通過

5、圍、量得到“樹 葉”和“數學書封面”的周長。(五)活動五:討論延伸1角有周長嗎?(課件出示)大家再想一想,角有周長嗎?小組討論角是沒有周長的。角是由一個頂點,兩條射線組成,射線是向 一個方向無限延伸,無法測量它的長度,所以角沒有周長。 板書:不封閉的圖形沒有周長的。2、下面的兩個圖形有周長嗎?(1)想一想(對,它們沒有周長),因為他們不是封閉圖形。板書:不封閉的圖形是沒有周長的。(2)怎樣才能得到這兩個圖形的周長呢?(課件演示)對,把他們連起來,就變成了封閉圖形。板書:封閉圖形一周的長度就是這個封閉圖形的周長。四、鞏固提升:1下面3個圖形有周長嗎?I I O VU1我們先來描一描它們的周長吧。

6、(課件演示 描畫邊線)2、他們的周長分別是多少?把他們放在方格紙上,很明顯:第一個圖形是長方形,其周長是=(5+4)X2=18cm。第二個圖形雖然是不規則,但通過平移能夠變成長方形, 其周長是=(5+4)X2=18cm。第三個圖形是也是不規則圖形, 但通過平移變化,能夠算出它們的周 長,其周長是=(5+4)X2+3X4=30cm。3、同學們,量一量,算一算下面圖形的周長,你會嗎?(出示課件)II/ 、通過測量,得知:I- 1L-第1個圖形是三角形,三條邊的長度分別是:6cm、3cm、4cm,這個三角形的周長是:6+3+4=13 cm第2個圖形是長方形,根據長方形的特點,量得:左邊是2cm,右邊

7、2cm;上邊3cm,下邊3cm,這個長方形的周長是:2+3+2+3=10cm第3個圖形是梯形, 通過測量, 得到: 這個梯形的四條邊的長度分別 是1cm、3cm,2cm,2cm,這個梯形的周長就是:1+3+2+2=8cm五、課堂總結:這節課我們就上到這里,你知道什么是周長嗎?與同桌交流 一下。板書:封閉圖形一周的長度就是這個圖形的周長。六、課外延伸:周長在生活中應用極其廣泛,無處不在,無處不有,你能找一找生活中 有哪些地方用到周長這個知識的。1、裁縫做衣服要量領圍,腰圍,胸圍,臀圍,腕圍,織帽子要量頭圍6 cm、3cm、2、你在哪兒見過這樣的場景?他們在干什么?3、回家后,量一量你的腰圍和頭圍。板書設計:什么是周長1.周長

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