1、精選優質文檔-傾情為你奉上1）按實習要求，每個實習生實習期間，每個實習生上課在8個課時以上和獨立主班老師工作1周以上。（2）不上課的實習生跟班聽課并對每堂課進行評議，總結經驗和教訓，改進教學和工作。（3）每位學習生都要深入班級進行學習輔導和批改作業。（4）在本階段，結合具體情況可選一、二名實習生舉行一次教學研究課。3、實習過程環節應做好的具體事項利用一切機會參與教學、保育的實踐工作，鍛煉和提高自己從事各項工作的實際能力。同學們在見、實習時應做好下列工作：（1）來園:按幼兒園的要求，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，給幼兒創造一個良好的生活、學習環境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日

2、生，學會分發、擺放和收拾餐具、掃地和發放玩具等力所能及的工作。熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發現有異常情況的幼兒，要及時交保健醫生處理。主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。指導并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。（2）離園:指導和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。離園前通過與幼兒談話，了解幼兒一日活動的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的

3、事情。熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關的情況。在離園這一環節上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人（包括沒有見過的家長或離婚后沒有撫養孩子的家長）。主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。幼兒全部離園后，要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關閉好

4、。對今天的工作在頭腦中做一次簡單的小結，方可離園。（3）盥洗:幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動清洗的習慣。做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛生紙等。同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當的指導和幫助，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。逐步培養幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應給予熱心的關懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負擔。對

5、低齡幼兒要注意培養他們的大小便習慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄臟褲子，不得限制幼兒入廁。（4）飲食:用餐前要穩定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養幼兒習慣于安靜地等待進餐。餐前用消毒水擦干桌子，準備餐具和漱口水。根據幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。吃飯前后不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前后的情緒，進而影響幼兒的食欲或消化。指導幼兒正確地使用餐具，大班或學前班應學會使用筷子。逐步培養幼兒文明進餐的習慣，細嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐后要擦嘴，用溫水漱口。 （5）睡眠:入寢前，拉上窗簾

6、，適當開窗，保持室內空氣流通，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。指導幼兒正確穿、脫衣服，并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣，要求幼兒安靜就寢。隨時巡察幼兒睡眠，發現異常情況要及時處理并做好記錄。注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。指導或幫助幼兒整理床鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養。對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育，嚴禁體罰或變相體罰。（6）戶外活動:活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。根據氣候條件和幼兒的體質狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。體育活動

7、時，要備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧?；顒訒r要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。要經常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。如發生意外事故，要及時找有關人員處理，不要隱瞞和拖延。（7）教學活動:適當協助教師做好教學前的準備工作。教學中要注意培養幼兒正確的學習姿態。教學中要提醒并指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具，注意安全。教學活動結束后，要收拾好教具、學具、玩具等物品。（7）實習結束，實習生可采用生動活潑的形式，集體組織與原任指導老師、幼兒園小朋友話別。（四）實習總結階段1、實習生的教育實習總結（1）實習生寫好個人實習總結，并填寫好實習鑒定

8、表。（2）各實習小組組長進行鑒定，并寫好實習班的班級總結。（3）各實習小組長把實習鑒定表統一交給實習點幼兒園填寫評語，評定班主任工作和課堂教學兩項成績。（4）帶隊老師寫好實習總結，做好實習生的實習成績及評定工作。（5）實習結束后，實習生負責將個人實習總結、實習鑒定表、分別按學號由小到大裝訂，連同班級總結一起交到系辦公室。（6）實習結束后一周內，帶隊老師要組織實習生以實習小組為單位召開實習工作經驗座談會，相互交流實習的收獲，并選出優秀實習生報系領導審批。2、總結填寫（1）成績收獲：應分項寫出在教育實習做了哪些工作，效果如何，有什么經驗體會，在思想認識方面有哪些提高；（2）缺點和教訓：檢查自己的實

9、習態度、紀律、效果方面的差距和問題，并找出原因；（3）對實習工作及我校思想教育、教學工作的意見和建議。（4）要求：內容具體，實事求是，一般以1500-2000字左右為宜。3、各實習點教育實習工作總結及參考提綱實習結束后，由各實習點小組長撰寫本實習點的教育實習的總結，總結參考提綱：一般情況：教育實習的準備、組織領導、實習經過。主要收獲和存在問題。包括：實習生保教工作；實習生的專業思想和其它表現；實習單位和指導教師工作等。對本實習點學生教育實習的評價。如實習質量的評價；對實習存在的問題和學生畢業前擬采取的措施等。對今后教育實習工作的意見和建議。4、實習成績評定 （1）實習生成績評定參考標準優秀：能

10、嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現出色。獨立組織幼兒園各項教育活動能力很強，實習效果顯著，得到幼兒的普遍喜愛，實習作業成績優秀。優良：能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現好。獨立組織幼兒園各項教育活動能力強，實習效果顯著，實習作業成績優秀或優良。 良好：基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。組織幼兒園各項教育活動能力較強，實習效果較好，實習作業成績良好以上。及格：基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。在指導教師協助下，能組織幼兒園各項教育活動，實習效果一般，實習作業成績及格以上。不及格：不能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，有重大違紀行為，各方面表現較差?；螂y以組織幼兒一日教育活動，不能獨立組織幼兒園的保教活動，實習效果較差。有下列表現之一者，實習成績也應打不及格： 曠工一天。請事假超過半天或病假超過一周。不服從指導老師安排，不接受指導老師教育。不完成作業。工