1、題一 植物組織培養是指 ( )A. 離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織B. 愈傷組織培育成植株C. 離體的植物器官、組織或細胞培養成完整植物體D. 愈傷組織形成高度液泡化組織 題二： 用植物組織培養技術，可以培養或生產出 ( )A. 食品添加劑B. 無病毒植物C. 人工種子D. 前三項都是題三： 用高度分化的植物細胞、組織或器官進行組織培養可以形成愈傷 組織，下列敘述錯誤的是 ()A. 該愈傷組織是細胞經過脫分化和分裂形成的B. 該愈傷組織的細胞沒有全能性C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成的D. 該愈傷組織可以形成具有生根發芽能力的胚狀結構題四: 下圖是植物組織培養過程的示意圖。下列四

2、項有關的敘述中，不 正確的是（）+A. 將經脫分化培養成時，再植上人造種皮即可獲得人造種子B. 植物組織培養所依據的原理是植物細胞的全能性C. -過程指植物的營養生長和生殖生長階段D. -的再分化過程中，誘導生根的激素為生長素題五：某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答：圖中表示的是該花粉培養過程中的 過程，表示的是 過程，X代表的是 ，表示的是 過程，表示的是誘導過程。圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條 途徑主要取決于培養基成分中 的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為 植株（甲）。未成熟花粉經

3、培養能形成完整植株，說明為成熟花粉具 有。對植株進行，才能使其結實產生后代（乙），否則植株甲只有通過_的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株 中，能產生可育花粉的是 植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為 種。花藥培養在育種上的特殊意義是，從而開辟育種新途徑。題六：下列實例中能體現細胞全能性的是 （） 用懸浮液培養胡蘿卜單個細胞可形成可育的植株 植物用種子繁殖后代 用煙草組織培養的單個細胞形成可育的完整植株A. B . C . D .題七：植物組織培養的特點不包括（ ）A. 般需經歷脫分化和再分化兩個過程B. 培養抗病毒植株C.

4、 不改變原植物的基因型D. 通過平衡的植物激素配比進行調控題八：下圖是月季花藥離體培養產生花粉植株的兩種途徑，請據圖回答有關問題：再分化拠芽-再分化花藥屮脫分化 的花粉花商中脫分化 的龍粉(1) 選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素，般來說選用期的花粉可提高成功率。選擇花粉時，般要通過來確定花粉是否處于合適的發育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色，常用的染色劑(2) 上圖中花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養基中(3) 胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規則，是一種高度的薄壁細胞，胚狀體與發育形成的胚有類似的結構，即具有胚芽、胚軸和胚根。題九

5、:如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是白菜體細胞原生質體A正在融合的原生質體朶種細胞愈傷組織白菜一甘藍幼苗甘藍體細胞原生質體BA.圖示“白菜一甘藍”植株不能結籽B. 愈傷組織的代謝是自養需氧型C. 上述過程中包含著有絲分裂，細胞分化和減數分裂等過程D. “白菜一甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果課后練習詳解題答案：C解析：植物組織培養就是將離體的植物細胞或組織培養成完整植物體的過程。題二：答案： B 解析：植物組織培養的應用主要有三個方面：植物繁殖的新途 徑，培育新品種，細胞產物的工廠化生產。題三：答案： B解析：植物組織培養過程：離體的植物細胞、組織或器官f愈

6、傷 組織f根、芽f植物體。離體的植物細胞、組織或器官分裂形成 愈傷組織，這一過程叫脫分化，脫分化離不開細胞分裂。愈傷組 織的細胞排列疏松而無規則，是一種高度液泡化的無定形狀態的 薄壁細胞。愈傷組織經過再分化形成具有生根發芽能力的胚狀結 構，最后可培養成完整的植物體，這反映了愈傷組織的細胞具有 全能性。從離體的植物細胞、組織或器官形成愈傷組織，雖然新 個體還沒有長出來，但是全能性依然存在。題四：答案： A解析：人工種子是由人工種皮和具有生根、 發芽能力的胚狀體 （） 一起構成的。愈傷組織（）必須經過再分化成胚狀體后，才能 做植物人工種子的材料。營養生長是指植物根、莖、葉等營養器 官的生長；而花、

7、果實、種子等生殖器官的生長，稱為生殖生長。 植物激素的含量與比例影響著脫分化和再分化的過程，其中生長 素 / 細胞分裂素的比值較大時， 主要誘導植物組織脫分化和根原基 的形成；當其比值較低時，主要誘導植物組織再分化和芽原基的 形成。題五：答案：脫分化 再分化 胚狀體 分化（或發育） 生根激素 單倍體 細胞的全能性染色體加倍 無性繁殖 乙 一 多 縮短育種周期解析： 主要考查了花藥離體培養的過程和單倍體育種過程。產生 花粉植株的途徑有兩種： 一種是花粉通過胚狀體階段發育成植株， 另一種是花粉在誘導培養基上先形成愈傷組織，再將其誘導分化 成植株。這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養基 中

8、激素的種類及其濃度配比。花藥離體培養一般經過脫分化、再 分化兩個過程，其原理是植物細胞的全能性。單倍體育種的過程 中，一般對單倍體幼苗進行秋水仙素處理或低溫誘導，使其染色 體數目加倍，得到二倍體純合子，其優點是明顯的縮短育種年限。題六：答案： B解析： 細胞全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。其中和都是屬于由分化的細胞經過培養形成可育的 植株，體現了細胞的全能性。植物用種子繁殖后代，實際上就是 由一個受精卵，通過細胞的增殖和分化發育成新個體，這是由未 經分化的細胞 （受精卵 ）發育成新個體的過程，因此不能體現細胞 的全能性。題七：答案： B解析： 植物組織培養過程中，由外植體

9、脫分化形成愈傷組織需要 一定量的生長素和細胞分裂素，愈傷組織再分化形成根、芽的過 程也需要一定濃度的生長素和細胞分裂素，且生長素和細胞分裂 素的不同配比對形成根、芽的影響不同。本題中的無根幼苗本身 就能夠產生一定量的生長素和細胞分裂素，能夠促使基部細胞脫 分化、再分化出根來，所以會出現 B 項現象。題八：答案： （1）單核 鏡檢（顯微鏡觀察） 醋酸洋紅（2）激素的種類及其濃度配比（3）液泡化正常受精卵（或受精卵）解析：（1）單核期花粉對離體刺激敏感，選用該期花粉可提高培養的成 功率，選擇花粉時可用顯微鏡觀察、篩選；對花粉細胞核染色應 該選擇堿性染料，常用醋酸洋紅。（2）細胞培養成植株的兩條途徑取決于植物激素的種類及比例， 尤其