1、2014-2015學年第一學期七年級數(shù)學教學計劃于超一本冊教材總的教學要求七年級（上）滬科版數(shù)學七年級上冊共包含以下5章第一章有理數(shù)第二章整式加減第三章一次方程和方程組第四章直線與角第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。第一章是初中數(shù)學的基礎運算法則掌握得越牢固，算理分析的越透徹，運算才能更準確，更迅速。隨后引入用字母表示數(shù)，并熟練的掌握整式的運算，在前二章的基礎上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示，則構(gòu)建方程的數(shù)學模型，在熟練掌握解方程的基礎上進而要求用方程知識解決實際問題，這是本冊的難點部分。其次了解簡單的幾何知識，并會收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。在教學的過程中，理要講透，運算要準確，在字母表示數(shù)理解要深刻。同時逐步滲透數(shù)

2、形結(jié)合的思想，代數(shù)轉(zhuǎn)換想，方程模型思維。二各單元教學要求第一章有理數(shù)主要內(nèi)容分兩個部分，一是有理數(shù)的有關概念，二是有理數(shù)的運算。概念中的難點是絕對值，教學中應從主觀到抽象逐次推進。運算中的難點是三級混合運算，也應逐次推進且應多練，學好本章為今后的數(shù)學學習起奠基作用。第二章整式的加減本章內(nèi)容是代數(shù)式，求代數(shù)式的值。整式有關的概念與整式的加減。重點是現(xiàn)實生活中的變化的量之間的關系用代數(shù)式簡明準確地表示出來，不僅是本章的重點，也是以后數(shù)學知識的基礎。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性，應注意逐步推進。第三章一次方程與方程組方程是初中代數(shù)的主要內(nèi)容之一，一元一次方程是最簡單的方程，二元一次方程組是最簡

3、單的多元方程組，教科書按照“實際問題-建立方程模型-探究數(shù)學模型的解-回到實際問題解決”。這是本章的難點，也是提高學生思維能力重要載體。第四章直線和角本章是平面幾何的基礎知識，讓學生初步感受幾何體在實際生活中的廣泛應用，感受點、線、面、體之間的關系，初步了解立體圖形與平面圖形的相互關系。第五章數(shù)據(jù)的收集和整理本章讓學生了解數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)描述的基本方法，初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集，整理，描述等基本活動，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，了解普查與抽象調(diào)查，理解條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖的特點，會選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。三、具體教學措施：1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依

4、綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。4、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。5、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。6、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知

5、識的情況，進行查漏補缺。四、第一學期教學進度如下:周次時間內(nèi)容和速度節(jié)次備注19.1-9.4正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸629.7-9.11有理數(shù)大小、有理數(shù)加減839.14-9.18有理數(shù)加減、乘、除849.21-9.25有理數(shù)乘方、近似數(shù)859.28-9.30小結(jié)與測試6610.8-10.9用字母表示數(shù)4710.12-10.17代數(shù)式、整式加減8810.19-10.23整式加減8910.26-10.30小結(jié)與測試61011.2-11.6一7次方程與解法81111.9-11.13二L次方程組及解法81211.16-11.20二L次方程組及解法61311.23-11.27列方程解應用題81411.30-12.4列方程解應用小結(jié)與測試61512.7-12.11幾何圖形、線段、射線、直線81612.14-12.18線段的比較、角的度量81712.21-12.25角的比較作線段與角818