1、新人教版小學數學三年級上冊?秒的認識?教學實錄高壩店鎮雙寨初小 閆世存教學內容： 小學數學義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第 1、2 頁 教學目標：1、使學生感知時間單位“秒 ，初步建立秒的時間觀念；引導學生經歷“幾秒 ， 培養學生估測時間的能力。2、引導學生通過探索、猜想、驗證，發現 1 分=60秒。3、培養學生的觀察能力、探索能力以及積極的學習情感和態度，體驗數學與生 活的密切聯系，培養珍惜時間的良好品質。教學重難點：建立“秒的時間觀念，感悟和體驗 1 秒與幾秒的時間長短。教具、學具：鐘表、秒表、題單、課件教學過程一、創設情境、生成問題師：同學們喜歡過節嗎？生：喜歡。師：你們喜歡過什么

2、節日呀？生：教師節生：春節生：師：你們看過春節聯歡晚會嗎？生：看過。師：現在讓我們再回到晚會的現場看一看。 課件播放春晚倒計時錄像師：新年的鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計時。師生一起數：10、9、81.師：過年好不好？生：好！ 師：過年真好！誰知道，剛剛我們倒計時每數一個數用的是什么時間單位？ 生：秒師：對！ 師：我們以前學過的時間單位有時、分。那么要計量很短的時間，我們就要 用到比分更小的單位秒。 板書：秒 師：想一想，生活中還有哪些地方用到時間單位“秒？ 生：動畫片播放之前 生：跑步比賽的時候 師：課件出示：劉翔跨欄的圖片劉翔是中國運發動的驕傲，他被稱為“世界 飛人，在 2006年的世界

3、田聯大獎賽上，他以 12 秒88 的成績打破了塵封 13年 之久的世界記錄，又一次奪得了世界冠軍。生：火箭發射倒計時的時候 師：課件出示：火箭發射倒計時的圖片火箭成功發射，我國載人宇宙飛船順 利登上了太空。 這是我們祖國的驕傲！ 誰知道， 乘坐我國載人宇宙飛船第一次登 上太空的人是誰呢？楊利偉希望同學們好好學習，將來也要為祖國爭光！ 生：師：課件出示：奧運會倒計時牌它準確的告訴大家現在據奧運會開幕還有幾 天幾時幾分幾秒。讓我們大家共同努力，迎接奧運會的到來！ 師：看來呀，生活中用秒計時的地方還真不少呢！今天，老師就和大家一起來認 識秒！板書：秒的認識二、自主探索，解決問題1、認識鐘面上的秒 師

4、：像秒這樣小的單位又該怎樣計量呢？請同學們仔細觀察桌面上的鐘表， 看看 有什么發現？把你的發現說給小組里的同學聽一聽。生：鐘面上跑得最快的針就是秒針。 生：秒針走一小格的時間是一秒。 師：你觀察的真仔細 !師：誰還有別的發現？ 生：秒針走一圈是 60 秒。師：你是怎么知道的？ 生：秒針走一小格是一秒，秒針走一圈，就走了 60 個小格，也就是 60 秒。師：說的真好！師：誰還想說？ 生：我發現秒針走一圈，分針就走一個小格。也就是 1 分=60秒。 師：你真聰明！不但發現秒針走一圈， 分針就走一個小格。 還知道了 1 分=60秒 板書： 1分=60 秒2、體驗 1 秒的長短 師：剛剛同學們仔細觀察

5、發現了秒針走一小格的時間是 1秒。那 1秒到底有多長 呢？讓我們來仔細的聽一聽，看一看。師：課件演示：“滴答一聲秒針走了一小格這“嘀嗒一聲所用的時間就是 1 秒。師：把你的鐘表拿起來放在耳朵上仔細的聽一聽 師：誰能一種聲音來表示 1 秒的時間？ 生：嗒生：唦 生：師：同學們聽得真仔細！你能用一個動作表示 1 秒的 時間嗎？ 生：點一下頭師：大家一起做師：還有嗎？ 生：拍一下手 師：一起做生:3、感受 1 秒的價值 師：通過剛剛的表演，你覺得 1 秒的時間怎么樣？ 生：很快生：太短了 師：是呀， 1 秒是很短的。可是在這短短的 1 秒時間里：課件演示 師：跳水運發動可以完成整個空中動作；飛機每秒

6、飛行 300 米；衛星每秒運行 7900 米；現代化工廠的流水線， 每秒可生產成千上萬個零件； 電腦每秒可完成 3萬億次運算 師：看了這些和秒有關的信息，你有什么想法？生：1 秒雖然很短，可能干很多的事情。生：師：說的不錯 !讓我們看看名人是怎么說的： 課件出示：時間格言 師：讀了這些時間的格言，相信同學們會更加珍惜時間！三、小組合作探究1、認識幾秒師：剛剛同學們仔細觀察發現了秒針走一小格的時間是 1 秒，仔細看這一次秒針 走了多長時間？課件演示你是怎么知道的？生：秒針走了 5 個小格，所以是 5 秒。 師：說的真好！接著看， 課件演示你知道秒針又走了多少秒嗎？你是怎么知 道的？生：秒針走了

7、20 個小格，所以是 20秒。生：秒針從 1走到 5，走了 4個大格，一個大格是 5秒，4 個大格就是 20秒。 師：你的方法真好！ 用她的方法， 再來看看，這次秒針又走了幾秒？ 課件演示 你是怎么知道的？生：秒針走了兩個大格是 10 秒，又走了 2 個小格，一共是 12 秒。 師：很好！看來呀， 同學們通過看鐘面上秒針的走動很快就能知道時間過去了幾 秒。2、感受 10 秒 師：假設現在我們沒有鐘表，你怎么能知道時間過去了幾秒呢？生：拍手生：數數生:師：現在就用你喜歡的方法，讓我們一起隨著鐘面上秒針的走動感受 10 秒的時 間吧。課件演示：秒針從 12走到 2師：你的方法怎么樣？生：很準！3、

8、估測幾秒師：大家很自信呀！ 很準？那現在我們來做個小測驗吧。 老師請一個同學背一首 自己喜歡的詩，其他的同學就用你自己喜歡的方法估計這位同學背一首詩用了幾 秒。課件演示，其他的同學背對著鐘面 師：看一下鐘表，說說你估計的怎么樣？是快了，還是慢了？ 生：我估計的時間正好是 7 秒。師：你的感覺怎么樣？很準！ 生：我估計的慢了 1 秒。生：我估計的快了 2 秒。 師：不用著急，我們再來做一次感受 30 秒的測試好不好？好 師：請同學們閉上眼睛，當你覺得 30 秒到了就睜開眼睛，悄悄舉起你的小手， 記住你睜開眼睛時看到的時間是幾秒。 課件演示師：睜開眼睛時， 你看到的時間是幾秒？你的感覺怎么樣？是快

9、了， 還是慢了？ 生：我看到的是 27 秒。生：我看到的正好是 30 秒。生：4、探索秒與分的關系師：同學們的感覺是越來越準確了！ 下面就讓我們跟著秒針的每一下走動， 邊數 數邊輕輕拍手，感受一下 60 秒的時間吧！課件演示感受的同時，注意觀察秒 針走一圈，分針有什么變化？師：你發現了什么？ 生：秒針走一圈，分針走了一個小格。 師：對！我們又一次發現秒針走一圈，分針走了一個小格。也就是 1 分=60 秒。 師指板書，生齊讀5、認識計時工具秒表 師：老師給大家帶來一個新朋友， 出示秒表認識它嗎？它是專門用來測秒的 計時工具。叫秒表。秒表按一下計時開始，再按一下計時結束。你在什么地 方見過它呢？生

10、：體育課上跳繩比賽的時候生：開運動會跑步比賽的時候，老師給我們用秒表計時。師：對！現在老師就用秒表給大家計時，看一看，60秒1分鐘我們能干多少 事情。老師給大家準備了幾組題單，分別有口算、寫數字、寫漢字、測脈搏。請 組長到前面自愿領取，然后再發給你們組的成員。師：大家做好準備了嗎？計時開始，時間到。師：統計一下你們組完成的任務。師：誰來匯報自己的成績？生：我寫了 50個數字生：我做了 15道口算題生：我寫了 9個漢字生：我的脈搏跳動了 65下生:師：看來呀，1分鐘的時間盡管很短，但只要我們好好利用它，也能做許許多多的事情。師：現在把你們桌面上的東西整理好，老師看你能用多長的時間？生收拾桌子 師：真棒！只用了 5秒鐘就把自己的東西整理好了。老師相信以后同學們會更加 珍惜時間的。對不對呀？四、穩固應用、內化提高師：下面我們來做幾個練習題，看看你能不能靈活運用我們所學的知識去解決。課件出示1、填上適宜的時間單位我們每天大約睡9。小紅系紅領巾大約需要 20。煮飯大約需要25。2、評一評這是在學校舉行的運動會中，三年級四位男同學 100米跑的成績三年級組男生100米跑決賽成績表劉東張偉陳