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文檔簡介

1、孟津第二縣直中學單元主題備課導學案編號： 時間： 年 月 日年級七學科數學備課人七年級數學組主題 正數與負數課型新授課補充與修正教材分析這是學生第一次接觸負數，通過互相舉例，了解負數產生的背景，培養學生的數學意識，至關重要。教學目標1了解負數產生的背景是從實際需要產生的。2會判斷一個數是正數還是負數。3會用正負數表示生活中常用的具有相反意義的量。4培養學生的數學應用意識，滲透對立統一的辯證思想。教學重點難點教學重點：了解正數與負數是由實際需要產生的及會用正負數表示生活中常用的具有相反意義的量教學難點：學習負數的必要性，能準確地舉出具有相反意義的量的典型例子。 教法及學法學生自主學習，（自學、對

2、學、互學、）教師精講點撥導學過程一、自學提綱：10表示支出10元，那么+50表示 ；如果零上5度記作5°C，那么零下2度記作 ；如果上升10m記作10m，那么3m表示 ；太平洋中的馬里亞納海溝深達11034米，可記作海拔 米（即低于海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度記作海撥 ；比海平面低30m的地方，它的高度記作海撥 ；下面說法正確的是（ ） A正數都帶有“+”號 B不帶“+”號的數都是負數C小學數學中學過的數都可以看作是正數 D0既不是正數也不是負數數學測驗班平均分80分，小華85分，高出平均分5分記作+5，小松78分，記作 。某物體向右運動為正，那么2m表示

3、，0表示 。一種零件的內徑尺寸在圖紙上是10±0.05（單位mm），表示這種零件的標準尺寸是10mm，加工要求最大不超過標準尺寸 ，最小不超過標準尺寸 。二、學生對學、互學解決自學中出現的問題三、教師點撥1相反意義的量（具有相反意義。向東和向西、零上和零下、收入和支出、升高和下降、買進和賣出都具有相反意義）2正數和負數：注意：零既不是正數，也不是負數。四、隨堂測驗10表示支出10元，那么+50表示 ；如果零上5度記作5°C，那么零下2度記作 ；如果上升10m記作10m，那么3m表示 ；太平洋中的馬里亞納海溝深達11034米，可記作海拔 米（即低于海平面11034米）。比海平面高50m的地方，它的高度記作海撥 ；比海平面低30m的地方，它的高度記作海撥 ；下面說法正確的是（ ） A正數都帶有“+”號 B不帶“+”號的數都是負數C小學數學中學過的數都可以看作是正數 D0既不是正數也不是負數數學測驗班平均分80分，小華85分，高出平均分5分記作+5，小松78分，記作 。某物體向右運動為正，那么2m表示 ，0表示 。一種零件的內徑尺寸在圖紙上是10±0.05（單位mm），表示這種零件的標準尺寸是10mm，加工要求最大不超過標準尺寸 ，最小不超過標準尺寸 。五、課堂小結：教師引導學生回答如下問題：本節課學習了哪

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