1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)（第十冊(cè)）全冊(cè)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總溫習(xí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的明白得。溝通個(gè)部份知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。能力目標(biāo)：能用自己喜愛的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)策略：小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方式。教學(xué)進(jìn)程：入整理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回憶所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理，對(duì)有特色的整理方式能夠在全班交流。二、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。二、練習(xí)一、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再在小組里交流計(jì)算的方式。二、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表，明

2、白得八五折和八折的意思，然后題出問題并加以解決。答案：1500X85%=127凱，1600X80%=128加南極牌冰箱比較廉價(jià)。3、 第3題，先幫忙學(xué)生明白得提議，由學(xué)生獨(dú)立解決，然后全班交流。三、總結(jié)。學(xué)生說說自己的收成，包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方式。板書設(shè)計(jì)：整理與溫習(xí)分?jǐn)?shù)乘法：意義計(jì)算方式分?jǐn)?shù)除法：意義計(jì)算方式教學(xué)反思：整理與溫習(xí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的明白得，溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。能力目標(biāo)：能用自己喜愛的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。情感目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)策略：小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方式。教學(xué)預(yù)備：寫有式題的小黑板。教學(xué)進(jìn)程：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回憶所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算，包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理，對(duì)有特色的整理方式能夠在全班交流。二、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。二、練習(xí)一、第4題，先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，弄清題意，借助圖形幫忙學(xué)生明白得題意，同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。二、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再匯報(bào)結(jié)果，并鼓舞學(xué)生說出計(jì)算進(jìn)程，使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四那么混合運(yùn)算順序相同。3、第7題。此題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題，若是學(xué)生用算術(shù)的方

4、式解決那個(gè)問題，教師也應(yīng)給予確信，但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路，用算術(shù)法不做要求。板書設(shè)計(jì)：解：設(shè)那個(gè)地域前年降雨量是X毫升。X2/9X=4277/9x=427X=549答：那個(gè)地域前年降雨量是549毫升。960x14.8%=142.08（萬(wàn)平方千米）教學(xué)反思：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總溫習(xí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的明白得。溝通個(gè)部份知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。能力目標(biāo)：能用自己喜愛的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)策略：小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方式。教學(xué)進(jìn)程：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回憶所學(xué)的

5、內(nèi)容，對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理，對(duì)有特色的整理方式能夠在全班交流。二、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。二、練習(xí)一、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再在小組里交流計(jì)算的方式。教學(xué)目標(biāo)：二、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表，明白得八五折和八折的意思，然后題出問題并加以解決。答案：1500X85%=127凱，1600X80%=128加南極牌冰箱比較廉價(jià)。3、 第3題，先幫忙學(xué)生明白得提議，由學(xué)生獨(dú)立解決，然后全班交流。三、總結(jié)。學(xué)生說說自己的收成，包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方式。板書設(shè)計(jì)：整理與溫習(xí)分?jǐn)?shù)乘法：意義計(jì)算方式分?jǐn)?shù)除法：意義計(jì)算方式教學(xué)反思：整理與溫習(xí)第2課時(shí)知識(shí)目標(biāo):鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的

6、明白得，溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。能力目標(biāo)：能用自己喜愛的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。情感目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)策略：小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方式。教學(xué)預(yù)備：寫有式題的小黑板。教學(xué)進(jìn)程：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回憶所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算，包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理，對(duì)有特色的整理方式能夠在全班交流。二、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。二、練習(xí)一、第4題，先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，弄清題意，借助圖形幫忙學(xué)生明白得題意，同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的

7、環(huán)保知識(shí)。二、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再匯報(bào)結(jié)果，并鼓舞學(xué)生說出計(jì)算進(jìn)程，使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四那么混合運(yùn)算順序相同。3、第7題。此題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題，若是學(xué)生用算術(shù)的方式解決那個(gè)問題，教師也應(yīng)給予確信，但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路，用算術(shù)法不做要求。板書設(shè)計(jì)：解：設(shè)那個(gè)地域前年降雨量是X毫升。X2/9X=4277/9x=427=549答：那個(gè)地域前年降雨量是549毫升。960x14.8%=142.08（萬(wàn)平方千米）教學(xué)反思：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總溫習(xí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的明白得。溝通個(gè)部份知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。能力目標(biāo)：能用自己喜愛的方式對(duì)所學(xué)

8、知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)策略：小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方式。教學(xué)進(jìn)程：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回憶所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理，對(duì)有特色的整理方式能夠在全班交流。二、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。二、練習(xí)一、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再在小組里交流計(jì)算的方式。二、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表，明白得八五折和八折的意思，然后題出問題并加以解決。答案：1500X85%=127凱，1600X80%=128加南極牌冰箱比較廉價(jià)。3、 第3題，先幫忙學(xué)生明白得提議，由學(xué)生獨(dú)立解決，

9、然后全班交流。三、總結(jié)。學(xué)生說說自己的收成，包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方式。板書設(shè)計(jì)：整理與溫習(xí)分?jǐn)?shù)乘法：意義計(jì)算方式分?jǐn)?shù)除法：意義計(jì)算方式教學(xué)反思：整理與溫習(xí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的明白得，溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。能力目標(biāo)：能用自己喜愛的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。情感目標(biāo)：提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)策略：小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方式。教學(xué)預(yù)備：寫有式題的小黑板。教學(xué)進(jìn)程：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回憶所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算，包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理，對(duì)有特色的整理方式能夠在全班交流。二、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。二、練習(xí)一、第4題，先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，弄清題意，借助圖形幫忙學(xué)生明白得題意，同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。二、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再匯報(bào)結(jié)果，并鼓舞學(xué)生說出計(jì)算進(jìn)程，使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四那么混合運(yùn)算順序相同。3、第7題。此題是利