1、時(shí)間上午下午備注5月13日周二六一Read and judgeStep1：帶學(xué)生朗讀課文，之后強(qiáng)調(diào)升調(diào)的讀法。摘讀短文中的問(wèn)句反復(fù)讀，并且加上手勢(shì)，三五遍下來(lái)之后學(xué)生便明白了老師的意思。提醒學(xué)生在句子的末尾升調(diào)。學(xué)生掌握從生疏到一般。Step2：緊扣著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)多加練習(xí)。1.讓學(xué)生分角色練習(xí)；2.找書(shū)上的問(wèn)句。并用升調(diào)朗讀，加以練習(xí)。問(wèn)題提出后學(xué)生便快速的從書(shū)里找句子，紀(jì)律有點(diǎn)亂，在我的一番強(qiáng)調(diào)之后有所改變，加上讓紀(jì)律委員管紀(jì)律，整體好了很多。Jim能抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生在短短的一節(jié)課中能夠?qū)W到東西，雖然講的知識(shí)點(diǎn)比較少，但是我覺(jué)得能夠讓學(xué)生一節(jié)課記住一點(diǎn)，日積月累將會(huì)收獲很

2、多。 jim的課不但能讓學(xué)生學(xué)到東西，最后總是以游戲結(jié)尾。開(kāi)心的結(jié)束這節(jié)課.一味的講課會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得課堂平淡無(wú)奇，Jim具有表演性的課堂讓學(xué)生非常喜歡。Jim能抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生在短短的一節(jié)課中能夠?qū)W到東西，雖然講的知識(shí)點(diǎn)比較少，但是我覺(jué)得能夠讓學(xué)生一節(jié)課記住一點(diǎn)，日積月累將會(huì)收獲很多。 5月14日周三五5Unit7Step1：學(xué)習(xí)新課，先讀一遍課文，再帶學(xué)生讀一遍。然后選出課文中的句型Excuse me講解。先不告訴學(xué)生這句話的意思。Jim采取直接走到學(xué)生旁邊，輕輕碰一下然后說(shuō)：Excuse me，Are you Wangbing？Excuse 

3、me，Where is hospital？直接告訴學(xué)生怎么運(yùn)用。他們就知道了這句話的意思，并且學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用。達(dá)到了兩全其美的效果。Step2：perhaps列出三件自己會(huì)做的，不會(huì)做的和想做的事情。其他同學(xué)再根據(jù)情況回答：perhaps.Step3：Can you read a newspaper？Erhaps. 5月15日周四七14 JimStep1：Page 30.復(fù)習(xí)英文字母ABCZ.練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)字母。檢查聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果。把答案寫(xiě)在黑板上，看起來(lái)一目了然。然后帶學(xué)生挨個(gè)讀加深印象。Step2：學(xué)以致用。用英語(yǔ)的表達(dá)方式把自己的名字寫(xiě)下來(lái)

4、。學(xué)生非常積極。說(shuō)明Jim講的很清楚，學(xué)生都能接受。學(xué)會(huì)了自然就想表現(xiàn)出來(lái)。這一點(diǎn)很好，抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)。Step3：拓展。How to spell your name？和周?chē)耐瑢W(xué)練習(xí)。檢查掌握情況。布置任務(wù)，請(qǐng)10位同學(xué)展示結(jié)果。然后給學(xué)生展示他的城市的照片。具有標(biāo)志性的建筑，蔚藍(lán)的天空讓學(xué)生都無(wú)不為之驚訝和向往。亮點(diǎn)是最后的照片比較吸引學(xué)生，想看照片就得認(rèn)真聽(tīng)課，完成當(dāng)堂課的任務(wù)后可以看西雅圖的風(fēng)景照片。5月16日周五四3JimStep1：繼續(xù)學(xué)Unit5：Our new home.做練習(xí)鞏固上節(jié)課的內(nèi)容.讓學(xué)生識(shí)別四個(gè)房間，并說(shuō)說(shuō)房間里有什么.sofa是英式，美式：couch.挨個(gè)

5、介紹房間里的定西。What is in the living room？What's in the kitchen room？a stove煤氣灶bowlplate；What's in bathroom？shower淋浴toiletsink水池Step2：用動(dòng)作來(lái)表達(dá)單詞意思a bar of soap.趁熱打鐵，朗讀單詞.融入句子：Where a stove？In the kitchen.兩個(gè)人互相合作，一問(wèn)一答，練習(xí)3分鐘。Step3：Play gameWhere's the TV？學(xué)生回答在哪個(gè)房間，回答正確后就可以到黑板上畫(huà)一筆。每人一筆，看最后是否能組成一所房子

6、。采取同學(xué)間合作的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。上課前Jim和孩子們?cè)诮淌彝嫠＃秃⒆觽兿笈笥岩粯佑H近，然后上課時(shí)那幾位同學(xué)就特別認(rèn)真配合老師。回答問(wèn)題也非常積極。外教對(duì)這五個(gè)句子也舉了一些例子來(lái)說(shuō)明他們的區(qū)別，外教JIM的課堂很?chē)?yán)謹(jǐn)，很有條理性，在學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候他會(huì)到學(xué)生中去詢問(wèn)他們問(wèn)題這樣可以很好的拉近外教和同學(xué)之間的距離這一點(diǎn)很好。5月17日 周六八6Step1：Page18學(xué)習(xí)美元.書(shū)上寫(xiě)的是英鎊，Jim先講一下英鎊的表達(dá)方式，然后用菜單里的東西表達(dá)。大概的講完英鎊后詳細(xì)學(xué)習(xí)美元。把詳細(xì)的讀法寫(xiě)下來(lái)，使學(xué)生看起來(lái)一目了然。學(xué)會(huì)表達(dá)后練習(xí)菜單上價(jià)格的說(shuō)法。Step2：Play ga

7、meJim說(shuō)take out a pice of paper，and write your name.說(shuō)完后學(xué)生沒(méi)有反映，可能說(shuō)的有點(diǎn)快，所以我就放慢速度。 Jim能抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生在短短的一節(jié)課中能夠?qū)W到東西，雖然講的知識(shí)點(diǎn)比較少，但是我覺(jué)得能夠讓學(xué)生一節(jié)課記住一點(diǎn)，日積月累將會(huì)收獲很多5月18日 周日二5JimStep1：review words.從A開(kāi)始，再讓學(xué)生找A開(kāi)頭的單詞，越多越好。What comes after A！B：boy、book.C：cook；D：desk、door；E：english；F：

8、father；G：girl，gift；H：hello；I：I；J：Jim，juice；K：kid；L：look。以此類推復(fù)習(xí)這些單詞和字母。Step2：play game.按照座位順序每位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母。說(shuō)錯(cuò)了就適當(dāng)懲罰，比如所有人對(duì)著他說(shuō)one，two，three，爆炸。Jim在復(fù)習(xí)字母的同時(shí)把學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞也復(fù)習(xí)了一遍。新單詞就結(jié)合畫(huà)畫(huà)和朗讀來(lái)加深印象。5月19日 周一無(wú)課5月20日周二二5JimStep1：review words.從A開(kāi)始，再讓學(xué)生找A開(kāi)頭的單詞，越多越好。What comes after A！B：boy、book.C：cook；D：desk、door；E：englis

9、h；F：father；G：girl，gift；H：hello；I：I；J：Jim，juice；K：kid；L：look。以此類推復(fù)習(xí)這些單詞和字母。Step2：play game.按照座位順序每位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母。說(shuō)錯(cuò)了就適當(dāng)懲罰，比如所有人對(duì)著他說(shuō)one，two，three，爆炸。Jim在復(fù)習(xí)字母的同時(shí)把學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞也復(fù)習(xí)了一遍。新單詞就結(jié)合畫(huà)畫(huà)和朗讀來(lái)加深印象。5月21日周三Jim給學(xué)生上新課，Unit 5 Our new home.Step1：帶學(xué)生讀一遍課文，大概熟悉之后在黑板上畫(huà)一個(gè)房子。分4個(gè)房間。通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式向?qū)W生展示每個(gè)房間都有什么。1、bathroom：toilet馬桶；shower淋浴；sink洗手池Step2：bedroomStep3：kitchen：fridge，tableStep4：living roomEngland：sofa；USA：couchStep5：把黑板上的單詞擦掉。然后問(wèn)：Which room has a bed？學(xué)生沒(méi)反映時(shí)Jim會(huì)加上動(dòng)作來(lái)提醒學(xué)生。比如做睡覺(jué)的動(dòng)作學(xué)生就知道是：bed.Jim采取畫(huà)畫(huà)的方式讓學(xué)生看起來(lái)一目了然，Jim畫(huà)畫(huà)比較形象，所以學(xué)生很容易接受。講完之后讓學(xué)生自己畫(huà)畫(huà)，然后把房間里的東西用英語(yǔ)標(biāo)好。通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生加深了這節(jié)課的印象。所學(xué)的東西也變的比較牢固。5月22日周四運(yùn)