1、山東理工大學商學院山東理工大學商學院 調研比賽小組調研比賽小組大學生課余生活調研報告問卷調查問卷調查 本次調研活動主要采取問卷調查形式，本次調研活動主要采取問卷調查形式，調研主要地點在東、西校教室、宿舍、稷下調研主要地點在東、西校教室、宿舍、稷下湖、圖書館等人員密集的地方進行現場調研，湖、圖書館等人員密集的地方進行現場調研，調研受訪對象均為隨機，非特殊固定群體，調研受訪對象均為隨機，非特殊固定群體，可信度高。共發放調查問卷可信度高。共發放調查問卷100份，回收份，回收99份，回收率份，回收率99%，其中有效問卷共計，其中有效問卷共計91份，份，有效率有效率91%。前言前言 豐富的課余生活，既可

2、以緩解壓力幫 助我們更好地學習，又可以陶冶我們的情 操，還可以對大學生活有個更好的了解，那么您眼中的在校生的課余生活是什么樣的呢？為此，我們組以“關注學生生活，關注學校建設”為主題進行調研。本次調查采用無記名方式，不會侵犯您的隱私，謝謝您的合作！問卷分析 本次調查主要從大學生對課余生活的認識和安排、學習生活、平時活動以及建議四個方面進行。問卷編制了19個題目,每個題目從不同角度和不同側面反映我校在校生的課余生活。我們對問卷中的每一個題目作了詳細的分析。分析中，我們用了形象具體的圖表形式和部分文字補充說明。問卷結構 一 被調查者的基本信息被調查者的基本信息 二二 課余生活認識和安排課余生活認識和

3、安排 三 在學習上在學習上 四 在平時活動上在平時活動上 五 建議建議一被調查者的基本信息一被調查者的基本信息 1、您的性別是 （ ）A、男 B、女 2、您在讀的年級是（ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 從性別上看，被調查者中：男性占43%，女性占57%；從年齡及接受教育水平上看被調查者中：70%是大一學生，18%是大二學生，8%是大三學生，4%是大四學生。綜上分析，本次調研涵蓋了不同的性別、年級的同學，調查的客觀性高具有一定的代表性。二課余生活認識與安排二課余生活認識與安排 4、您認為您的課余生活時間足夠嗎？（ ） A、足夠而且有余 B、剛剛夠 C、不夠 充分利用好課余時間，可以

4、讓我們的大學生活充實豐富而富有充分利用好課余時間，可以讓我們的大學生活充實豐富而富有色彩。在對同學們課余時間是否足夠的分析中，大部分同學認為足夠色彩。在對同學們課余時間是否足夠的分析中，大部分同學認為足夠而且多余，可以充分利用，一部分同學認為剛剛夠，還有一部分同學而且多余，可以充分利用，一部分同學認為剛剛夠，還有一部分同學則認為不夠。可以看到，大家對自己的課余生活都做到了好好珍惜，則認為不夠。可以看到，大家對自己的課余生活都做到了好好珍惜，合理分配，這樣可以讓自己的課余生活避免空虛，更有利于提高學習合理分配，這樣可以讓自己的課余生活避免空虛，更有利于提高學習的積極性，幫助我們有效率的學習。的積

5、極性，幫助我們有效率的學習。5、 您認為課余時間最應該用來做什么 ？ （ ）A、學習 B、娛樂 C、賺錢 D、交友E、學習社會經驗和技能 F、其他 在課余時間的利用方面，占29%的同學認為應該學習社會經驗和技能，22%的同學用來娛樂，21%的同學用來學習，少部分同學把課余時間分配在了交友、賺錢等其他方面。可見，進入大學，大家更加注重經驗能力的提高，在學習的同時注重勞逸結合，同時，人際關系也越來越受到重視，課余時間利用的比較充分。6、您安排課余時間主要從什么角度出發？ ( ) A、促進學習 B、充實大學生活 C、發展個人興趣 D、其他 通過調研所占比例分析，54%的同學主要是從充實大學生活的角度

6、來安排課余時間；35%的同學認為在大學應該發展自己的興趣愛好；所以從發展個人興趣方面來安排時間；課上學習很充實，所以課后用于充實學習的同學所占比例不大；還有少部分同學從其他角度安排課余時間。進入大學，自主性越來越強，讓大學生活變得充實有趣，才能體現出當代青年的蓬勃朝氣。7、您如何對待您的課余時間？ （ ）A、認真安排 B、稍作安排 C、不安排 D、無所謂 在如何對待自己的課余時間問題上，66%的同學會做出稍作安排的決定，做到認真安排的同學只占19%，其他少數同學則不安排，覺得無所謂。 總是說“計劃不如變化快”，即使認真安排了時間，也不一定善始善終，所以大多數同學只是稍作安排，課余時間安排方向大

7、體不變，有活動，特殊情況則另行改變計劃。靈活變通不失為一種可行方法。8、您覺得您的課余生活安排的怎么樣 ？ （ ） A、很有規律，很充實 B、無規律無計劃，但也算充實 C、無所事事，得過且過 在課余生活安排的自我感覺方面，認為自己安排的很有規律，并且感覺很充實的同學所占比例在19%左右，雖然安排的無規律無計劃，但也感覺自己生活的比較充實的占較大比例67%，僅有5%的同學認為無所事事、得過且過。通過分析可以知道，大部分同學安排課余時間不怎么有規律，如果能合理安排一下的話，應該會更加感受到大學生活的多姿多彩。 10. 面對空虛時你一般采取哪種方式排解？ ( ) A、參加各種活動 B、學習 C、上網

8、 D、逛街 E、交朋友 F、其他如圖顯示，同學們主要是以上這些方式排解空虛的心情的。在大學，幾乎“人手一本”，在查資料通訊的同時，更加方便了娛樂，上網沖沖浪，聊聊天，借以排遣自己心靈的空虛；社團活動充實生活，提高能力，選擇它不失為可行選擇；熱愛學習的同學則選擇了去書本中排解空虛；逛街成為潮流，既打發了時間，又獲得了意外的收獲，漸趨成為選擇的對象。9、在大學里您覺得空虛嗎？（ ）A、從來都沒有 B、偶爾會覺得空虛 C、經常覺得空虛 在談到大學生活有沒有感覺到空虛這一問題上，絕大多數人感覺到空虛，僅有11%的同學從來都沒有感覺到空虛，可見這少部分同學的課余時間安排的肯定比較得當，大學生活也比較充實

9、，至于絕大多數同學感到空虛的原因，就要好好反省一下了，是不是一直沉浸在學習中，忘記了勞逸結合呢，多參加一下學校組織的各種活動，不僅可以學到書本以外的知識，鍛煉自己的能力，還可以放松身心，保持愉悅的心情，當然也就不會感到空虛了。11、您的課余時間大部分與誰分享？、您的課余時間大部分與誰分享？ （ ）A、好朋友、好朋友 B、男（女）朋友、男（女）朋友 C、獨自、獨自 D、沒固定人選、沒固定人選 朋友是一生的財富。在對同學們課余時間與誰共享的調研中，得到了明確的答案，與好朋友在一起的占到了51%，與朋友在一起交流心得，內心能夠變得開闊。沒有固定人選的同學也占到了很大比例21%，不斷的交換身邊的人，但

10、不能否認可以認識更多的人；自己一個人的占到15%，這部分同學可能是為了尋找心靈的安靜，為之后的學習尋找動力；與男（女）朋友在一起的占到15%，男女搭配，共同學習，共同進步。12、您在課余時間經常外出嗎？ （ ）A、經常，只要沒有課就去 B、較多，朋友約就去C、不太多，有重要的事情才出去 D、基本不外出課余時間是否外出體現了同學們和社會的課余時間是否外出體現了同學們和社會的接觸程度或者課余時間的消遣方式，從調接觸程度或者課余時間的消遣方式，從調查結果來看，有重要事才出去，平常不大查結果來看，有重要事才出去，平常不大出去的同學占大多數，朋友約才出去的同出去的同學占大多數，朋友約才出去的同學其次，這

11、表明大多數同學更愿意呆在學學其次，這表明大多數同學更愿意呆在學校里。基本不外出和經常外出的同學比重校里。基本不外出和經常外出的同學比重相差不大，這更與同學們的性格有關相差不大，這更與同學們的性格有關三、在學習上：三、在學習上：14、您課余一般在什么情況下去學習？ （ ） A、基本每天都去 B、考試前 C、看心情 D、從來不去在學習方面，約36%的同學會每天都去自習，這些同學們的學習習慣很好，而34%的同學會在考前去上自習，這有一些臨時抱佛腳的嫌疑。22%的同學會依自己的心情而定去不去學習，隨意性較大，只有很少的同學會從來不去自習。學習氛圍整體良好。13、你認為課余時間對你有何影響？ （ ） A

12、、學習成績有所提高 B、增進同學間友誼 C、增加社會經驗 D、其他關于課余生活對同學們的影響，45%的同學認為促進了同學們之間的友誼，表明同學們之間相處融洽。22%的同學認為他們增加了社會經驗，他們更注重社會實踐。14%的同學在課余時間提高了自己的學習，19%的同學在課余時間做了其他的事。15、課余時間學習您會選擇在那里學習？ （ ）A、教室 B、圖書館 C、宿舍 D、校園安靜的地方由調查結果可知，44%的同學喜歡在教室學習，這樣同學更多氣氛更好，37%喜歡在圖書館學習，圖書館的書籍可以讓同學們的學習更方便。10%的同學覺得宿舍更適合他們學習，效果可能會差一些。約9%的同學會選一個校園里安靜的

13、地方學習。16、您參加了幾個社團？ （ ） A、0個 B、1個 C、2個 D、3個或更多由上圖可以看出約37%的學生只參加了一個社團，這樣既不耽誤學習又讓自己的課余生活更加的豐富。28%的同學參加了2個社團，課余生活非常充實。約21%的同學沒有參加一個社團，時間更加的自由。很少有同學會參加3個或3個以上的社團。分析看來：興趣先行，大多數同學都會參加社團來豐富自己的生活。大大提高了校大大提高了校園文化建設園文化建設17、參加社團主要為了什么?（ ） A、提高能力 B、交朋友 C、加學分 D、其他由調查結果可見，約36%的同學為了提高自己而參加社團，他們更加注重自己的個人能力提高。20%的同學為了

14、交朋友參加社團，社交是他慢的興趣所在。為了加學分和其他原因的同學比重持平，均占較小的一部分比例。18、您經常參加集體活動嗎？ （ ） A、經常參加 B、偶爾參加 C、從來都不從圖表來看，34%的同學會經常參加集體活動，14%的同學偶爾參加集體活動，只有很少的同學會不去參加集體活動。分析表明，這與同學們的性格和時間有關，整體看來同學們之間相處融洽。 19 19、關于如何更加充分利用課余生活時間、關于如何更加充分利用課余生活時間, ,您還有什么建議您還有什么建議, ,請暢所欲言請暢所欲言: : 規劃自己的目標是前提；做好計劃，合規劃自己的目標是前提；做好計劃，合理安排時間分配。理安排時間分配。 學校多舉辦一些具有實際意義且有利于學校多舉辦一些具有實際意義且有利于學習的的活動，如學習的的活動，