1、我的電腦我做主教學設計哈爾濱市第59中學張宏雨我的電腦我做主教學設計教師張宏雨性別女科目計算機年級高一年齡33教齡9職稱中 一時間11.1課題計 算 機 散 件 的 組 裝教學目標知識目標1.正確認識計算機的各部件2.熟練完成計算機主機板卡和驅動器的組裝3.掌握計算機的初始化和簡單的調試能力目標通過對計算機板卡和驅動器組裝的學習，培養學生動手操作的能力。情感目標加強師生溝通，建立民主和諧的師生關系德育目標1.培養學生主動參與、合作互動的集體主義精神2.培養學生養成嚴謹作風重點計算機板卡和驅動器的組裝難點計算機的初始化和調試教法實驗法教學輔助手段、教具多 媒 體教 學 過 程學生活動教學記錄教師

2、活動欣賞課前欣賞播放板卡和驅動器跳芭蕾舞的動畫通過播放動畫激發學生興趣師：上課。同學們好。教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動認識部件復習提問各種部件的名稱通過提問使學生熟練認識各部件生：老師好。師：誰能說說，在你的桌面上都有哪些計算機的組件？A生：在我的桌面上，從左到右依次是硬盤、軟驅、顯示卡、網卡、電源以及硬盤和軟驅的數據線。教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動學生思考引入新課怎么能組裝成完整的計算機，并進入工作狀態呢？講解注意事項和操作過程師：我們大家對計算機的內部組件已經很熟悉了。這些板卡和驅動器怎么才能組裝成完整的計算機，并進入工作狀態呢？這正是我們今天要學習的內容。板書：計算機

3、散件的組裝板卡和驅動器的安裝過渡：首先，我們看一下（投影），在組裝計算機之前有哪些注意事項。誰能說說第一點注意事項是什么？B生：釋放雙手靜電。師：怎樣才能釋放雙手靜電呢？C生：可以雙手觸摸金屬或用洗手的方法。師：第二點注意事項是什么？D生：對主機內部組件要輕拿輕放，尤其是硬盤。師：為什么要特別強調硬盤呢？E生：因為硬盤內部有許多盤片和磁頭，碰撞會導致磁頭劃傷盤片。師：最后需要注意的是什么？F生：不要帶電拔插任何設備。師：為什么帶電時不能拔插任何設備呢？G生：帶電拔插會導致設備被燒毀。過渡：很好，大家對安裝之前的注意事項已經很清楚了，接下來我們學習安裝的操作過程。師：（指投影）首先學習電源的安裝

4、。電源有三種插頭。二十針的大插頭是接主板的；四針的D型插頭是接硬盤和光驅的，小插頭是用來接軟驅的。安裝電源時，需要將電源固定在機箱電源架上。用螺絲固定就可以了。師：（指投影）硬盤的安裝。先將硬盤固定在硬盤支架上，用螺絲固定好。再連接硬盤的電源線。數據線的一端連接在主板的IDE槽上，另一端連接在硬盤的數據線接口上，注意電源線的紅邊與數據線的紅邊相對。師：（指投影）軟驅的安裝。軟驅的安裝方法與硬盤相似，只是要注意軟驅的前面板要與機箱齊平，這樣看起來美觀。軟驅數據線的一端連接在主板的FLOPPY槽上， 另一端連接在軟驅的數據線接口上，同樣要注意方向。師：（指投影）顯卡的安裝。AGP的顯卡要插在主板的

5、AGP槽上，插的時候要對準槽口，輕輕用力按下。再用螺絲固定，接好顯示器的連線。師：（指投影）網卡的安裝。其它板卡的安裝與顯卡的安裝方法一樣。找清槽口之后，插緊固定就可以了。別忘了外部設備的連接。教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動學生觀察并記憶講授新課演示計算機的組裝過程并讓學生理解掌握演示計算機的裝機過程師：（利用攝像頭和投影儀演示裝機過程）邊演示邊講解。過渡：接下來，由同學們自己一邊看錄像，一邊分步組裝。教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動邊看錄像邊組裝學習新課學生看錄像同時分步組裝巡視、指導組裝過程：略。師：同學們已經完成的驅動器和板卡的組裝，接下來我們統一開機進行初始化。教 學 過

6、 程學生活動教學記錄教師活動啟動計算機觀察現象找出解決方案解決問題學生進行開機初始化，找出不啟動的原因并提出解決方案，直到完成整機的安裝輔導學生完成開機初始化師：有哪個同學不能正常啟動和引導的？H生：（舉手）我開機之后不顯示。師：不顯示通常是因為顯卡沒有插牢造成的，請你重新插一遍。I生：我開機之后屏幕顯示找不到硬盤。師：可能是你重新組裝時調換了IDE接口的緣故，你可以刷新CMOS試一試。J生：我開機之后，主板不加電。師：你檢查一下電源插座是不是插好。（H生，I生，J生重新開機，成功完成初始化）教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動學生反復拆裝鞏固練習鞏固訓練學生拆機之后獨立安裝進行初始化。發現

7、問題，解決問題再以最精確的操作、最快捷的速度反復練習記時、指導師：同學們都能成功地組裝計算機了，接下來我們以標準的方式將計算機組件再分解開。然后，老師給大家計時，看誰組裝的最快最好。K生：（舉手）我完成了。師：好，最快的是K同學，耗時2分14秒。請其它同學加快速度。師：好，全部同學都有能夠完成獨立安裝了。接下來我們看一看那一個組的同學能最先完成組裝，大家可以互相幫助。學生：（分組組裝全部完成）師：最快的小組是3分20秒，剛才大家在組裝計算機的過程中，哪個同學出現過問題？L生：我在連接主板IDE數據線時碰到內存條，導致啟動后發出長鳴聲。重新插內存條后，長鳴聲消失。師：剛才大家遇到的問題都是可以避

8、免的，只要我們按照安裝規則去操作，就不會出現類似的問題了。過渡：同學們，我們組裝計算機的目的是為了應用。現在請大家使用你自己組裝的計算機。師：很好。我們現在可以用這臺計算機打字、排版、做動畫，甚至玩游戲。如果加裝了聲卡和音箱之后，還可以欣賞音樂或者看VCD的影碟。可見多媒體計算機的應用是非常廣泛的。師：請大家停下來。我們這節課學習的是計算機板卡和驅動器的組裝。在學習的過程中，我們遇到了很多問題，今后再組裝計算機時，我們應該注意什么呢？教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動學生總結總結裝機注意事項以及容易出現問題概括M生：確保電源有電。N生：找到相應槽口。O生：板卡要插牢。P生：在組裝時，不要碰到其它設備。教 學 過 程學生活動教學記錄教師活動布置作業探討在裝機時容易出現的其它問題及解決方案，反復練習布置作業師：