1、實驗室實施方案、基本情況我校只有一名實驗室管理員 , 沒有專職實驗教師， 實驗教學工作全部由任課教師承擔 ,既承擔上課又承擔實驗教學工作的雙重任務，他們從大局出發，克服困難，以求真務實、扎實的工作態度和工作作風，贏得了學校領導和師生的一致好評。學校積極爭取縣站領導來我校指導工作，認真落實縣站的各項工作任務，學校實驗室工作小組積極帶領實驗教師，通過規范管理行為，強化服務意識，加強過程管理，狠 抓措施落實，較好地將我校的資源優勢轉化成教育優勢。二、工作思路我校實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果 好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一

2、體的工 作思路。積極與縣站作好協調，加大對實驗教師的管理力度，狠抓實驗教師隊伍素質的培訓和提高工作，真正把每一位實驗教師培養為素質優良、作風過硬的管理行家，教師學生 的得力助手。逐步建立實驗教師工作實績考核辦法，通過規范管理，體現工作目標完成質量評價 實驗教師的工作實績，將重結果轉變為重過程，向工作過程要質量，確保實驗教學的順 利進行。實驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積極與任課教師加強聯系，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗 教學質量。各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生

3、的意見，努力提高工作水平和服務質量，以使用為突破口改進 和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養學生的實驗能力。三、實驗室工作的措施 加強對實驗室工作的領導提高實驗教學質量，領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領 導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。由于學校領導 和教師們的共同努力，實驗室發揮了很好的作用，進一步提高了學生的素質。 加強教學儀器的管理工作，服務教學。1、建立健全各種工作檔案，經常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。2、落實實驗室各項規章制度，加強實

4、驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。做到出入有據，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關教師 填寫好實驗通知單、 教師實驗日志、 實驗室日志 . 演示實驗周日安排表 .3 、 ?做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。 .4 、?熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。5 、嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。 做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好儀器損壞丟失報廢

5、單并按賠 償規定進行處理。6、對學校添置的儀器設備及時造冊登記， 及時向任課教師通過書面與講解相結合的 方法介紹新進儀器 , 及時安裝調試交付使用。7 、 ?配合課任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗，為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質 量。8 、做好安全、衛生清潔工作 , 同時強化對學生的安全教育，對發現有問題的學生及時地對進行批評教育 , 及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。9 、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。

6、10、積極做好“十防”工作，特別是化學危險品的管理，實行雙人雙鎖，并做好危險品的使用記錄，嚴禁發生事故。 加強實驗教學的過程管理 實驗教學是學生獲得知識和培養能力的重要手段，能為學生形成基本概念和基礎理 論提供感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，實驗教學是理化生教學的一個 重要內容，在整個理化生教學中起著非常重要的作用。我們在教學中主要抓以下幾點1、強化演示實驗教學課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知欲。為 此，對于標準規定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實驗現2 、開足象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當

7、的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗， 學生實驗根據教學進度開設并開足學生實驗。學生實驗做到每 2 人一組，位置固定，每次實 驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個學生打 分。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學 生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，我們根據條件把它改為學生實 驗，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣。2、開展課外實驗活動根據我校的實際情況，每逢周二下午，我們向學生開放實驗室，學生以做科學趣味 實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發揮學生的特長

8、，鼓勵學生多動手、 多動腦、多實驗興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實 際，指導學生進行社會調查， 如學習水是人類寶貴的自然資源時， 要求學生調查了解 “你 家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現在這樣臟？”學習燃燒與滅火時，周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志，到車站 了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現有的物品進行實驗、觀察，如 觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢； 比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產生的氣泡以及限用廚房內的用品來鑒別精鹽和堿面（NqCO）等。通過這些活動使學生感到科學就在 自己身邊，科學與生產、生活、社會密切相關，在一定程度上增強了他們關心自然、關 心社會的情感。在初中實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措 施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現 象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。我們在教學中 注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。每次實驗結束，我們都 要留出 35