1、班級戶外活動策劃書今天在網上看到班級戶外活動策劃書，感覺寫的不錯，重新排版了一下 發到這里，為了大家閱讀方便。班級戶外活動策劃書（一）一、活動宗旨組織戶外野炊活動仿佛班級同學的課余大學生活。比營造良好的班級氣氛,個同學們提供一個交流，創造快樂，釋放壓力的機會。二、活動方式及地點。事植物園進行野炊活動三、活動時間1、班級同學宣傳并組織人員確認報名。2、按寢室為單位進行分組。3、11月19日準備開始活動。四、活動人員安排1、組織委員與版主協商，確立可行方案，以寢室為單位，每寢室為一個組, 選出組長，負責屋子的領取及分配2、飲料：啤酒件數營養快線件數3、餐巾紙盒數4、所需油鹽。肉類食物，蔬菜，及燒烤

2、所需調料（具體分列與數量）5、燃料：機制炭三箱6植物園進場門票的團購，需帶學生證。7、屋子的按組分配后，包裝與運送到場地（生活委員負責）二、活動中期1、活動當日，由班長干部成員通知班級同學在 8點整到校門口集合，集合 完畢后出發。2、到達指定場地后，各組開始準備表演節目。燒菜比賽 對優秀組進行獎品發放3、班長及主持人在互動環節帶動同學們的積極互動的氣氛。4、活動結束（集體返校）三、活動后期（集體返校）1、收集活動資料（照片等）傳入微博里，和群相冊，以表紀念2、召開班會，最全面的范文參考寫作網站 對本次活動進行總結，翔同學 們宣布本次活動的資金支出（盡量詳細）3、經費預算物質采購待定車費待疋活動

3、策劃組：總策劃：劉可候（學習委員）彭瀚（班長）安全負責人：彭瀚（班長）朱亞賢（紀律委員）宣傳及組織：宣傳委員：劉皎陽文娛委員：車毛敏組織委員：蔡楊組織委員：殷子怡班級戶外活動策劃書（二）為了更好的宣傳體育強身精神，吸引更多的學生參與體育運動，增強學生 健康素質，3月16日初二三班集體組織春季爬山趣味活動。本次活動積極倡導綠色生活和低碳生活理念，營造濃郁的學生健身氛圍， 引導學生主動參加室外體育健身活動， 提高全民健身意識和健康水平，增強全民 能源憂患意識和節約環保意識。活動方案：3月16日上午分威海西門公交公司集合， 路線 布谷夼-天門 山-駝峰-里口山廣福寺（爬山時間約為2小時30左右）中午

4、農家飯每人30 元標準。活動結束后自行坐公交車返回市里。 因爬山活動中容易發生意外，每位參加活動人員需提供名字和省份證號碼，學生參加必須有大人陪同。組織者:1、活動組織者將盡力避免風險，決不冒險，但無法預期的風險是客觀存在 的，請參與者自行評判風險承受能力，審慎參與，自擔風險（部分山路陡峭， 務必小心，監護人必須陪同）。學生須聽從領隊安排，否則由此產生的一切后果 自負。2、我們倡導親近自然、環保登山，對登山過程中產生的垃圾，應采取掩埋 或帶回等方法處理。3、戶外運動有一定危險性，活動中發生意外事故，領隊、隊友有道義責任 積極組織救援、協助救援，如救援失敗或無法救援，并不承擔任何法律責任。4、建

5、議帥哥靚女穿著鮮艷的衣服，留下美好片片。5、以上為強制性要求，已報名者視同默認認同，必須遵守。6因為農家宴位置有限，請提前一天報名，臨時安排恕不接待。7、如遇到雨雪天氣活動自動取消。同學們家長們來吧-給自己的身心一個靠近大自然的機會吧， 周末和我們 一起去登山吧！我們既呼吸了山野的新鮮空氣。又飽覽了大地母親賦予我們的河 山美景，提供最新和免費范文模板參考 登山健身可謂 一舉兩得，何樂而不為？ 請您的 腳步不要太快，悠然的品味這大自然的美麗吧讓我們記住一起登山 的日子，珍惜這份友誼，團結互助的精神，班級戶外活動策劃書（三）游戲名稱：看誰打的準游戲目標：1、培養幼兒繞障礙、投擲的能力，鍛煉平衡能力

6、2、培養團隊合作能力，體驗集體游戲的快樂。游戲準備：1、班級幼兒分3組，每組12個小朋友。2、每組一個梯子，4個障礙物，靶子1個，沙包12個。游戲玩法：教師口令發出后，每隊第一個幼兒出發，走過梯子，繞過障礙物，到重點 那起1個沙包打向靶子，然后跑步返回，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒出發 游戲依次進行，哪隊先完成哪隊獲勝。分組活動：第一組：16人，彩帶。第二組：10人，玩皮球。第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。中二班戶外活動方案集體游戲：游戲名稱：丟手絹游戲目標：1、培養幼兒聽信號，追逐跑的能力2、體驗集體游戲的快樂。游戲準備:1、幼兒圍成一個大圓圈。2、手絹1條。游戲玩法：幼兒和教師一起長“丟手絹”的兒歌，最后一句時，將手絹放在一名 小朋友的身后轉身逃跑，拿到手絹的幼兒追逐跑。分組活動：各種日常寫作指導，教您怎樣寫范文第一組：16人，彩帶。第二組：10人，玩皮球。第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三