1、1 / 9人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教案計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 遵循語文新課標(biāo)改革的規(guī)律結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn) 致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展二、學(xué)情分析二年級(jí)（ 1）、（ 2）班的學(xué)生由于他們各自的基礎(chǔ)不同還有個(gè)人的接受能力不同 所以學(xué)習(xí)能力差別很大優(yōu)秀的孩子較突出 學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文但是依然有一些學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確不喜歡讀書認(rèn)字的數(shù)量少這部分同學(xué)也是我要在這學(xué)期重點(diǎn)監(jiān)督的和幫助的對(duì)象我會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)她們相信在師生共同努力下會(huì)取得好成績(jī)?nèi)?/p>

2、教材內(nèi)容及編排分析 本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展教科書繼續(xù)以專題組織單元設(shè)計(jì)了八個(gè)專題 圍繞專題以整合的方式安排了八組教案內(nèi)容 它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神 奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題善于思考；走進(jìn)科技的世界 每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富 為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺(tái)教材內(nèi)容貼近兒童生活體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)蘊(yùn)涵教育價(jià)值每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè) 語文園地 這幾部分相互聯(lián)系

3、 構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體 本冊(cè)課文同上冊(cè)一致 不再全文注音 多音字隨文注音 用方括號(hào)標(biāo)出 生字在當(dāng)頁文下列出加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖 以引起學(xué)生的注意；特別需要指出的是 生字一律注本音 在文中的具體語句之中 有的要讀輕聲或者變調(diào)本冊(cè)共有 32 篇課文 為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接 安排了 4 篇略讀課文 它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺(tái)前的孩子阿德的夢(mèng) 略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù) 沒有寫字要求2 / 9語文園地”包括四五個(gè)欄目 在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上 新增了 寬帶網(wǎng) 我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí) 日積月

4、累”一一引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞 感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣 并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí) 需要特別說明的是 本冊(cè)教材的 日積月累 中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì) 聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí) 積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 口語交際 一一話題與本組專題有聯(lián)系 在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng) 從本冊(cè)教科書開始 在口語交際 中特別增設(shè)了 寫一寫欄目 引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上 進(jìn)行寫話訓(xùn)練 展示臺(tái) 一一給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái) 寬帶網(wǎng) 一一與本組專題密切相關(guān) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向

5、課外延伸以獲取更多的相關(guān)信息八組課文之后 安排了六篇選讀課文 供學(xué)生課外閱讀 教師可作靈活處理 教材最后是兩個(gè)生字表 生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有 4 0 0 個(gè) 生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字有 3 0 0 個(gè) 要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字 分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明 除了隨課文識(shí)字以外 在 語文園地 里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字 學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字 也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)在同類事物的列舉中認(rèn)字 四、教案目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音 借助漢語拼音識(shí)字、正音2、認(rèn)識(shí) 400 個(gè)字 會(huì)寫 300 個(gè)字 要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音 結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思 要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音 認(rèn)清字形

6、了解意思 正確書寫 并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中 有主動(dòng)識(shí)字的愿望 在生活中自主識(shí)字 養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣 書寫規(guī)范、端正、整潔3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力4、喜歡閱讀 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際 了解課文中詞句的意思6、能閱讀淺顯的課外讀物 能與他人交流自己的感受和想法 養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào) 體會(huì)所表達(dá)的不同語氣8、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣 增強(qiáng)愿意與人交流的能力 有表達(dá)的自信心 能就感興趣的話題發(fā)表自己的意

7、見10 、對(duì)寫話有興趣 能把看到的、想到的寫下來 根據(jù)表達(dá)需要 學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào) 學(xué)習(xí)寫日記3 / 911 、對(duì)周圍的事物有好奇心 樂于觀察大自然 結(jié)合日常生活 說說自己的感受五、教案措施（ 一 ） 教案內(nèi)容方面1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué) 教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法 把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生2、識(shí)字教案遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則 在具體的教案過程當(dāng)中 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字 發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系 提倡學(xué)生運(yùn)用記規(guī)律 將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中 鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字 積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受 一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作

8、生字、詞語卡片促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣3、在指導(dǎo)寫字的時(shí)候 板書示范 指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順 要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說 在一節(jié)課中寫字不宜太多 為避免學(xué)生疲勞 寫字要分散到每一堂課中去4、閱讀教案 首先要重視朗讀的指導(dǎo) 通過多種形式 使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利 在課堂教案中 對(duì)于所提出的問題 力求精心設(shè)計(jì)：多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考 質(zhì)疑問難與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受 學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見解或閱讀感受 要多給予表揚(yáng)和肯定5、在口語交際教案中 重視情境的創(chuàng)設(shè) 通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣 為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象 形成有

9、效的師生、生生互動(dòng) 還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言 還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言此外 還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流 從而不斷提高口語交際能力（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)1、在教案中 積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 以提高學(xué)生的能力 發(fā)展學(xué)習(xí)思2、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法 采用多形式的競(jìng)賽 激發(fā)學(xué)生的求知欲3、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)六、教案進(jìn)度表周次課題課時(shí)1、找春天2、古詩(shī)兩首64 / 93、筍芽?jī)?、小鹿的玫瑰花 語文園地一8單元測(cè)試5、泉水6、雷鋒叔叔你在哪里8四7、我不是最弱小的8、卡羅爾和她的小貓 語文園地二、單元測(cè)試二8五9、日

10、月潭10、葡萄溝11、難忘的潑水節(jié)（ 1）811 難忘的潑水節(jié)（ 2）12、北京亮起來了 語文園地三、單元測(cè)試三8七13、動(dòng)手做做看14、郵票齒孔的故事15、畫風(fēng)8八16、充氣雨衣 語文園地四、單元測(cè)試四17、古詩(shī)兩首8九5 / 91復(fù)習(xí)期中考試8十期中考試及閱卷、試卷的講解8十一18、雷雨19、最大的書20、要是你在野外迷了路 8十二語文園地六、單元測(cè)試五21 、畫家和牧童22、我為你驕傲8十三23、三個(gè)兒子24 玩具柜臺(tái)的孩子、 語文園地、單元測(cè)試六8十四25、玲玲的畫26、蜜蜂引路27、寓言兩側(cè)（ 1）8十五27、寓言兩側(cè)（ 2）27、丑小鴨 語文園地、單元測(cè)試七8十六29、數(shù)星星的孩子6 / 930、愛迪生救媽媽31、恐龍的滅絕（ 1）8十七31、恐龍的滅絕（