1、小語個(gè)人研修總結(jié)小語個(gè)人研修總結(jié)今年參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上觀看各種名師的 經(jīng)典教育視頻和聆聽專家教師精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和講座，雖然 時(shí)間不長，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在這段時(shí) 間里，通過對(duì)專家們專題的講座，交流討論，同時(shí)提交作業(yè)，發(fā)表評(píng)論等，讓我領(lǐng)略到了專家的風(fēng)采，同時(shí)也深切的感受 到了其他學(xué)員們孜孜以求的進(jìn)取精神，真是讓我收益頗豐， 受益匪淺。可以說通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有 了一定的提升，可以說研修平臺(tái)就像一扇窗口，讓我眼界更 加寬廣，教學(xué)思路更加清晰，教學(xué)方法更加新穎。這也促使 我樹立了新的課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式 和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)

2、踐能力和創(chuàng)新能力。一、端正態(tài)度積極參與在研修過程中，我每天都堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè) 專題的教育視頻，積極聆聽全國名師的講座，全方面的提高 自己，充實(shí)自己，使得自己通過這些學(xué)習(xí)能夠解決我在實(shí)際 教學(xué)中遇到的很多疑難問題。 使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、 教學(xué)方法等各方面都能有一個(gè)全面的提高。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了 一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道，使得我 們隨時(shí)隨地都能聆聽專家們的講座，領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，這也使我們能夠很好的跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，深入了解 網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的無窮魅力，從最初的懵懂到現(xiàn)在的慢慢步 入軌道，這與我的積極態(tài)度是分不開的，雖然這方面的條件 在農(nóng)村

3、學(xué)校有一定的限制，但這也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的欲 望，做任何事都要有恒心，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的慢慢了解，逐 步豐富我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良 好的基礎(chǔ)。二、結(jié)合教學(xué) 深刻領(lǐng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)研修為我們廣大學(xué)員們搭建了廣闊的交流平臺(tái)。一 下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空的連線，使我能夠 十分便捷的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、討論。我積極的投身 網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上 級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加交流討論，自覺上交作業(yè)。 通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教師應(yīng) 該具備什么標(biāo)準(zhǔn)的素養(yǎng)。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使我不斷提高， 不斷充實(shí)自己，讓自己全方面的健康成長，

4、緊跟時(shí)代步伐， 增強(qiáng)自身的壓迫感和危機(jī)感，真正樹立以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，有選擇性的改變教師 的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。三、更新觀念提高自己這一次的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。它就像一架云梯，讓我從最初的懵懵懂懂一路 不斷的向上攀登，好像永遠(yuǎn)看不到盡頭，第一次感覺自己有 無限的動(dòng)力。在這里我看到了那么多學(xué)識(shí)淵博，才思敏捷的 學(xué)員，他們就像磁石一樣的深深的吸引著我，令我感慨萬千，羨慕不已，從而促使我想不停的進(jìn)行全方位的提高。為我以 后的工作指明了一條光明大道，力求有計(jì)劃性，克服無計(jì)劃 性。在今后的工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的或其 他棘

5、手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜的處理方式。通過 研修學(xué)習(xí)，提高了自己解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)了自己 的健康成長，切實(shí)提高了自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自 身能夠穩(wěn)步提升，不漂浮。在今后的工作中，我將更加努力 工作，為不斷提高自己而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修，我快樂，我進(jìn)步！這條路還很長，需要我們不斷的摸索著前進(jìn)。曾經(jīng)，我 們帶著無數(shù)困惑走進(jìn)這個(gè)對(duì)于我們有點(diǎn)陌生的研修網(wǎng)絡(luò)空 間，今天，我們帶著些許欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行，明天， 讓我們帶著希望的曙光，向著目標(biāo)一如既往的前進(jìn)。小學(xué)語文個(gè)人研修總結(jié)學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體 現(xiàn)

6、了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是 學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化 為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我， 反思教育，自覺提高的平臺(tái)。我樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn) 教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的 實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。一、研修內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀語文 、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、 掌握新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教 學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、 樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

7、。二、研修方式：(1) 專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與 自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。(2) 專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的 基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、 在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探 索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行 分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資 料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與 專家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。2、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開拓 眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。（二）進(jìn)行自主研究1在研讀語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教 材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。3在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成4認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平