1、文檔僅供參考小班語言活動太陽和月亮小班語言活動：太陽和月亮活動目標：感受詩歌內容，學習說“ 醒來了 ”“ 睡著了 ”區分兩段音樂不同的性質，體驗詩歌所表現的“熱鬧 ”和“靜悄悄 ”活動準備；課件太陽、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片音樂：歡樂頌、搖呀搖活動過程；理解詩歌第一段內容：看課件，提問太陽出來了，誰醒來了？教師小結：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。太陽出來了，還有誰醒來了？小結：太陽出來了， 醒來了 醒來了 醒來了，白天真熱鬧。小動物、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢？他們會唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。感受熱鬧的音樂：隨 歡樂頌

2、的音樂，師生共舞。繼續看課件，理解第二段內容。提問：看，誰出來了？小草在干什么？還有誰在睡覺？文檔僅供參考文檔僅供參考教師用詩歌小結：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了, 小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。提問：月亮出來了，還有誰睡著了？鼓勵幼兒用詩歌中的結構說出來。感受安靜的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在搖啊搖的音樂中做花、草、睡覺的動作。完整欣賞：放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫太陽和月亮。 提問：太陽出來了，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？（根據幼兒的回答出示相應的圖片）看圖片師生朗誦詩歌。感受音樂的性質，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄

3、。太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。聽音樂：歡樂頌和搖呀搖提問：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？小結：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。游戲：白天和黑夜。文檔僅供參考文檔僅供參考游戲規則：歡樂頌的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、動物醒來蹦蹦跳跳的動作，搖呀搖時回到自己的座位做睡覺的動作。活動延伸：用太陽和月亮的格式創編詩歌。附：太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，

4、小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。文檔僅供參考文檔僅供參考小班綜合活動好玩的空氣袋活動目標：1. 在寬松的情境中，讓幼兒體驗動手做，游戲樂的情緒。2. 激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。3. 培養幼兒的動手能力，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴。4. 鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。活動準備：1. 選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。2. 用即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。3. 把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。活動過程：一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區

5、二、玩空氣袋氣球幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲， 教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學習。三、與空氣袋娃娃做朋友1 、探究與空氣袋娃娃做朋友的方法 師：看那邊掛著的是什么？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你們同意嗎？ 引導幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？文檔僅供參考文檔僅供參考（用手摸摸）那去試一試！師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的其他地方碰它。（用頭頂頂 這時將皮筋降低）要求：幼兒縱跳觸動娃娃時， 應一個幼兒站在一個空氣袋娃娃的下面。四、做空氣袋娃娃1 、探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法教師進行啟發式提問，引導幼兒發現（幼兒圍坐在教師周圍） 空氣袋氣球是怎么變空氣袋娃娃的呢？它們有什么不一樣的地方？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？2 、 一起動