1、湖南廣播電視大學小學教育（專科）集中實踐環節實施細則為確保本專業人才培養目標的順利實現，保證人才培養質量，保證本試點專業集中實踐環節的實施，根據“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”小學教育專業（專科）集中實踐環節教案大綱（含實施意見）（審定稿），制定本專業集中實踐環節實施細則。一、集中實踐環節的性質與任務集中實踐環節是小學教育專業教案計劃中不可或缺、不可替代的重要有機組成部分，是專業人才培養模式改革的重要研究工程，也是本專業學生從理論知識向實踐能力轉換的必需的教案環節，是學生最終完成專業學習，達到專業培養目標的重要活動性實踐性課程。集中實踐環節的任務是整合專業課程的重要教案內容，

2、綜合運用現代教育理論與科研方法，運用學科教育理論與學科基本知識，運用現代教育技術和信息技術，聯系教育教案實際和基礎教育改革實際，進行有針對性和可操作性的實踐活動，實現理論知識向實踐能力的轉換，達成專業人才培養目標。集中實踐環節要求學員能夠理解和掌握小學教育教案的基本理論知識和教育教案調查、研究的基本方法；能運用小學教育教案的基本理論知識和基本方法對小學教育教案實際現象進行考察、調研、分析和評價、研究；能綜合運用小學教育教案的基本理論知識和基本方法指導自身教案實踐，提高在小學教育教案中實施素質教育的能力。集中實踐環節的教案形式堅持自主學習與各種輔導、指導相結合；個別活動與小組活動相結合；考察、調

3、研與論文撰寫相結合；文字媒體與多媒體手段相結合；試點辦學單位與中央電大相結合。二、集中實踐環節媒體使用和教案過程建議1. 學時安排小學教育專業集中實踐環節共應安排144 學時， 8 學分。具體安排是：教育教案調查： 4 學分， 72 學時。畢業作業：4 學分， 72 學時。2. 多媒體教材使用說明（ 1）文字教材。本大綱和小學教育專業集中實踐環節指導手冊是本專業集中實踐環節的主教材，是指導和規范集中實踐環節的主要依據，也是完成集中實踐環節所必須的綜合性重要教案材料。（ 2）錄像教材。錄像教材是集中實踐環節的輔助教材，對集中實踐環節的實施進行總體指導。1 / 6（ 3） VCD光盤。 VCD光盤

4、是集中實踐環節的輔助教材，為學生進行畢業作業提供案例。3. 教案環節教育教案調查主要教案環節：自學教材集中輔導論證并選定調查題目擬定調查方案接受個別指導開展調查小組討論、交流獨立完成調查報告初稿在指導教師指導下修改定稿經評審獲得成績。畢業作業主要教案環節：自學教材接受集中輔導在指導教師的指導下擬定作業題目收集資料（研究案例）列出提綱并接受個別指導小組研討、交流獨立完成畢業作業初稿在指導教師指導下修改定稿經評審獲得成績。四、教案內容小學教育專業的集中實踐環節包括兩部分內容：教育教案調查和畢業作業。獲得本專業教案計劃60%以上學分的學生，方可參加集中實踐環節，且不得免修。集中實踐環節不合格者，不得

5、畢業。（一）教育教案調查教育教案調查的目的在于培養學生觀察和認識教育實際以及掌握教育教案規律的能力，提高學生對教育理論與實踐的理解力與思考能力，增強學生的職業道德和專業意識，同時也為下一步完成畢業作業積累材料，提供選題思路和立題角度。1. 調查范圍（ 1）所任職的學校或地區基礎教育改革情況（如基礎教育改革現狀、接受新課程標準培訓的情況、新教材實驗情況等）；（ 2） 所任職的學校或地區實施素質教育情況（如對素質教育的理解、素質教育在各學科教案中的體現、素質教育與教師等）；（ 3） 所任職的學校或地區小學課程情況（如課程設置、課程改革、教材評價、活動課的開展、校本課程等）；（ 4）小學教育學科教案

6、方法情況（如學科教法改革與創新、優秀教師的教案案例、復式教案、案例教案、情境教案、參與式教案等）；（ 5）小學德育情況（如小學班主任工作、主題班會工作、社會環境與家庭環境對小學生的影響、中華傳統美德的繼承等）；（ 6）小學美育情況（如藝術課程或藝術活動、熱愛和親近自然的教育活動、師法英雄的教育、優秀文化傳統教育等）；2 / 6（ 7）小學生學習心理情況（小學生學習障礙、小學生學習動機、小學生學習策略、小學生學習能力的個案分析等）；（ 8）小學教師專業發展情況（如小學教師的知識結構情況、參加繼續教育培訓的情況、師德狀況、學歷進修情況、教案及科研能力等）；（ 9）教育技術手段與小學教育教案（如教育

7、技術手段在學校教育中的應用及效能、教育技術手段在課程教案中的作用、對教育技術手段的認識和理解、教育技術與教師等）；（ 10）其他情況（如一個先進班集體、一名優秀教師或班主任的事跡調查、當地教育教案中的熱點問題，家庭教育、社會教育與學校教育的關系，兒童輟學情況及原因等）。2. 調查重點與方法建議（ 1）調查重點本學校或本地區實施素質教育情況；小學教育學科教案方法情況（尤其是課堂教案）；小學生學習心理情況；小學教師專業發展情況；教育技術與小學教育教案。（ 2）調查方法建議教育教案調查可以采用實際考察、召開座談會、個別訪問、問卷調查或資料調查等方法，也可以是上述幾種方法的綜合進行。3. 教育教案調查

8、的成果形式要求教育教案調查的成果形式是調查報告并附調查方案以及調查相關資料（包括座談會紀要、訪談記錄、原始數據、采訪名單、采訪錄音等）。調查報告字數要求不低于3000 字。3. 考核與成績評定（ 1）考核內容小學教育專業實習的成績考核，包括對實習過程的考核和實習成果的考核，尤其重視對實習過程的考核。考核內容為實習完成情況（含實習計劃、實習記錄、實習鑒定表）和專業實習報告（要求字數3000 字）。（ 2）考核標準教育管理實習的成績評定等級分為“優秀、良好、合格和不合格”。“合格”的標準為：確定已進行了教育教案相關工作的實習；實習態度認真，實習計劃周密、實習日記詳盡、實習行為受到實習鑒定方的好評；

9、實習總結語言通順，字數符合要求。3 / 6“不合格”的標準為：未參加專業實習、或未提交較詳細的實習計劃、實習記錄和實習鑒定表，或抄襲造假，或專業實習報告不合格。原則上實習總成績達85 分以上者可列為“優秀”，但不超過學生人數的20。（ 3）成績評定辦法小學教育專業實習的成績，是實習單位及指導教師和電大帶隊教師依據一定的評定指標體系和評定標準，對實習生的實習態度、實習表現、實習總結以及實習日記等進行價值判斷而形成的分數或等級。專業實習成績形成方法： 實習生專業實習成績成績評定表總得分×50 成績評定表總得分×50 實習成績最后轉換成為“優秀”（85 分以上）、“良好”（75

10、84 分）、“及格”（ 7460 分）和“不及格”（60 分以下）四等，并附加發展性的實習評語。（二）畢業作業畢業作業是對本專業學生完成所有課程學習后的總結性作業，是學生獨立地綜合運用所學專業知識和理論，通過分析研究以反映自身所具備的實踐和研究能力的重要實踐活動。完成畢業作業的過程，也是學生整合所學課程知識和自身實踐經驗，通過合作學習和獨立思考構建新知識和能力的重要過程。1. 畢業作業主要內容畢業作業 4 學分， 72 學時。根據本專業學生的實際情況和專業培養目標，畢業作業分三大類：教育研究論文；教案研究論文；教案研究與設計。學生在其中任選一類完成。第一類教育研究論文（ 1）作業目標：整合教育

11、理論，提高教育理論水平和學術研究能力，掌握教育論文寫作方法和規范，實踐論文寫作，增強論文寫作能力。（ 2）選題范圍：基礎教育改革；終身教育；素質教育；創新教育。（ 3）寫作過程：教育理論研讀和本專業主干課程相關內容整合；論文寫作相關資料介紹及分析；范例介紹及分析；論題的確立；論文提綱的擬定；論文寫作與修改。（ 4）規范與要求：論文格式規范；論文寫作要求。第二類 教案研究論文（ 1）作業目標：整合教案理論，更新教案觀念，提高教案理論水平和教案研究能力，掌握教案論文寫作方法和規范，實踐論文寫作，增強論文寫作能力。4 / 6（ 2）選題范圍：小學課程標準、教材與教案方法；小學學科課堂教案；小學活動課

12、教案；教案藝術；教育技術手段與教案；小學生學習心理研究；小學生學習方法指導。（ 3）寫作過程：現代教案理論和學科教案理論研讀，本專業課程相關內容整合；論文寫作相關資料介紹及分析；范例介紹及分析；論題的確立；論文提綱的擬定；論文寫作與修改（ 4）規范與要求：論文格式規范；論文寫作要求。第三類：教案設計與研究（ 1）作業目標：學習教案設計基本理論和教案設計方法，掌握教案設計規范，在新的教育教案理念指導下實踐教案設計，研究教案設計過程，提高學科教案水平和教案設計能力。（ 2）教案設計理念與教案設計方法：教案設計的新理念；教案設計的一般方法。（ 3）設計材料與范例：提供設計的主要學科課文。優秀教案范例

13、。（ 4）教案設計過程：教案目標與對象分析；教材分析；教案設計提綱；教案寫作與修改。（ 5）教案研究：教案設計思想研究；教案設計過程研究。（ 6）設計規范和研究要求：教案寫作格式規范；教案寫作內容要求；教案研究內容要求。2. 作業形式和字數要求（ 1）論文、提綱和相關寫作過程材料（含修改意見和修改要點）。（ 2）教案、提綱和相關研究材料（含設計思想闡述、設計內容和過程分析、修改意見和修改要點）（ 3）論文和教案字數不低于 3000 字。五、集中實踐環節的工作要求1省電大成立小學教育專業（專科）集中實踐環節指導委員會，負責制定集中實踐環節教案設計方案及相關指導性文件，負責集中實踐環節的成績審核、實踐環節質量的監控和督導，研究和處理集中實踐環節中出現的重大問題，組織集中實踐環節工作經驗總結和交流等。5 / 62各分校根據省電大集中實踐環節教案設計方案，制定實施計劃，確定指導教師，并報省電大專業責任教師，以便省電大督導；組織集中實踐環節指導教師和學生學習小學教育專業（專科）集中實踐環節指導手冊和集中實踐環節教案設計方案，明確教案要求，保證教案質量；集中實踐環節結束時，認真做好總結工作，并在學期結束前將總結報告交省電大專業責任教師處備案。3分校成立小學教育專業（專科）集中實踐環節指導小組，負責落實集中實踐環節實施計劃；負責按要求選聘指導教師，聯系實踐單位，審定學生的選題和方案