1、素描人像課程標準一、課程基本信息課程名稱：素描人像 課程類型：專業課 適用專業：美術教育專業 課程負責人：曾瑤課程代碼：0208250學時/學分:144/9.5修訂時間:2012年3月5日課標審批人：李秀梅課程團隊：姚冰、楊曉英、曾瑤二、課程定位與課程設計1. 課程定位索描人像美術教育專業的專業核心課程。該課程通過素描人物頭像寫生 實踐，使學生掌握索描人物的基本知識特點，了解人物解剖關系，熟悉人物造型 及動態的變化規律，提高造型的感受力和表現力，增強對人像造型的感性認識， 使之深化為理性認識。培養學生實踐能力的同時注重素描人像教學的規律和方 法，以利將來從事小學美術教育工作時取得良好的效果。索

2、描人像是高職高 專院校美術教育專業必開的重要課程，為后續課程學習英定美術基礎和方法基 礎，本課程的前導課程為素描靜物，后續課程為素描人體課。2. 課程設計素描人像課程主要學習石膏頭像寫生、素描頭像寫生、素描頭像臨摹等 內容。在課程設計屮以多元智能的學生觀和建構主義的學習觀為教學理論指導， 本著基礎課為專業課服務的原則，根據專業學習需要選取課程學習內容。“以教 會、學會為冃標，以必需、夠用為準繩”，問題引導，聯系實際，突出能力，強 化應用，重在學習素描人像的造型能力和提高審美能力。精講多練、理論實踐相 結合，教學做一體、問思習融合，最終實現本課程的培養h標。三、課程教學目標1. 知識目標（1）了

3、解素描的特性，明確素描的基本概念，以及同其他繪畫門類的聯系與 區別。（2）理解索描人像的基礎理論和基本技能。（3）掌握從整體出發的立體造型能力，提高造型的感受力和表現力。2. 能力目標（1）能夠對對像分析和理解的能力，從整體出發的立體造型能力。（2）會把邏輯思考和技能訓練結合起來，認識素描人像造型諸因素z間的互 為聯系。增強對人物造型的感性認識，深化為理性認識。（3）熟練掌握表現人物形像的造型結構、五官的解剖和刻畫、畫面的構圖、 空間、體積、明暗、質感、節奏、調子等的基本技能。3. 素質目標（1）培養敬業愛崗、團結協作、吃苦耐勞的品質。（2）培養良好的藝術修養和藝術表現力。（3）養成嚴謹的工作

4、作風和實事求是的工作態度。章節學習目標課程內容第1章 人物頭 像素描 的意義 及作畫 要求1. 知識目標了解人物頭像素描寫生的意義。 理解素描人物寫生的觀察方法 和作畫要求。掌握素描頭像的構圖原理和作 畫方法步驟。2. 能力目標通過人物頭像寫生，了解人物造型 的特點與規律；運用科學的觀察方 法，認識形休、整體與局部的對立 統一關系，掌握表現形體面和整體 立休特征的嚴謹技法；體會形象的 美感和性格特征，用繪畫表現精 神。3. 素質目標通過素描人像的基礎理論學習，培 養學生的整體觀察、整體布局意 識，以及耐心、細致的工作作風。1. 理論教學內容素描人物寫生的意義： 人物是素描研習的一個重要內容，

5、也是很多專業畫家研究的對象。我 們可以從很多大師那里找到他們 畫的人像素描，并可見其所具有的 藝術質量，那些充滿魅力的人像素 描人多是創作畫中的設計稿，但是 卻具有獨特的藝術價值。研究人 像素描應該遵循從簡單到復朵的 循序漸進的練習程序。2. 實踐教學內容觀察素描頭像的一般規律，觀察 從頭骨開始到肌肉以及面部細節， 大致掌握不同角度，俯、仰透視時 頭部的關系。掌握構圖的基木原理在1田i頭像時要掌握基本的構圖規 律、原則，要看好紙的大小，而后 開始定位、高低左右、中心線等輔 助線的勾畫，再確定頭部的尺寸及 比例和它的運動趨勢，然后輕輕的 定位描畫。頭像的畫法步驟掌握畫素描頭像的方法和步驟，始 終

6、進行認真的觀察、細致的比較， 堅持從全局出發，從大處入手刻 畫，注意結構和比例關系。短期作業：時間控制在四課時左 右，要求造型準確，結構嚴謹，線 條流暢，作業具備完整性和可觀賞 性。第2章 頭部造 型結構 知識1. 知識目標了解素描頭像的構圖方法和觀 察方法。理解素描頭像的頭部和五官解 剖結構的基礎知識掌握素描頭像的作畫方法。2. 能力目標掌握素描頭像作畫的方法步驟，并 較熟練的運用素描的技法，深入的1. 理論教學內容頭部的骨骼。頭部的肌肉。頭部的表情。頭部形體結構。頭部比例。頭部形體透視分析。2. 實踐教學內容短期作業：時間控制在四課時左刻畫人物的五官及表情。3.素質目標通過素描頭像的基礎理

7、論學習，培 養學生的整體觀察、整體布局意 識，以及耐心、細致的工作作風。右，要求造型準確，結構嚴謹，線 條流暢，作業具備完整性和可觀賞 性。長期作業：時間耍把握好，嚴格 的按步驟要求進行，多些理論的分 析，完成在解剖、透視、三大面、 五大調子、結構等方面全因索的寫 實頭像。第3章 五官的 位置和 面部表 情的刻 畫1. 知識目標了解素描頭像的構圖方法和觀 察方法。理解索描頭像的五官解剖結構 知識掌握素描頭像的作畫方法。2. 能力目標掌握素描頭像作畫的方法步驟，并 較熟練的運用素描的技法，深入的 刻畫人物的五官及表情。3. 素質目標通過素描頭像的基礎理論學習，培 養學生的整體觀察、整體布局意 識

8、，以及耐心、細致的丁作作風。1. 理論教學內容面部的表情。五官的畫法。2. 實踐教學內容短期作業：時間控制在四課時左 右，要求造型準確，結構嚴謹，線 條流暢，作業具備完整性和可觀賞 性。長期作業：時間要把握好，嚴格 的按步驟要求進行，多些理論的分 析，完成在解剖、透視、三大面、 五大調子、結構等方面全因素的寫 實頭像。第4章 素描頭 像的其 他因素1. 知識目標了解素描頭像的構圖方法和觀 察方法。理解素描頭像的頭、頸、胸的關 系掌握素描頭像的表現技法。2. 能力目標掌握索描頭像作畫的方法步驟，并 較熟練的運用索描的技法，深入的 刻畫人物。3. 素質目標通過素描頭像的基礎理論學習，培 養學生的整

9、體觀察、整體布局意 識，以及耐心、細致的工作作風。1. 理論教學內容頭、頸、胸的關系。頭發的表現。頭部質感和色感的表達。背景和頭像的關系。2. 實踐教學內容素描頭像的技法及工具%1 結構索描和全因素索描： 結構索描主要指以線為主的索描。 全因索索描是包含光影反映真實 的素描，三大面、五人調子。%1 工具：鉛筆、碳筆、木炭條，專業的素描紙、繪圖紙、宣紙、新 聞紙等，畫板、畫架、橡皮、定畫 液等。長期作業：時間要把握好，嚴格 的按步驟要求進行，多些理論的分 析，完成在解剖、透視、三大面、 五大調子、結構等方面全因素的寫 實頭像。欣賞國內外優秀作品五、學時分配表素描人像總課時144學時，理論12學時

10、，實踐132學時，具體學時分配見下表:序號課程內容總學時理論學時實踐學時1第1章人物頭像素描的意義及作廁要 求8172第2章頭部造型結構知識及五官的位 置和面部表情的刻畫404363第3章五官的位置和面部表情的刻畫484444第4章索描頭像的具他因素48345合計14412132%1. 教學模式與教學方法1. 教學模式本課程采用“啟發引導教學模式”，其教學流程為“理論講解一示范繪 畫一寫生練習一啟發輔導一作品賞析一作業互評”六個環節。2. 教學方法繪畫不是“教”會的，而是“多觀察、多練習”會的。教學方法以講解法和 練習法為主，案例分析法為輔，在教學中應注意精講多練，講練結合。不但耍教 授繪畫基

11、礎知識，訓練造型的能力，更耍傳授學生分析觀察的方法。尊重學生個 體差異，因材施教，啟發引導，激勵贊賞。理論與實踐相結合，寫生為主，集屮 講授個別輔導，并輔助多媒體教學手段，增強直觀性教學；強化實際問題引導， 側重學生科學的思維方法的培養，加強學生的審美能力和造型能力。3. 學習指導索描人像是造型藝術的基礎，又是一門獨立的畫種。高職學生主要培養學生 健康的審美觀，提高學生的文藝修養和鑒賞水平；使學生掌握索描的基礎知識、 基礎理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力。學生在學習素 描人像時，應注意以下幾點。（1）明確素描頭像的基本作畫方法。（3）熟練掌握素描頭像寫生的正確方式與步驟及頭部動態結構的分析。（4）建立科學的思維方法，掌握正確的繪畫步驟與技法。（5）多寫生實踐，多欣賞國內外優秀作品。七、教學考核與評價1. 考核方式本課程采用過程性考核與終結性考核相結合的方式評價學生學習效果。過程 性考核的權重為70%,其屮出勤10%,學習態度10%,作業30%,階段測試20%； 終結性考核的權重不超過30%,在期末時采用“一副現場寫生畫（有限開卷形式 之一）”考試進行評價。2. 考核要點按照本課程報要求的學習目標進行考核，重點考查學生的素描人物的造型能 力和審美能力。八、教學資源開發與利用1.校內實訓條件