試行課堂手機(jī)管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特制定本試行課堂手機(jī)管理制度。本制度旨在規(guī)范課堂上手機(jī)的使用行為，減少手機(jī)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的干擾，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生專注于課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部組織的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，包括但不限于培訓(xùn)課程、講座、研討會(huì)等，參與課堂學(xué)習(xí)的所有員工均需遵守本制度。（三）基本原則1.尊重教學(xué)：手機(jī)的使用不得影響正常的教學(xué)秩序，應(yīng)尊重教師的教學(xué)活動(dòng)，不得干擾教師授課和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.自我約束：員工應(yīng)自覺遵守本制度，增強(qiáng)自我管理和自我約束能力，主動(dòng)減少手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。3.靈活管理：在確保不影響教學(xué)的前提下，根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景和實(shí)際需求，合理安排手機(jī)的使用方式。二、課堂手機(jī)使用規(guī)范（一）關(guān)機(jī)或靜音1.在課堂開始前，學(xué)生應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，避免在課堂上因手機(jī)鈴聲或震動(dòng)干擾教學(xué)。2.若手機(jī)處于非靜音狀態(tài)且在課堂上發(fā)出聲響，學(xué)生應(yīng)立即將手機(jī)調(diào)至靜音，并向教師和其他同學(xué)表示歉意。（二）禁止使用1.在課堂教學(xué)期間，學(xué)生不得使用手機(jī)進(jìn)行通話、短信、微信、QQ聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。2.教師有權(quán)對(duì)課堂上使用手機(jī)的行為進(jìn)行制止，并要求學(xué)生遵守本制度。對(duì)于不聽從勸阻的學(xué)生，教師可采取相應(yīng)的措施，如記錄其違規(guī)行為等。（三）特殊情況處理1.若學(xué)生因特殊原因需要使用手機(jī)，如接收緊急通知、處理與工作相關(guān)的重要事務(wù)等，應(yīng)先舉手向教師示意，經(jīng)教師同意后，方可在座位上使用手機(jī)，但使用時(shí)間應(yīng)盡量縮短，避免影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。2.對(duì)于涉及公司機(jī)密信息或敏感業(yè)務(wù)的手機(jī)使用，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守公司的保密制度，確保信息安全。在使用手機(jī)處理相關(guān)事務(wù)時(shí)，應(yīng)注意避免在課堂上泄露機(jī)密信息。三、教師職責(zé)（一）宣傳教育1.教師應(yīng)在課堂開始時(shí)向?qū)W生宣傳本課堂手機(jī)管理制度，明確告知學(xué)生手機(jī)使用的規(guī)范和要求，使學(xué)生了解遵守制度的重要性。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提醒學(xué)生遵守手機(jī)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生專注于課堂學(xué)習(xí)。（二）監(jiān)督管理1.教師應(yīng)在課堂上密切關(guān)注學(xué)生手機(jī)的使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的違規(guī)行為。對(duì)于多次違規(guī)的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并記錄其違規(guī)情況。2.教師有權(quán)根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)手機(jī)使用的管理方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。例如，在某些課程中，教師可允許學(xué)生在特定時(shí)間段內(nèi)使用手機(jī)進(jìn)行與教學(xué)相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)，但需提前明確告知學(xué)生使用規(guī)則和時(shí)間限制。（三）反饋與溝通1.教師應(yīng)定期將學(xué)生在課堂上手機(jī)使用的情況反饋給相關(guān)部門或負(fù)責(zé)人，以便及時(shí)了解學(xué)生的遵守情況，并采取相應(yīng)的措施加強(qiáng)管理。2.對(duì)于學(xué)生在手機(jī)使用方面提出的合理建議和疑問，教師應(yīng)認(rèn)真聽取并及時(shí)給予答復(fù)和溝通，不斷完善本制度的實(shí)施效果。四、違規(guī)處理（一）記錄方式1.教師應(yīng)建立課堂手機(jī)使用違規(guī)記錄臺(tái)賬，詳細(xì)記錄違規(guī)學(xué)生的姓名、所在部門、違規(guī)時(shí)間、違規(guī)行為等信息。2.對(duì)于每次違規(guī)行為，教師應(yīng)在臺(tái)賬上進(jìn)行明確標(biāo)注，并由教師本人簽字確認(rèn)。（二）處理措施1.首次違規(guī)的學(xué)生，教師將給予口頭警告，并在課堂上進(jìn)行公開提醒，要求其立即改正。2.累計(jì)兩次違規(guī)的學(xué)生，教師將對(duì)其進(jìn)行書面警告，并通知其所在部門負(fù)責(zé)人。所在部門負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行談話教育，督促其遵守課堂手機(jī)管理制度。3.累計(jì)三次及以上違規(guī)的學(xué)生，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如在公司內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、扣除一定的績效分?jǐn)?shù)等。同時(shí)，學(xué)生需向教師提交書面檢討，保證今后不再違反本制度。（三）結(jié)果公示1.教師應(yīng)定期對(duì)課堂手機(jī)使用違規(guī)情況進(jìn)行總結(jié)和公示，公示范圍包括參與該課堂學(xué)習(xí)的所有學(xué)生。公示內(nèi)容應(yīng)包括違規(guī)學(xué)生的姓名、所在部門、違規(guī)次數(shù)及處理結(jié)果等信息。2.通過公示違規(guī)情況，起到警示其他學(xué)生的作用，促進(jìn)全體學(xué)生自覺遵守課堂手機(jī)管理制度。五、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.公司人力資源部門將定期對(duì)課堂手機(jī)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，通過查看教師的違規(guī)記錄臺(tái)賬、與學(xué)生和教師進(jìn)行訪談等方式，了解制度的實(shí)施效果。2.各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本部門員工課堂手機(jī)使用情況的監(jiān)督，教育引導(dǎo)員工遵守制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。（二）學(xué)生監(jiān)督1.鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的手機(jī)違規(guī)行為，學(xué)生可向教師或相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。對(duì)于積極參與監(jiān)督并提供有效線索的學(xué)生，公司將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。2.在課堂上，學(xué)生有權(quán)對(duì)教師的手機(jī)管理行為進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)教師存在不合理的管理方式或處理不公的情況，可向人力資源部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，公司將及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。（三）檢查頻率1.人力資源部門每學(xué)期至少進(jìn)行一次全面的課堂手機(jī)管理制度執(zhí)行情況檢查，確保制度得到有效落實(shí)。2.在日常教學(xué)過程中，教師應(yīng)隨時(shí)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為。六、培訓(xùn)與宣傳（一）入職培訓(xùn)1.在新員工入職培訓(xùn)中，應(yīng)將課堂手機(jī)管理制度作為重要內(nèi)容進(jìn)行講解，使新員工了解公司對(duì)課堂手機(jī)使用的要求和規(guī)范。2.通過案例分析、互動(dòng)討論等方式，讓新員工深刻認(rèn)識(shí)到遵守制度的重要性，提高其自我約束能力。（二）定期宣傳1.公司內(nèi)部宣傳部門應(yīng)定期通過內(nèi)部刊物、宣傳欄、公司網(wǎng)站等渠道，宣傳課堂手機(jī)管理制度的相關(guān)內(nèi)容，提高員工對(duì)制度的知曉率。2.制作宣傳海報(bào)、短視頻等資料，在公司辦公區(qū)域、培訓(xùn)教室等場(chǎng)所進(jìn)行張貼和播放，營造遵守制度的良好氛圍。（三）專項(xiàng)培訓(xùn)1.根據(jù)課堂手機(jī)管理制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題和員工的反饋，適時(shí)組織專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)制度進(jìn)行進(jìn)一步解讀和強(qiáng)調(diào)。2.邀請(qǐng)專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，分享手機(jī)管理的技巧和方法，幫助教師更好地實(shí)施本制度。七、附則（一）制度解釋權(quán)本試行課堂手機(jī)管理制度由公司人力資源部門負(fù)責(zé)解釋。在制度實(shí)施過程中，如遇有未盡事宜或需要進(jìn)一步明確的問題，人力資源部門將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行研究和解釋，并及時(shí)發(fā)布相關(guān)通知。（二）制度修訂1.隨著公司業(yè)務(wù)發(fā)展和教學(xué)需求的變化，本制度將適時(shí)進(jìn)行修訂。修訂過程將廣泛征求員工的意見和建議，確保制度的科學(xué)性和合理性。2.制度修訂后，將及時(shí)發(fā)布新的制度文件，并組織相關(guān)培訓(xùn)和宣傳，確