1、初中語文常見病句類型例析1、搭配不當包括主謂、動賓或主賓搭配不當，附加成分和中心語搭配不當及關聯詞搭配不當。例如：晚會以后，她那優美的舞姿、動聽的歌聲還回響在我的耳邊。（主謂搭配不當，“舞姿”不會回響，可在后加上“還浮現在我的腦中”。）李校長工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。（動賓搭配不當，“接待”的只能是人，不能是“來信”。）深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。（主賓搭配不當，可將“時候”改為“地方”或將“深秋”與“岳麓山”對調。）同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛的交換了意見”。

2、）即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。 （關聯詞搭配不當，將“即使” 改為“雖然” 。）2、成分殘缺常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語。例如：經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。（缺主語，應去掉“使”。此類題在中考中出現特多。）無法準確判斷上網者是否未成年人。（缺謂語，在“是否”后加上“是”。）我們要盡快提高全民族的科學文化。（缺賓語，在句末加上“水平”。）3、重復多余句子結構完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分。多為語意堆砌。淪為一個毫無作為一事無成的庸人。 （“毫無作為”和“一事無成” 語意重復，應刪去其一。）4、語序不當語序不當是多種多樣的，要結合語意、語言結構等

3、靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當，修飾語和中心語位置顛倒，多層修飾語語序不當，定語狀語錯位，關聯詞位置不當。例如：華南農業大學獸醫學院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中， 免疫有效率可達 100%。（詞語的前后順序排列不當，應將“使用”和“研制”調換位置。）北京環保餐具聯合組織在追查以滑石粉、碳醋鈣甚至廢塑料為原料的主要“毒餐盒”。（定語和中心語的位置顛倒，“主要”與“原料的”調換位置。）愛因斯坦是杰出的20 世紀科學家。（多層修飾語語序不當, “20世紀”與“杰出的”應調換位置。）為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。（定語狀語錯位，應把

4、“充分”移至“發揮”前面。）5、用詞不當包括詞性、詞義、詞的感情色彩使用不當等等。例如：她的畫簡潔明快， 跳動著青春的氣息， 一直都是同學們所喜聞樂見的。 （ “畫”不能“喜聞”，應將“喜聞樂見”改為“喜愛”。）美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權”本質。色彩使用不當，“展示”改為“暴露”。）6、并列不當交叉或從屬概念并列一起。全班同學和團員在課堂上都能積極發言。（“同學”和“團員”為交叉概念，（感情可刪其一）7、句意歧義句子失去確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。這次回母校， 我又聽到了許多張老師的先進事跡。（“許多”可理解為修飾“張老師”也可理解為修飾

5、“事跡”。可在“許多”后加“位”或將“許多”與“張老師”對調。）8、不合事理指在表述中，或違反邏輯思維，或違背客觀情況，或前后矛盾，或否定不當，或修辭不當等，造成不合事理。例如：書法家米蒂的故居是襄樊市新修建的漢江“外灘”。 （“故居”指從前曾經居住過的房子，與“新修建”矛盾。可在“故居”后加上“所在地”。）一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。（否定不當 , 刪去“不上網”中的“不”。）她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當， “紅潤的臉蛋”與白色“梨花”不相似，可將“梨花”改為“桃花”等。）是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。（“是否”包含正

6、反“兩面”的意義， 而后半句僅含正的“一面”，不能相對。 可刪去“是否”或在“解決”前加上“能否”。此類題出現較多。）二、病句實例，判斷病因。1、小王經過艱苦拼搏，中考取得了優異的成就。（）2、為了防止失竊事件不再發生,保安部門采取了切實有效的措施。（）3、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。（）4、秋天的北京是個美麗的季節。（）5、我們認真研究聽取了大家的意見。（）6、走近美麗的萬年中學，我停下腳步駐足欣賞。（）7、故宮博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（）8、近視眼發生的幾率很高，我們應該在平時養成用眼衛生。（）三、指出下列各句的病因，填寫在句后的括號中。A主語殘缺B謂語殘缺C賓語殘缺D

7、主謂搭配不當E動賓搭配不當F語序不當G不合書理中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。()我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。()清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準備出發了。()農業生產必須走現代化。()聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。()我國有世界上沒有的萬里長城。()我們必須及時糾正并隨時發現學習過程中的缺點。()黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。() (222.208.54.6)語序不當1. 我國棉花的生產，長期不能自給。2. 過去產品的質量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。3. 每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有的人。4. 同學們十分欽佩李

8、老師，因為不僅他課講得好，而且品德高尚，多才多藝。5. 我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說的那位神獵手。6. 今年 18 歲的張慶是應屆中學生中我省層層選拔出的唯一入選國家集訓隊的選手。7. 一貫以技術領先、功能創新聞名的恒利科技電腦公司，在近期計劃率先推出具有國際領先水平的新一代家用電腦產品。8. 據新華社北京 12 月 23 日電外交部發言人章啟月今天就日本海上保安廳在東海海域擊沉、追逐一可疑船只事件回答了提問。9. 技術創新的浪潮正是我們以前所未有的方式存儲、獲得和處理有關我們星球的各種環境和文化現象的信息。10. 我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比，耗電量只有探井等四分之一，

9、而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。搭配不當1. 今天諾華制藥有限公司為 27 名患腎人進行講座，幫腎友了解了有關的知識。2. 這部電影反映了一個深刻的社會問題，具有發人深省的思想力量和感染力。3. 和傳統的書法藝術不同，現代書法藝術追求的是視覺藝術性，更注重以造型來抒發自己的感情和主張。4. 大熊貓受到病餓威脅，當地群眾給遇到的病餓熊貓喂食、治療，減少了死亡率。5. 他以超常的勇氣和毅力，克服了種種考驗，甚至被五匹狼圍追的生命危險。6. 在國際文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應重視繼承和發揚傳統節日文化。7. 半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國

10、 20 多個省， 800 多個縣，測量、攝影、分析研究的古建筑和文物達 2000 余項之多。8. 作為一名股票投資者，必須充分了解和掌握股票投資的風險和收益情況，盡量減少投資風險，以便獲得最大的投資收益。9. 由省委、省政府舉辦的為期三天的這次盛會，主要展示和宣傳了我省農業新技術、新成果、新產品、農業資源的招商引資等方面的優惠政策。10. 今年春節期間，這個市的 210 輛汽車、 300 多名消防官兵，放棄休假，始終堅持各自執勤的崗位上。成份殘缺和贅余1.隨著現代化生產的發展，特別是現代化自動機器體系的出現，對勞動者的科學技術知識和勞動技能要求，也就越來越高。2.我們一定要樹雄心，立斗志，真抓

11、實干，為建設社會主義強國這一遠大目標而努力奮斗。3.地震發生后，當地正夫及解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，以防止余震再次發生。4.針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛增加或建立了石油儲備，我國必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。5.盡管我國人工林面積已居世界第一，達7 億畝，卻未能維護在維護生態安全和木材供應上發揮主導作用，甚至也無法遏制全國荒漠化，水土流失和水旱災害在整體上愈演愈烈，生態繼續惡化。6.上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發到學生手中。7.法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集人間喜劇的編寫。8.為什么對于這種人才浪費的現象，至今

12、沒有引起有關部門的注意呢？9.這些電影劇本不能被采用的原因，是因為他們不能適應社會的需要。10.他的神侃，竟也招來了不少夢寐以求想發財，但又不肯吃苦出力的人。類似的有：過分的溢美之詞；十分酷愛；去年同期相比，同比；可以堪稱；萬一若等。修改病句并不難成分殘缺： 句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。用詞不當： 由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。詞語搭配不當： 在句子中某些詞語在意義上不

13、能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與”優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”詞序顛倒： 在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置， 句子的意思就會發生變化， 甚至造成病句。 例如：“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了， 應改為“我對語文很感興趣。”前后矛盾： 在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如

14、何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。 ”或“我斷定他這道題做錯了。”重復啰嗦： 在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。不合邏輯不合事理： 句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。(8) 概念不清： 指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”(9) 指代不明： 指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。”句子中的“她”有兩個，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。 應改為“她痹輝燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰。”